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365夜故事阅读推介课教学设计 教学目标 1．有效激发学生阅读365夜故事的兴趣，初步了解故事的内容。 2．激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。 教学重难点 1．有效激发学生阅读365夜故事的兴趣，初步了解故事的内容。 2．激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。 教学过程 一、回顾读书历程，激趣导入 师同学们，你们喜欢读故事吗你都读过哪些故事呢（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是老师推荐读的，有的是同学们课外读的。从开学到现在我们都读了哪几本书呢（指名回答） 师我们一起读了猜猜我有多爱你和团圆，体会到了大兔子和小兔子对对方的爱，感受到了毛毛和毛毛爸爸妈妈之间的爱。这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给大家带来一本好书，里面是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有调皮的猴子、善良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，它们处处欺负弱小者，但故事总会给人们启示，那就是正义总是会战胜邪恶的。你们想读吗 二、封面入手，涉猎信息 师一般我们拿到图书，首先读什么呀（封面）看了封面知道这本书的名字叫365夜故事，你们对这本书有哪些了解呢 师365夜故事是世界经典童话故事宝库套装共20册注音版中之一。世界经典童话故事宝库套装共20册注音版中还包括一千零一夜、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、中国经典童话、最让孩子快乐的经典童话、激励孩子成长的经典故事、让孩子懂得勇敢的经典故事、影响孩子一生的经典故事、让孩子懂得分享的经典故事、培养孩子爱心的经典故事、开启孩子心智的经典故事、最让孩子感动的经典童话、让孩子懂得关爱的经典故事、中国经典童话、让孩子懂得成功的经典故事、让孩子懂得经典故事、最受孩子喜爱的经典童话、经典成语故事。（相机说出孩子们较熟悉的书名） 师还看到了什么呢（版本繁多，相机引导） 三、预测内容，翻阅目录 1．游戏看图片，猜故事 师同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢（目录）在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗（游戏规则同学们根据老师提供的图片猜猜故事的名字。） 师你们知道吗刚才我们猜的故事都是365夜故事里面的。365夜故事有不同的版本，每个版本里的故事也都不一样。今天，老师给大家带来的365夜故事里又有哪些美丽动人的故事呢让我们一起来看看目录吧 2．阅读目录 师轻轻地打开书到目录页，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个。（师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢 师（过渡）是啊，365夜故事里不仅有会互相帮助，团结友爱的调皮的猴子、善良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚的河马等动物，还有会处处欺负弱小者的狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，但故事总会给人们启示，那就是正义总是会战胜邪恶的。下面让我们一起走进这个故事 小鸟的家掉到水里了（课件出示）。 四、师生共读小鸟的家掉到水里了 1．读题目，提问题。 师同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你会有什么疑问呢 2．阅读引领，明白内容。 师（出示公鸡打鸣的图片）小公鸡是一个很勤快的好孩子，每天天刚刚亮，就爬起来打鸣，叫小动物们起床。这天，小公鸡打完鸣路过池塘边的时候，发现小鸟的家掉到水里了。同学们，小公鸡看到小鸟的家掉到水里了，它会怎么做呢（调动学生的兴趣，只问不答。） 师小公鸡赶紧跑到小猫家，告诉小猫“喔喔喔，不好了，小鸟的家掉到水里去了。”你觉得小公鸡此时心里一定怎么样呀（很着急）那谁来读读小公鸡的话（指名读，齐读。） 师小猫一听，连牙也顾不上刷了，连忙跑到小狗家里，告诉小狗说“喵喵喵，不好了，小鸟的家掉到水里了。”咦，同学们，你觉得这是一只什么样的小猫呀（用上关心他人、助人为乐等词语）谁来做做这只乐于助人的小猫把它的话读出来吧 师小狗一听，连脸都来不及洗，赶快跑到小鸭家里说“汪汪汪，不好了，小鸟的家掉到水里去了。”让我们一起来做这只可爱的小狗吧（齐读这句）。小鸭听了，赶紧摇摇摆摆地往池塘边跑小鸭发现了什么哎哟，池塘里真有一个小鸟的家它连忙“扑通”一下跳进池塘里去救小鸟的家。池塘里的水被小鸭一搅和，就荡起了波纹。糟了，小鸟的家不见了。同学们，小鸟的家怎么会不见了呢谁来猜一猜 师啾，啾，啾，池塘边的大树上传来了小鸟的叫声。大家忙抬头一看，咦，小鸟的家不是好好地在大树上面吗真是奇怪了，这是怎么回事呢小鸭一拍脑袋说（生齐读）“哦，原来水里不是小鸟的家，是倒影啊” 师小鸭一拍脑袋，说明什么（恍然大悟、一下子明白了）那让我们恍然大悟地读这一句。 3．再读故事，感悟道理。 师下面我们轻轻打开故事书，翻到这个故事。你可以大声地读，也可以轻声地读；可以自己读，也可以和同桌一起读。总之，用自己喜欢的方式把这个故事再读一遍。（学生自由读故事） 师刚才我们又读了一遍故事，从这个故事中你明白了什么道理呢（讨论交流） 师同学们真了不起，这就是我们读书的收获呀 五、寄语 师刚才我们一边读一边猜想故事内容，读完后又想想从故事中明白了什么道理。其实这就是读书的小窍门，以后我们在读故事时就可以这样做。 