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求才小故事“刘备揽徐庶”看求才 刘备被曹操赶得到处奔波，好不容易安居新野小县，又得军师徐庶。这日，曹操派人送来徐母的书信，信中要徐庶速归曹操。徐庶知是曹操用计，但他是孝子，执意要走。刘备顿 时大哭，说道：“百善孝为先，何况是至亲分离，你放心去吧，等救出你母亲后，以后有 机会我再向先生请教”。徐庶非常感激，想立即上路，刘备劝说徐庶小住一日，明日为先 生饯行。 第二天，刘备为徐庶摆酒饯行，等到徐庶上马时，刘备又要为他牵马，将徐庶送了一 程又一程，不忍分别。感动得徐庶热泪盈眶，为报答刘备的知遇之恩，他不仅举荐了更高 的贤士诸葛亮，并发誓终生不为曹操施一计谋。徐庶的人虽然离开了，但心却在刘备这边， 故有“身在曹营心在汉”之说。徐庶进曹营果然不为曹设一计留才留心，只要能留得人才 之心，他即使在天涯海角依然效命。 三顾茅庐 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶 （三国时著名谋土）和司马徽（三国时著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关 羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰 巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二 次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。 刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地 捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不 敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉 皇朝。 “三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。 诸葛亮在著名的“出师表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中。”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那 人的家里去的时候，就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚 用才小故事 五：用人不疑 二：不拘一格 刘邦的用人之道 育才小故事 丰田公司：岗位轮换培训 日本丰田公司对于岗位一线工人采用工作轮调的方式培养和训练多功能作业 员，提高工人的全面操作能力。通过工作轮换的方式，使一些资深的技术工 人和生产骨干把自己的所有技能和知识传授给年轻人。对各级管理人员，丰 田采取5年调换一次工作的方式进行重点培养。每年1月1日进行组织变更，调 换的幅度在5%左右，调换的工作一般以本单位相关部门为目标。对于个人来 通过几年的轮换岗位，有利于成为一名全面的管理人才、业务多面手。短期看，转岗有个熟悉操作的适应过程，可导致生产效率的降低，但从长期 看却是有百利无一害。因为员工经数次岗位变动后，已掌握了整个生产流程 的操作，熟悉了每道工序的操作规则。同时，经常有秩序地轮岗可对员工造 成适当压力，能有效发挥其工作潜能和积极性，使整个企业保持生机勃勃、 蒸蒸日上的积极态 摩托罗拉：百年树人 摩托罗拉公司在加强员工培养的同时，还十分重视对公 司以外人员的培训。在中国华东地区，公司为南京邮电学 院学生开设教学课程，通过这种方式，发现有潜力成为公 司雇员的人才。另外，公司还在中国内地的不少中小学校 和大学中设立了各种类型数额不菲的奖学金，专门用来扶 持奖掖那些品学兼优的学子。许多青少年学子正是从接受 摩托罗拉的培训和企业文化熏陶中逐渐对公司产生认识和 认同，为将来效力摩托罗拉，实现自己的职业抱负奠定坚 实的思想和知识技能准备。 激才小故事 企业激励人才方法 1、信任激励法 一个社会的运行必须以人与人的基本信任做润滑剂，不然，社会就无法正常有序地运转。信任是 加速人体自信力爆发的催化剂，自信比努力更为重要。信任激励是一种基本激励方式。干群之间、上 下级之间的相互理解和信任是一种强大的精神力量，它有助于单位人与人之间的和谐共振，有助于单 位团队精神和凝聚力的形成。 对下属的信任则体现在平等待人、尊重下属的劳动、职权和意见上，这种信任体现在“用人不疑， 疑人不用”上，只有在信任基础之上的放手使用，也才能最大限度的发挥人才的主观能动性和创造性。 2、职务激励法 一个德才兼备、会管理、善用人、能够开辟一个部门新局面的可造就之人才。就应把握实际要扬 长避短，及时地提拔重用，以免打击了“千里马”的积极性，作为一名单位的领导就是要有识才慧眼， 作为领导一定要有“有胆识虎龙，无私辨良才”的胆识，求才，用才，惜才，育才；给龙以深水，而 非误陷深潭，给虎以深山，而非逼入平地，使“虎龙”各尽其能，各展其技，这才能齐聚本地贤士、 广纳八方英才。形成“优秀干部有成就感，平庸干部有压力感，不称职干部有危机感”的良性循环。 3、知识激励法 当今世界的日趋信息化、数字化、网络化。知识更新速度的不断加快，变“一时一地”的学习， 为“随时随地”的学习；各级各类人才只有在“专”和“博”上下工夫，不断提高自己的思想品德素 质、科学文化素质、社会活动素质、审美素质和身心素质，使其能够成为“T”型人才，也才能适应信 息时代对对人才素质的要求。 4、情感激励法 情感是影响人们行为最直接的因素之一，任何人都有渴求各种情绪的需求。按照心理学上的解 释，人的情感可分为利它主义情感、好胜情感、享乐主义情感等类型，这也需要我们的管理者不断 地满足下属的需求。 