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一个关于写日记的故事 班上的华思琪是不折不扣的小男子汉！有着男孩儿特有的阳光、率真、热忱，当然也有着男孩儿具有的调皮、好动。华思琪聪明是班上老师、同学有目共睹的，但这孩子由于好动、静不下心来，这让我这位语文的老师颇为头疼。因为语文的学习，不仅仅是需要思考，更多的是需要大量的读书、大量积累。读书、积累，这对于一个静不下心、坐不住的孩子来说无疑是学习之路最大的困扰了，而这两点做不到，必定会影响这孩子的语文成绩，以及阅读理解、习作等等语文能力的形成。 怎么办呢？ 通过与家长的交流，得知华思琪同学的课余生活非常的丰富多彩。家长几乎不论长假、短假，都会鼓励他外出游玩。寒暑假就带着他外出旅游，周末就陪着他或是游山逛水，或是上树采摘、下地拾粮，可以说是变着法儿的接触大自然、亲近生活。听着家长的交流，我觉得找到切入点了，心里也有了一个初步的想法。 于是，本周的一天上午，我将华思琪请到了办公室，就有了一下的谈话： “华思琪，知道老师为什么请你来吗？” “嗯……嗯……不知道。”这孩子一脸茫然的答道。 “事情是这样的，听你妈妈说，你的课余生活真的是丰富多彩呀！老师听了好羡慕呀！” 华思琪听闻此言，更迷惑了。 “所以，老师想更多的了解你，你愿意给老师这个了解你的机会吗？” 华思琪看着我期待的神情，愣愣的、轻轻的点了点头。 “那好，可是，你没有那么多的时间来告诉我，因为我下课了，你正在上课，这可怎么办呢？” 华思琪还保持先前的模样，抬起手挠挠脑袋，眼睛珠子直往下瞄，似乎正在想办法。 “这样吧，老师送你一个笔记本，你可以把你的课余生活都记录在这上面，然后拿来给老师看看，你觉得好吗？” “行！”华思琪痛痛快快的答应到，接过我递给他笔记本，并伸出小手轻轻的摩挲笔记本的封面。 “华思琪，你别把这个事当成任务、负担，事情有趣了多写一点，没啥大事就少写一点，坚持写下去，你就是在做一件很伟大的事！” “嗯，谢谢老师！”华思琪重重地点头。 于是，隔天我就看到了摊在办公桌上的生活记录。
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