提示：本文共有 955 个字，阅读大概需要 2 分钟。
小班的 孩子对“创编故事”这一词还不太熟悉，肯定就不会有创编的兴趣。为了达到我的教学目标，我首先是自己对故事进行了创编，并展示一些图片给孩子们看，让他们知道我是如何创编的。慢慢地，伴随着我的创编，孩子们也开始展开联想，说出自己创编的内容。 故事的原文是这样的：顽皮豆到森林玩了一圈，手上沾满了树叶的绿汁。他调皮地说到“我是绿魔法师，我是绿魔法师！”??回到家，他用手推开门，门把手一下变成了一个蘑菇。他的双手一碰桌子和椅背，桌子和椅背上立即长出了绿芽。他的手摸到床边，床就变成了一个绿帐篷。他的手一碰到地板，地板就变成了绿草地... ... 我们是这样创编的： 先出示美丽的雪景图片，吸引孩子们的注意： ?? 我去了一趟黑龙江，那里下了一场大雪，屋顶、树、地上到处都堆着白白的雪，好像一个白色的世界。我就和朋友一起堆起了雪人，手上沾满了冷冷的雪，我开心地叫起来“我是白魔法师。” 回到家后，我用手推开门，门把手很快变成了一个甜甜的雪糕，我忍不住添了添雪糕。 一摸地板，地板就变成了旱冰场，我马上找来旱冰鞋，在房间里来回溜。 玩到一身汗后，我走进浴室去洗澡，拧淋浴龙头，从龙头里掉出一根根的棒棒冰，哎哟！砸到我的头好疼。 我摸了奶奶的头发后，她的头发变得像雪一样白。 我老公看见了，惊奇地喊到：“哇！你是神奇的白魔法师” 后来，我再出示一些红色的彩霞图片，并带领小朋友一起创编故事〈红魔法师〉，创编故事前，我提前小朋友：“什么东西是红色的？”小朋友们说了很多，我告诉他们：我们可以把它们全部编到故事里去。当我说“推开门时”,Amanda很快说到“门把手变成了一个红苹果。”说摸地板时，Julia、Eason、Alex都说“地板变成了红红的草莓地。经过表扬后，很多小朋友开始说出自己的联想。 下课时，我交待小朋友，“回家后，请你和爸爸妈妈一起创编故事，你可以变出更多和教师编的不一样的魔法师。” 有些家长会认为创编故事是一件很难的事情，创编故事之类的是作家们的事。其实，只要用心同，你和孩子都可以成为一个故事创作家。有你的一次次用心，或许孩子未来的成长路上又多了一条道路。 你会如何对故事进行创编呢？希望大家一起来创编，多一些创编的方法也有助于拓展我的思路，孩子也将受益更多。 ??
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“如何教幼儿园的小朋友创编故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
