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育儿是个看起来简单，但做好极难的事儿。如果面对孩子各种各样的小问题、小任性，屡屡说教甚至吼骂都没有取得很好效果，而您的孩子也正处于幼儿期，不妨试试“讲故事+演故事”的方式。
什么是“讲故事+演故事”讲故事大家都知道，演故事是怎么回事？其实演故事就是在讲完故事后，家长和孩子根据故事情节来个现场演绎，场景重现。
为什么用“讲故事+演故事”的方式教育孩子讲故事的好处都了解，启发孩子想象力、提升理解力和表达力、认知正确的价值观和社会规则、增进亲子感情等等。因为简单、效果也比较好，所以“讲故事”几乎是每个家庭的标配。但如果父母缺乏技巧或者孩子不太喜欢“听故事”的形式，那么“讲故事”所达到的效果就会打折扣。这个时候，我们可以通过“演故事”来补强。因为孩子可以参与，他的积极性会大大提升，而演绎过程中肢体动作、表情、语气会更加真实生动，能进一步帮助孩子理解故事传达的教育理念。
怎么做一、每天抽出固定时间，10 15分钟即可，建议睡前。
二、有针对性地选取故事主题。如想让孩子学会诚实，认识到骗人、说谎是不好的，可以选《狼来了》；如果想让孩子理解做事要一心一意、坚持才能有收获，可以讲《小猫钓鱼》等等。
选取故事要结合孩子的年龄，要尽量选取通俗易懂的。如果没有合适的故事，家长可以根据孩子存在的问题自己编一个故事。我曾为了解决孩子经常说“不跟你玩儿了”的问题专门编了一个故事，效果还不错。
三、讲故事。过程中或者讲完后可以适当提问孩子。比如《狼来了》，可以问孩子“故事里放羊小孩撒谎的行为对不对、为什么不对、最后造成了什么结果”等等。不论孩子说的多离谱，让他自己先想、想说。孩子说完后家长再有针对性地加以引导，让他意识到说谎是不对的。当然为了增强故事的教育效果，也可以增加故事情节。像《狼来了》，可以增加：“羊被狼吃了以后，这个说谎的孩子给大家道歉，然后大家原谅他，他再也没撒谎，后来狼又来了，他喊大家帮忙，大家合力把狼赶走，把羊救回来了”。圆满的结局和不同行为、结果的对比可以增强孩子对“诚实”这个正面行为的认可。
四、导故事。跟孩子确定好各自角色，角色多可以让其他家庭成员加入，也可以一人分饰多角。配上适当道具（孩子常用玩具即可），按照故事情节确定各自动作、台词。
五、演故事。各自进入角色表演。表演结束后，和孩子互换角色，再次演绎。
六、总结。表演结束后，让孩子先说学到了什么，家长再最终强调本次故事的核心点即可。
一旦通过“讲故事+演故事”的方式让孩子直观地理解了行为的对错后，如果孩子在实际生活中再次出现不好的行为，那么家长就不用再去说教、吼叫，直接说他是不是想当故事里面的反面角色就可以了。
孩子的理解能力有时候远远超出我们的想象。我跟孩子玩了《狼来了》《龟兔赛跑》的故事，他每次自己都是主动演帮助小孩的村民和坚持不懈的乌龟的角色，而对于说谎孩子和睡懒觉兔子的角色坚决不演。
当然，千万不要期望讲一次或者演一次故事就能让孩子改掉一个毛病或者养成一个好的行为习惯，这是一个长期的过程，需要家长反复跟孩子互动、不断强化教育。
如果您觉得这个方式也适合您，不妨试试，如果有效果，也希望您能坚持。对于孩子来说，家长的陪伴本身就是最好的照顾和教育。
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