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篇一：演讲稿：文明礼仪从小做起
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我们是XXX幼儿园的小朋友，时时刻刻都要注意自己的言行，做一名讲文明、懂礼貌的好学生。我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
首先，在日常人际交往中，要注意使用文明礼貌用语。“请、您好、谢谢、对不起，再见”，等等礼貌用语，我们都要牢牢记在心里。有一次我们班xx和xxx一起玩的时候，不小心弄疼了xxx，xxx得快哭了，她很生气，气呼呼地瞪着xx，一场大战眼看就要发生了。就在大家的着急中，只见xx说：“对不起，我不是故意的，原谅我好吗？我以后会小心的。
”xxx怒气未消地看了看xx及周边的同学们，他们的目光好像都在说：“原谅他吧！”xxx想了好一会儿，然后温柔地说：“没关系，以后注意点就行了。其次，在公共场所，我们要自觉做文明礼貌的少年儿童，要自觉养成文明习惯。尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊、和帮助。
孔融让梨的故事大家都知道吧。四岁的孔融把大梨让给哥哥弟弟吃，自己则吃小的。孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理。
我的演讲到此结束！
扩展资料：
4—5岁是幼儿园中班的年龄，4岁以后孩子的心理发展出现较大的飞跃。4—5岁的心理发展比3—4岁迅速得多，主要在于认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。
正常儿童都是好动的。幼儿不停地变换姿势和活动方式。如果要求幼儿安静地坐着，过不了多久，幼儿就有疲劳表现，不断地打呵欠，伸懒腰，他们就会动动手，踢踢脚，做各种小动作。幼儿在自由活动时，在相当长时间内持续地跑跑跳跳，却不感到疲倦。
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