和父母发生的感人事一
写写发生在自己和父母之间的感人的事 作者:傅桔红
来源:《读写算·小学中年级版》2015年第05期
用一两件事写写父母对自己的爱,写写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。
老师:同学们,大爱无声,却在心中充溢着温馨,盈盈月光下,妈妈模糊的身影等待着我回家;徐徐清风中,爸爸和蔼的话语流进我的心田;炎炎烈日下,妈妈如花的微笑驱走暑气;纷纷细雨中,爸爸宽大的脚印传递温情……平凡的画面,那爱充满温馨,那爱充满深情,那爱包含一颗赤热的责任心,真诚的爱子之心。这次习作就让我们来写一写父母对自己的爱,或者是发生在自己和父母之间别的感人的事。
小丫:好啊!在我成长的过程中,爸爸妈妈最疼爱我了。父母的爱是一缕温暖的阳光,是一首好听的童谣,是一个有趣的魔术,是一句温馨的叮咛,是一次严厉的批评……他们给我的爱说也说不完,道也道不尽。
老师:小丫,你一下子就说了这么多,看来你的父母一定非常疼爱你,你能就其中的一个例子具体说说吗?
小丫:行啊!妈妈的爱是绝美的大餐。我的妈妈不是厨师,而是市场上一家早餐店的摊主,为了能让我们姐妹俩上得起学,妈妈起早贪黑地忙碌着,从不叫苦,不叫累。为了多赚点钱,妈妈还自己腌菜,她的手都开裂了。也许你会认为妈妈一定会因为生活的艰辛而忽略了我们姐妹俩,那你就错了。妈妈虽然知识不多,却为了我们能吃得开心,研究着饮食健康和搭配。当我在餐厅里狼吞虎咽吃大虾时,妈妈的菜谱上便多了几道菜:盐水虾、陈皮虾、水晶虾。妈妈知道我爱吃排骨,变着花样给我做糖醋排骨,有时加苹果,有时加凤梨,有时还加奶粉。每当我吃到妈妈做的那香喷喷的特色菜,心里就有说不出的温暖。
老师:刚才小丫举了个具体的事例说明父母对自己的关爱,而且富有真情实感,连老师都被这位妈妈感动了,相信她的文章写下来,一定会吸引读者的眼球。那么在日常的学习生活中,你们和父母之间又发生哪些感人的事呢?毛豆,你来说说吧!
毛豆:说起我和父母之间的事,相信你们一定也会感同身受。我的爸爸特别喜欢小孩子。别人家的孩子,他也看得像宝贝一样,对来串门的小孩,又是抱又是亲,还给人家糖果吃。小时侯的我聪明伶俐,爸爸当然对我就更好啦。我特别喜欢画画,但是乡下没有颜料卖,家里的经济情况也不是很好,我也不敢向爸爸要。一天,一个小伙伴来我家,说我画的画没有颜色,难看死了,爸爸听了,便从每个月微薄的工资中挤出钱来,给我买了彩色粉笔,并动手给我砌了一块青石板当画布。直到现在,那一块独特的画布还保存得十分完好。
老师:真是可怜天下父母心啊!那么我们应该怎样写才能把这篇文章写好呢?
小丫:我觉得应该选择自己经历过的、能体现父母爱的事例来写,应力求真实,有板有眼,有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切。这样,我们在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感,才能真正感动读者,引发读者的深思。而且还要交代清楚要素:事情发生的时间、地点,故事的起因、经过、结果,叙述要清楚明白,事件要具体。
毛豆:我认为在选材时还应注意选择比较新鲜的事例来写,这样我们的文章才会新颖。在写作的过程中,我们还可以抓住人物的动作、语言、心理、外貌和神态等方面进行细致的描写。如果是写两件事的,应该注意详略的安排,不要平均用力。
老师:是呀!小事见真心,细节见真情!那写完后还应注意什么?
小丫:写完后,还要给文章拟个新颖而有内涵的题目。比如我们可以以《手心里的爱》《感谢你,我的父亲》《母亲的唠叨》《爱说谎的妈妈》《母爱无疆》为题。
老师:这些题目不错,毛豆,你觉得可以用什么题目昵?
