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以下是网友分享的关于大班语言教案保护牙齿的资料12 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排 真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。牙齿 师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用 1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙 宝宝怎么了?出示图片1，幼儿回答 2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?出示图片 3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。 师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? 师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?醋的味道是酸酸的。 师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了 呢?黑色 师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?醋里的蛋壳软软的， 没泡到醋里的蛋壳是硬硬的。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。 师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后 就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了 就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一 样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小 白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有 蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙 师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小 蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?睡觉 前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的 师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙 齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就 要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害 了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。 1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?幼儿上前在牙模上演示 师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那 跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼 儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分 幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿。 5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌） 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什 么吗？（看课件不能舔牙床） 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法） 大家一起刷刷牙 医生是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边 学习该幼儿做刷牙的动作。 ，小牙刷手中拿，天天都要把 牙刷； 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌） 幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿。 活动目标： 5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌） 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什 么吗？（看课件不能舔牙床） 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法） 大家一起刷刷牙 医生是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边 学习该幼儿做刷牙的动作。 ，小牙刷手中拿，天天都要把 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌） 1、知识：了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。 3、情感与态度：以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 活动重点： 学会用正确的方法保 护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。 2、多媒体课件:广告、故事、视频、PPT。 设计思路：10 《保护牙齿》通过引导幼儿了解牙齿，知道牙齿的作用，对幼儿进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方 法，并逐步形成良好的口腔卫生习惯。 1、首先，请大家看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位 阿姨的牙齿长得怎么样呀？这节课我们就来聊一聊牙齿。 师小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴，它的作用可真大！ 1、刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想知道自己的牙齿是怎样的吗？ 2、两个幼儿一组，相互观察对方牙齿，请你说一说对方的牙齿长得怎么样？ 这么厉害的打老虎为什么没有牙齿呢？11 5、结合PPT 图片共同探讨造成牙齿不健康的因素（龋齿 就是我们平时说的虫牙）。 师小结：大家发现自己的牙齿发 黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。 谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。 小结语：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。 现在我请小朋友看段视频看看牙博士怎样教小朋友更好的保护牙齿的。 活动总结：想要一口健康美丽的牙齿，我们要按时早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食、保持良好的口腔卫生习惯！小朋 友能做到吗？ 大班活动设计：保护牙齿12 保护牙齿是大班普通的健康学习内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上改变了策略。一是从幼儿熟悉的事例入 手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原 因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早 晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实 验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片； 刷牙歌音乐；3、《龋齿》动画片。 学具：4、每人牙刷一个；5、每人一个面包；6、每人一面小镜子； 师：陈月彤，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去医院看牙了，我的牙有的变黑了，而且有的上面有小洞， 很疼！）请陈月彤小朋友张开嘴巴让大家瞧瞧，好吗？ 13小朋友肯定想知道陈月彤的牙齿是怎么变成这样的，那么就 让我们一起来做个实验，解开这个谜底吧！ （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。） 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？ 1、发给幼儿每人一个面包，吃完面包后，用小镜子观察牙齿上有什么？ 3、多媒体播放龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会发酵分解成酸， 五、预防龋齿，保护牙齿。14 2、出示刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法（幼儿人手一支牙刷，教师播放刷牙歌，幼儿边听边做），教育幼儿养成 早晚刷牙的习惯。 六、活动延伸：观看《龋齿》动画片回答问题，小结本课。1、你通过放大镜在小孩的嘴里发现了什么？ 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的 良好卫生习惯，活动效果明显。整个教学活动从材料、形成 到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是不 断激发孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之， 是把枯燥的健康活动与语言活动、游戏活动有机的结合在一 起，达到了整合的目的。 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识15 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 〔教学准备〕活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老 虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机 小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来 看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出 了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是 不是也有坏掉的牙齿哪？ 出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的） 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？16 坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的 漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？ 现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可 能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。） 那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件） 小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见） 总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙） 有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐 《刷牙歌》做律动出教室。 2009 2010学年度第二学期VV 幼儿园大班教案 幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿。 活动目标： 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？18 5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌） 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什 么吗？（看课件不能舔牙床） 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法） 大家一起刷刷牙 医生是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边 学习该幼儿做刷牙的动作。 ，小牙刷手中拿，天天都要把 牙刷； 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌） 19 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音） 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意， 让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想， 小熊为什么会牙疼？” 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的20 外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我 们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友 门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼 儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生 习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真 正的价值所在。 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，21 讨论发言 总结 多媒体图片 教师作好总结:牙齿是我们身体的一个重要组成部分,对我们每个人都有重要的作用,所以我们要爱护牙齿 22 牙齿对我们每个人都很重要,从今天做起,我们要爱护自己的牙齿,做到每天刷牙,健康用牙 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从23 而体会到牙齿健康很重要。 （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）24 （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等） 早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。 幼儿开始操作，教师巡回指导25 延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给 小弟弟、小妹妹们看。 了解爱护牙齿的一些主要方法26 讨论发言 总结 多媒体图片 教师作好总结:牙齿是我们身体的一个重要组成部分,对我们每个人都有重要的作用,所以我们要爱护牙齿 活动总结27 牙齿对我们每个人都很重要,从今天做起,我们要爱护自己的牙齿,做到每天刷牙,健康用牙 2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾 28 与幼儿人数相等。 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大 家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正 确答案。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示 课件） 头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友， 我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用 到它呢？”（幼儿交流，指名发言） 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎 29 么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜 子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。） 2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处 在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳 牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换 牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿 如果掉了，还会再长吗? 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒 4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的 感受说给大家 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定30 要保护好自己的牙齿。（板书：保护） 师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏 “我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿 演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙 医，请你们来诊断： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。 不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经 受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士 给你看一看。 问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要 讲究吃的方法。知道了吗？ 3.躺在床上吃糖图31 其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫 牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么 小秘密？（课件） 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）（课件，奖励） 师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好 自己的牙齿了。（师板书：养成护牙好习惯）。 1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它 们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次） 你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己 的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保 32 护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下 正确的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起 自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙 方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌） 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师 看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好 自己的牙齿是不是？ 3.师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9 20日（世界爱牙日），请你 们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑 容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老 师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。 师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家 以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们 也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积 卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。） 33 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！
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