童话故事作文提纲

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童话故事作文提纲 四年级《安徒生童话》提纲 一、《海的女儿》 1. 海王一共有 6 个女儿。 2. 等到了 15 岁时，海公主就可以升到水面上去。 3. 美人鱼可以活到 300 岁。当生命结束的时候，就变成了水上的泡沫，而且没有一个不灭的灵魂，从来得不到一个死后的生命。岁。当生命结束的时候，就变成了水上的泡沫，而且没有一个不灭的灵魂，从来得不到一个死后的生命。 4. 小美人鱼用舌头作为贵重药物的交换品，使自己有了人的形体。小美人鱼用舌头作为贵重药物的交换品，使自己有了人的形体。 5. 王子非常爱美人鱼，把她叫作他的 孤儿 。 6. 小人鱼的姐姐们用自己的头发跟巫婆换了一把刀子，让她把它插进王子的心里去，以恢复人鱼的原形。小人鱼的姐姐们用自己的头发跟巫婆换了一把刀子，让她把它插进王子的心里去，以恢复人鱼的原形。 7. 老祖母所说的 鱼儿 事实上是小鸟。 8. 祖母老皇太后在小人鱼的头上戴上一个百合花编的花环，又叫祖母老皇太后在小人鱼的头上戴上一个百合花编的花环，又叫 8 个大牡蛎贴在她的尾上，让她浮到海面上。 9. 王子娶了邻国国王的女儿做妻子，美人鱼却变成了泡沫。王子娶了邻国国王的女儿做妻子，美人鱼却变成了泡沫。 二、《丑小鸭》. 1. 丑小鸭未破壳前被老鸭子们看成是一只吐绶鸡的蛋 2. 丑小鸭最后变成了一只美丽的白天鹅。 3. 鸭儿们、小鸡、喂鸡鸭的女佣都欺负丑小鸭；而灌木丛里的小鸟一见到他，是惊恐地向天空飞去，他丑得连猎狗也不咬他。鸭儿们、小鸡、喂鸡鸭的女佣都欺负丑小鸭；而灌木丛里的小鸟一见到他，是惊恐地向天空飞去，他丑得连猎狗也不咬他。 4. 最终是最小的那个小孩发现湖里来了一只新白天鹅。 5. 丑小鸭冻死在湖面上，一个农民救了他。 三、《夜莺》 1. 厨房的一个小女佣带领侍臣们找到夜莺经常唱歌的树林。厨房的一个小女佣带领侍臣们找到夜莺经常唱歌的树林。 2. 人造的鸟儿只能唱《华尔兹舞曲》那个老调。 3. 人造夜莺被封为 高贵皇家夜间歌手 的称号，并被提升到的称号，并被提升到 左边第一 的位置。 4. 夜莺求皇帝一件事：不要告诉任何人，有一只会把什么事情都讲给他听的小鸟。夜莺求皇帝一件事：不要告诉任何人，有一只会把什么事情都讲给他听的小鸟。 5. 送夜莺的人获得 皇家首席夜莺使者 称号。 四、《坚定的锡兵》 1. 锡做的兵士一共有 25 个，都是同一个模样，只有一个稍微有点不同：他只有一条腿。个，都是同一个模样，只有一个稍微有点不同：他只有一条腿。 2. 锡兵们在这世界上听到的第一句话是 锡兵 。 3. 锡兵被冲到下水道时，一只大老鼠跟他要通行证。 4. 一条大鱼把锡兵吞到肚里去被捉住，送到市场卖掉，带到厨房，锡兵又回到了他以前的房间。一条大鱼把锡兵吞到肚里去被捉住，送到市场卖掉，带到厨房，锡兵又回到了他以前的房间。 5. 锡兵被燃烧的时候，那个女舞蹈家也飞向火炉，飞到锡兵身边，化为一块黑炭。锡兵被燃烧的时候，那个女舞蹈家也飞向火炉，飞到锡兵身边，化为一块黑炭。 6. 锡兵最后变成了一个锡心。 五、《小意达的花儿》 1. 花王和花后是两朵顶美丽的玫瑰花。 2. 红鸡冠花是花王的侍从，紫罗兰是小小的海军学生，郁金香和高大的卷丹花是老太太，风红鸡冠花是花王的侍从，紫罗兰是小小的海军学生，郁金香和高大的卷丹花是老太太，风 信子和番红花是小姐，黄水仙是宫廷的贵妇人。 3. 小意达将玩具娃娃苏菲亚放在抽屉里，将生病的花儿放在玩偶的床上。小意达将玩具娃娃苏菲亚放在抽屉里，将生病的花儿放在玩偶的床上。 4. 小意达把死去的花儿葬在花园里。 六、《野天鹅》 1 ． 艾丽莎有 11 个哥哥，他们都变成了美丽的野天鹅。 2 ． 艾丽莎必须用荨麻织成披甲给哥哥，并且在织的过程中不能说话，才能救他们。艾丽莎必须用荨麻织成披甲给哥哥，并且在织的过程中不能说话，才能救他们。 