师同学们，还有很多小动物在365夜故事中等着你呢，老师真心地希望这本365夜故事能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长 六、作业 给自己的家人，朋友讲讲这个故事，并说一说你懂得了什么道理。 板书设计 小鸟的家掉到水里了 家掉水里 小鸡→小狗 小狗→小猫 猫→小鸭 倒影 365夜故事读中指导课教学设计 教学目标 1．让学生学会借助拼音来阅读365夜故事，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2．通过对小马过河的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。 教学重难点 1．具体指导阅读小马过河这个故事，教会学生课外阅读的方法。 2。通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 3．通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 教学过程 活动一指导阅读小马过河 一、故事导入 1．师小朋友，喜欢听故事吗今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗 师配乐讲小马过河的故事。 2．师喜欢这个故事吗这个故事就来自这本注音读物365夜故事，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢 二、精心指导 1．借助拼音自读故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2．阅读交流 （1）小马过河遇到了什么困难 （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的 （3）小马最后过河了吗它是怎样过河的 （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3．分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读 （1）师同学们，喜欢这个故事吗像这样精彩的故事，在这本365夜故事中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗 （2）开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。 活动二介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。 如▲我最喜欢猴子和鳄鱼中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。 ▲我最不喜欢懒熊买西瓜中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。 二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。 三、小结 听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻刚才大家介绍的、老师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧 活动三小小故事会 一、小擂台 以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。 （讲故事要求声音响亮，态度自然，有声有色。） 二、大比拼 各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。 365夜故事读后交流课教学设计 教学目标 1．通过交流活动，培养学生爱读书的热情，明确读书的意义，同时锻炼学生口头表达能力。 2．通过“介绍我最喜欢的故事”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 教学过程 一、导入 在365夜故事里，有着一个个小故事却蕴含着大道理。这本书，它会以有趣的故事和美丽的图画来吸引你的眼球，里面有魅力十足的白雪公主和睡美人，有被人抛弃的丑小鸭这些家喻户晓的故事时常让我们阅读的每一遍都有新的感动。 二、考考你 1．三只小猪，谁最聪明（ ） ①第一只小猪②第二只小猪③第三只小猪 2．长颈鹿找的第二份工作是干什么的（ ） ①出租车司机②幼儿园老师③售票员 3．狐狸要把乌龟扔到火盆里，乌龟说“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢”结果狐狸怎样做了（ ） ①把乌龟扔到水里②放开乌龟，到别的地方玩去了 ③把乌龟扔到火盆里 4．下雨了，谁把蘑菇摘下来当伞用（ ） ①蜜蜂②小山羊③小白兔 5．让小白兔、狐狸、小猴、狗熊等动物害怕的“咕咚”是什么（ ） ①木瓜掉进湖里的声响②传说中的鬼③怪物 6．奇怪的镜子中，当小动物们游到镜子旁边时，镜子就会碎掉，这是因为（ ） ①镜子被小动物震碎了②这面镜子是月亮的倒影 ③镜子本身就容易碎 7．杜鹃向别的鸟类学习搭窝，谁的窝是它最喜欢的（ ） ①斑鸠②小燕子③喜鹊 8．小企鹅是在谁的帮助下回到南极的（ ） ①海龟②海马③海狮 9．十二生肖的故事中，谁因为睡懒觉而迟到，因此错过了当十二生肖中的一员（ ） ①狮子②鸭子③小猫 10．花羽毛的小松鸡中，是谁捡到一颗又大又圆的松子呢（ ） ①瘸瘸腿②红冠冠③眯眯眼 11．小猫请客中，小猫做了什么午餐来招待它的朋友们（ ） ①全猪宴②全素宴③全鱼宴 12．兔奶奶的包心菜中藏着谁呀（ ） ①小青蛙②小蝴蝶③小甲虫 13．谁的爸爸会生孩子（ ） ①剑鱼②海马③旗鱼 14．石榴树上当了中，是谁给石榴树瞧好了病的（ ） ①啄木鸟②小燕子③黄莺 15．猴医生接到谁的电话出门出诊（ ） ①鸡妈妈②猪妈妈③牛妈妈 三、师生共享故事 下面是给我印象最深的一篇故事橘子老虎，让我把它与你们分享吧 里面讲述的是橘子老虎在 展开阅读全文
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