毛豆:我想可以用《爱在画笔中》《最给力的唠叨》《伟大的母爱》为题。
老师:行。同学们,父母的爱是润滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱;我们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠熠生光……现在,就让我们拿起笔来,把你最想写的事情写下来。写完以后,别忘了读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。
和父母发生的感人事二
跟父母相处发生在我身上最让我感动的事 我有一位好母亲、好妈妈——一个面目慈祥,和蔼可亲,眼角总有丝睡意的人。我,生活在一个并不是很富裕的家庭里,妈妈为了能让我上一所好的中学,妈妈千辛万苦,费尽心血的把我送进了一所好的学校。为了不让我的童年留下阴影,母亲看见我总是显得那么的愉快、轻松。天真的我不但没有发现母亲的一番苦心,还总是抱怨这、抱怨那,嫌弃这、嫌弃那的。
直到六年级末的一个小学毕业典礼,我才真正明白,什么才是世上最美好的幸福。那天,是留在小学的最后一天。早晨,我懒洋洋地从床上爬起,眼睛咪咪的勉强的睁开了一下。想到今天就要结束小学的行程了,我不禁兴奋起来,跳下床收拾、打扮一番。早上,难熬的半天终于过去了,中午,我兴奋的回到家里。就快到家的时候,我便看见了一个孤零零的身影,孤独地站在那儿东张西望,我擦了擦眼睛一看,是她!我亲爱的母亲。我跑了过去,她兴奋地张开了双臂,将我拥抱到怀中,不时抚摸着我的头说:“小学毕业典礼结束了!过一个月,新的初中生活就开始了,加油噢!”一双充满期望的眼睛里显得带着许多慈祥和亲切。我吃惊地说:“妈妈,不是说好了,我自己回
家,怎么您又来楼下等我了呢?”母亲说:“今天风大,我不就是怕我的宝贝女儿着凉了么?难道来接一下你也不行吗?”说着从包里拿出一件棉袄给我披上。我的眼睛湿润了,我含着泪说:“妈妈,您真好!我将永永远远的爱着您,永永远远的照顾您、孝顺着您!”这时让我想起了一首诗:
游子吟
孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
作文 和父母发生的感人事三
我和妈妈感人故事
记得有一次,我学完了画画,天下着大雨,放学的时间早就到了,可是妈妈还没有来接我,我一直在那里等啊等,可是一直没有看到妈妈。
正在这时,妈妈的身影出现在我眼前,她打着雨伞,走路来接我的。于是我飞奔出去,妈妈看到了我,连忙把雨伞递给我,当时,雨下的挺大,我接过伞,冲妈妈笑了一下,然后也给妈妈打着伞。妈妈觉得我打的伞太低了,就对我说:“你打的伞太低了,我都没法在伞下了,还是我来吧!”于是我就把伞递给了妈妈。正在这时雨越下越大,风也刮的很大,妈妈把伞一直往我这边靠。
回到家,我发现妈妈浑身都湿透了,那天晚上我怎么也睡不着。于是我就到桌子上拿了一本童话书看,就在这时,屋子里屋里传来了妈妈一阵阵咳嗽的声音,到了第二天,妈妈生病,吃了好几天的药才好的。等我长大后一定好好的报答妈妈。
作文 和父母发生的感人事四
写写自己和父母之间感人的事
教学目标:
1.体会父母对自己的爱,激发学生爱爸爸妈妈的情感。
2.通过一两件事写父母对自己的爱,要表达真情实感,语句通顺。
教学重、难点:
通过一两件事写父母对自己的爱,要表达真情实感,语句通顺。
课前准备:
亲情调查,请学生记录一周之内,爸爸妈妈对自己的关心和付出,作好记录。 教学过程:
一、导入
1、同学们,请拿出你的日记本,翻到崭新的一页,这一页上没有写过任何字,在这张干净的纸上写下一个最爱你的人,慢慢写,工工整整地写。
他是最爱最爱你的人,所以你写下的不是几个汉字,也不是几个符号。当你写下他的时候,也许你会看到他关切的眼神,也许你会想起他的表情,也许你会想起他对你种种的好。
2、学生交流
师:你写的是谁?为什么写他呢?当你写下“妈妈/爸爸/奶奶”的时候,你的心里有怎样的感受?(指名3—5个孩子交流)
评价:你能够体会到爸爸妈妈的爱,真不错。
你肯定是个孝顺的孩子。
老师从你的神情里读出了感动。
看来你体会得很深刻。
3、老师发现,很多小朋友不是写爸爸,就是写妈妈,他们督促我们认真学习,为我们买需要的文具,生病的时候照料我们,看来爸爸妈妈为我们做的事真的很多很多。都说母爱如水,父爱如山,我相信我们每一个小朋友和爸爸妈妈之间都发生过让人感动的事,哪怕是一件平凡的小事。
今天,就让我们一起来说说你和爸爸妈妈之间发生的感人的事。(板书)
二、打开话匣,作好铺垫
1、同学们,在生活中,从哪里感受到爸爸妈妈对你的爱了?
老师送给你一个词或一个短语,你能说说你爸爸或妈妈对你的爱吗?“生病、早餐、责骂、爱吃的菜、唠叨等”(学生自由发挥,谈谈体会)
3、四人小组合作交流
从我们丫丫学语到上幼儿园,到背着书包上小学,我们的父母无时无刻不在关心我们,呵护我们,老师相信每一个小朋友和爸爸妈妈之间都发生过让你特别难忘的、感动的事。
四人小组合作交流,把你和爸爸妈妈之间最让人感动的事说给你的同伴听一听。
交流的时候注意:
哪一件事让你最感动?
把这件事说清楚,抓住最能感动人的地方详细说?(比如妈妈的眼
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