5、目标激励法 目标是组织对个体的一种心理引力。所谓目标激励，就是确定适当的目标，诱发人的动机和行 为，达到调动人的积极性的目的。目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。正如一位哲 人所说“目标和起点之间隔着坎坷和荆棘；理想与现实的矛盾只能用奋斗去同统一；困难，会使弱 者望而却步，却使强者更加斗志昂然； 在目标激励的过程中，要正确处理大目标与小目标，原则性与灵活性的关系。在做到“刚性” 规范，奖罚分明。 6、荣誉激励法 从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。对各级各类人才来说激励还要 以精神激励为主，因为这可以体现人对尊重的需要。在荣誉激励中还要注重对集体的鼓励，以培养 大家的集体荣誉感和团对精神。 7、行为激励法 人的情感总受行动的支配，而人的激励又将反过来支配人的行动。我们所说的行为激励就是以 目标对象富有情感的行为情感来激励它人，从而达到调动人的积极性的目的。我们常讲榜样的力量 是无穷的，就是目标典型人物的行为，能够激激发人们的情感，引发人们的“内省”与共鸣，从而 起到强烈的示范作用，就像一面旗帜，引导人门的行动。 从技术到管理，从优秀到卓越！CSDN管理频道，愿广大人才学子实现你的卓越梦想 留才小故事 一、从“三顾茅庐”看追随人才 “卧龙、风雏，得一人可安天下。”有人说，魏、蜀、吴三国鼎立，实际上是人才的鼎立，这话很有 道理。 东汉建安四年（199年），刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表，流亡到新野。他听徐庶说诸葛亮 很有才能，隐居在隆中，便亲自前去请诸葛亮出山相助。刘备兄弟3人，一连去了3次，最后一次才 得相见。诸葛亮在隆中与刘备畅谈天下形势，未出茅庐，三分天下，指出刘备可能成功的道路，这 就是有名的“隆中对”。此后，刘备在诸葛亮的精心策划下，在西南地区稳住了脚跟，建立了蜀国， 形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。 多少年来，刘备“三顾茅庐”一直被传为佳话，刘备求贤若渴令人敬仰，但人们却往往忽视了 可与“三顾茅庐”相媲美的另一段故事，那就是刘备挥泪送徐庶，在痛失人才时，爱才、惜才溢于 言表 刘、关、张自桃园结义，经过伐黄巾、伐董卓，经历大小数百战，仍颠沛流离，无立锥 之地。后幸得徐庶，方才扭转形势，重创曹军，得到喘息之机。此时的徐庶，对于刘备是 何等重要！然而，曹操为了断其臂膀，挖刘备的“墙角”，把徐庶的母亲抓起来，以此要 挟，徐庶又是一个大孝子，蔫能不弃刘备而去。徐庶离去，刘备失去了一个运筹帷幄的军 师，而曹操却多了一个一流谋士，其意义不言而喻。但刘备的可爱处也正是在这里，苦留 不住，他毅然为徐庶送行。临别，刘备捶胸大呼：“军师去矣！”徐庶走远了，刘备又令 人砍掉前面林木，因为它挡住了刘备看徐庶的视线，其情景让人感动。 和刘备相比，我们往往少一点真情。没有人才盼人才，盼来人才冷落人才，等到人才 要“流动”了，又千方百计阻挠，一点不尊重人才。 招贤，是尊重人才；重贤，是尊重人才；送贤，更是尊重人才，而且层次一个比一个 高，做起来一个比一个难。求贤不易，古人千金买马骨，故千里马至。曹操设计留住关羽， 上马金、下马银，三日小宴，五日大宴，又是赠赤兔，又是赐锦袍，故有华容道关羽的 “义释”，放曹操一条生路；刘备心胸坦荡，挥泪送徐庶，故有徐庶走马荐诸葛。从某种 意义上来说，对待人才全在一个“情”字‘不同的“情”，收到不同的回报。 《史记。淮阴侯列传》载，有一次，刘邦和韩信讨论各个将领的能力，刘邦问他：“像我这样的人， 能够带多少兵？”韩信回答说：“陛下能带十万兵。”刘邦又问：“那么，像你能带多少兵呢？” 韩信自信地说：“臣多多而益善耳。”刘邦笑道：“既然你带兵的本领比我大，那为什么被我控制 呢？”韩信说：“陛下虽然不能多带兵，但善于驾驭将领，这就是我被你控制的原因。” 世界上，万物都是相辅相成的。将兵，将将，形成了人才不同层次和相互依存的关系，缺损了 任何一方，另一方也会残缺。 据《左传。哀公十一年》载，孔子因卫国政治腐败，自己得不到重用，决定离开。当时卫国的 当权者孔文子准备出征，想听听孔子的意见。孔子说自己只懂得礼仪，不懂得打仗。并说：“鸟则 择木，木岂能择鸟。”后因而有“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之说。 近年来，一批乡镇企业异军突起，乡镇企业的厂长经理素质备受关注。厂长经理要具备一种“帅 才”，少一点俗气、霸气，多一点书卷气，即我们常说的儒雅之气，学问深湛，气度雍容，一派儒 商风范。这种气质从他们的待人处事、言行举止中就可以体现。富于书卷气的厂长、经理，给人一 种彬彬有礼、镇定自若、豁达大度、满腹经纶的感觉，这也是驾驭将才的必备条件。 纵观当今市场，企业要在激烈的竞争中立于不败之地，光靠勇气、力气是不行的。许多知名企 业、知名的乡镇企业老总们之所以取得很大成就，除了自己殚精竭虑、呕心沥血之外，是与其努力 学习，具有较高的素质分不开的。应该看到，我们不少的乡镇企业厂长经理文凭并不高，但他们在 成长的过程中，坚持不断地学习，已经很有些书卷气，已经很有些帅才了。但也有一些厂长经理， 总是强调工作忙，没有时间学习，即使有了时间，也用于“养养神，认认人”，有的根本就不读书， 不看报，满足于已经取得的成绩。事实上，这些年，一些著名的乡镇企业老总纷纷落马，在激烈的 市场竞争中昙花一现，纵然有这样那样的原因，但不能不说与少了一点帅才有关。 厂长经理要做帅才，靠的是学习。不断丰富自己的知识，扩展自己的知识面，这是企业发展的 需要，是实现现代化的需要，中国需要一大批具有帅才的儒商走上舞台。 谢谢观赏
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