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竺可桢（1890—1974），浙江上虞人。1910年赴美国留学。1913年毕业于伊利诺伊大学农学院。1918年获哈法哈佛大学研究院地学系博士学位。同年回国。后任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长、浙江大学校长。建国后历任中国科学院副院长、中国科协副主席，中国气象学会理...事长、名誉理事长，中国地理学会理事长。 建国后为中国科学院的创建做出了重要贡献。领导并指导了我国自然区划综合考察、国家大地图集编纂、地学规划规定、自然科学史研究等工作。在物候学研究中有创造性的贡献。《二十八宿起源之时代与地点》一文，基本解决了国际上100多年的争论，得到国内外学术界的高度评价。他还是我国自然资源综合考察事业的倡导者和奠基人，是“可持续发展”思想与时间的先觉先行者。 竺可桢是我国著名的科学家、教育家。他在地理学、气象学、资料考察、科学史、科研管理、科学普及和教育事业等方面都有重要建树。竺可桢的著述和各类文字非常丰富。据不完全统计，他的学术论文、科普作品等著述多达200万字以上，对我国近百年来社会、科技、教育、文化的发展都有如实的记录，是难得的研究资料和文化遗产。 竺可桢一生积极倡导并身体力行地从事科学普及工作，他一直认为科学普及事业是整个科学事业的一个重要组成部分。他经常在各种场合提出：科学研究的提高与普及是互为因果、相辅相成的。越是高级研究人员，越应带头向群众进行科普宣传；一个科学家从事科普工作的成绩，应该计入他对科学事业的贡献内。自1916—1974年的半个多世纪中，他坚持带头进行科普工作，撰写科普讲稿、书籍约160余篇，内容除地学、气象学、物候学外，还涉及天文学、生物学、科学技术史等许多学科，读者对象从科学技术人员到少年儿童多个层面。 建国后，他在公务十分繁忙的情况下，仍然对科普工作倾入极大的热情，除积极进行科普创作之外，还为广播电台作科普讲演，对天文馆、自然博物馆的创建也付出了很多精力。他晚年与宛敏渭合著的《物候学》，可谓科普创作中之珍品，获“第二届全国优秀科普作品奖”。竺可桢不仅在科学界、教育界受到人们广泛的尊敬，在科普界也有崇高的威望。 竺可桢是我国科学普及事业卓越的开拓者和领导者之一，是我国科学技术工作者从事科学普及工作的典范，他为科普事业辛勤耕耘，作出了不朽贡献。1918年竺可桢由美回国后，在历任高等学校教授和创建气象所期间，一本初衷，仍积极从事科普活动。他结合教学与科研工作，就自己专长的气象学、地理学、天文学等方面撰写了30多篇科普文章，作了多次科普报告，《论早婚及姻属嫁娶之害》《空中航行之历史》《彗星》等优秀科普文章，不仅在当时产生了巨大影响，在今日看来仍为科普方面的上乘之作。 1936—1949年竺可桢在任浙江大学校长期间，虽身处内忧外患动荡艰辛年代，仍始终坚持发动广大师生面向社会开展科普工作，在浙大西迁途中，尽管条件异常艰苦，除继续举办各种科普报告外，还举办科学展览会。在《科学画报》《教与学》《大众科学》《气象杂志》刊物上发表科普文章，还为大中小学作科普报告，受到好评，不仅普及了科学技术知识，且增强了学生抗战救国信心。 建国后，担任科学院副院长和中华全国科学技术普及协会和科协副主席期间，仍不遗余力地倡导和动员广大科技工作者，特别是高级技术人员从事科普工作。他对科普工作锲而不舍，作品数量和质量都越过他一生中以往各时期，先后发表及未发表科普作品达60余篇。 建国前夕，他在政协会议讨论共同纲领草案时，他率先建议，发展自然科学、普及科学知识应单独增列一条。受到各方重视，被采纳。 《物候学》是竺可桢众多科普著作中的一颗璀璨明珠。是他坚持求是精神、立足祖国乡土，以科学方法、独创精神，倾注毕生心力的不朽科普杰作。是一本既传播科学知识，又切合实用的好书。受到生产实践者的欢迎。该书是历史文献结合科学观察的科普著作，将我国物候学带入了新纪元。总之，《物候学》集中了竺可桢科普作品的突出特点，即题材出自实际、基础来自科研，内容充实，立论严谨，文字通俗、生动，具有文学色彩，是我国优秀科普图书的典范。 竺可桢多次强调：科普和科学提高本身是分不开的，互为因果。在科学普及基础上，科学水平才容易提高；也只有在科学水准提高以后，普及工作方容易推动。如何把研究成果迅速地而又正确地应用到国家建设中去，科普工作者将发挥极大力量。 竺可桢一生中从事科普创作领域之所以如此宽广、基础如此深厚，主要原因是他深刻地掌握悠久而丰富的中国文化，又精通西方的现代科学知识，并在实践中坚持把科普和科学工作紧密结合起来的原则。 竺可桢的文章深入浅出、立论周详、科普作品内容非常广泛，读者对象涉及各个层次。《论云》是1932年著名科普佳作。4000字的短文不仅结构严谨、层次分明，且说理透彻，科学知识容量极大，将云的组织及成因、云与雨天关系以及全球雨量情况、干旱原因、云量过多与日照关系等说理透彻，解答明晰。说明云的自然美和艺术美，全文比喻生动，富含诗意，深入浅出，浮想联翩。1960年他为儿童撰写的《变沙漠为绿洲》的通俗文章：“沙漠魔鬼把自己用风和沙武装起来。而太阳有时候也作了帮凶……”“它埋没我们的园地、掩盖我们的屋宇，摧毁我们的森林……”，又举出古今中外的实例，说明乱砍滥伐、放火烧山、历代战争造成“……风沙吹起，尘埃蔽天，白昼变黑夜，人烟萧条。读之使人触目惊心，深感征服沙漠是摆在人类面前迫不及待的任务，发挥了科普文章的动人魅力，他亲身考察沙漠的经历，用科学知识来解释海市蜃楼的神奇和鸣沙隆隆作响怪声的形成，从而戳穿了神话传说的骗局，破除了迷信。文章最后指出征服沙漠的道路及治沙取得的初步成就，既有深刻现实意义，又具有高度科学性，此文收录小学语文课本。《看风云舒卷》一书选编了竺可桢各方面的文章，分随笔、教育文选、专业论文、政论、日记摘抄五部分，反映了竺可桢深刻的思想、独到的见解、渊博的知识、求是的精神、严密的逻辑，文笔流畅、说服力强。竺可桢的作品还收录在《竺可桢文集》《竺可桢科普创作选集》中。 竺可桢不愧是我国一位科普研究的开拓者和先行者，他从事科普事业的工作业绩，以及优秀科普作品将永垂史册。《物候学》是竺可桢的科普创造思想的代表作品。他根据物候学必须服务于农业生产的实际需要，让读者了解什么是物候学的定律及与农业生产的关系，怎样开展物候学研究及发展前景，并广征博引，介绍我国古代的物候学知识及各国物候学的发展等，行文通俗流畅，极富文采。
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