3 ． 最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂，因为他的那件披甲还缺少一只袖子。最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂，因为他的那件披甲还缺少一只袖子。 七、《卖火柴的小女孩》 1. 卖火柴的小女孩是在一年的最后一天 除夕夜里冻死的。除夕夜里冻死的。 2 ．小女孩一共擦了 4 次火柴，每次看到的事物都不一样。第一次仿佛觉得自己坐在火炉旁；第二次仿佛看见了房间里次火柴，每次看到的事物都不一样。第一次仿佛觉得自己坐在火炉旁；第二次仿佛看见了房间里 的东西，有香喷喷的烤鹅；第三次透过火光，看见了美丽的圣诞树；第四次老祖母仿佛在火光中出现了。的东西，有香喷喷的烤鹅；第三次透过火光，看见了美丽的圣诞树；第四次老祖母仿佛在火光中出现了。 八、《皇帝的新装》 1 ． 人们提到皇帝总是说他在更衣室，他每天每个小时要换一套新衣服。人们提到皇帝总是说他在更衣室，他每天每个小时要换一套新衣服。 2 ． 两个骗子骗皇帝说自己是织工，能织出谁也想象不到的最明亮的布，这种布的色彩和图案两个骗子骗皇帝说自己是织工，能织出谁也想象不到的最明亮的布，这种布的色彩和图案 不仅非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或是愚蠢的人都看不见这衣服。不仅非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或是愚蠢的人都看不见这衣服。 3 ． 皇帝首先派诚实的老部长到织工那儿看看，第二次是另一位诚实的官员，第三次是自己亲皇帝首先派诚实的老部长到织工那儿看看，第二次是另一位诚实的官员，第三次是自己亲 自去，并选了一群特别圈定的随员。 4 ． 最终是一个小孩子说出皇帝什么衣服也没有穿。 5 ． 皇帝虽然似乎觉得老百姓所讲的话是对的，但还是把游行大典举行完毕。皇帝虽然似乎觉得老百姓所讲的话是对的，但还是把游行大典举行完毕。 九、《老头子做事总不会错》 1 ． 老太婆叫老头子骑着马到城里去，卖点钱或交换一些什么好东西。老头子用马换了一头牛，老太婆叫老头子骑着马到城里去，卖点钱或交换一些什么好东西。老头子用马换了一头牛， 又用牛换了一只羊，再用羊换了一只鹅，然后用鹅换了一只鸡，最后用鸡换了一满袋子的烂苹果。又用牛换了一只羊，再用羊换了一只鹅，然后用鹅换了一只鸡，最后用鸡换了一满袋子的烂苹果。 2 ． 老头子虽然用马经过一连串的交换，一直到换得烂苹果，但还是得到老太婆的一个吻。老头子虽然用马经过一连串的交换，一直到换得烂苹果，但还是得到老太婆的一个吻。 3 ． 两个英国人跟老头子打赌输了，付给这个种田人一百一十二镑金子。两个英国人跟老头子打赌输了，付给这个种田人一百一十二镑金子。 4 ． 这个故事告诉我们：老是走下坡路。而却老是快乐，这件事本身就值钱，也就是要乐观地这个故事告诉我们：老是走下坡路。而却老是快乐，这件事本身就值钱，也就是要乐观地 看待事情。 十、《豌豆上的公主》 1 ． 老皇后在床榻上放了一粒豌豆，把 20 床垫子压在豌豆上，又在垫子上放了床垫子压在豌豆上，又在垫子上放了 20 床鸭绒被， 让公主睡着这些东西上面。 2 ． 这位公主是真正的公主，因为压在这 20 床垫子和 20床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然能 感觉得出来。除了真正的公主外，任何人都不会有这么嫩的皮肤。感觉得出来。除了真正的公主外，任何人都不会有这么嫩的皮肤。 十一、《拇指姑娘》 1 ． 拇指姑娘是在一颗大麦粒长成的像郁金香的花中出生的。拇指姑娘是在一颗大麦粒长成的像郁金香的花中出生的。 2 ． 癞蛤蟆把拇指姑娘抢走，想让她做儿子的漂亮妻子。 3 ． 小鱼咬断了睡莲叶的梗子，救出了拇指姑娘。 4 ． 金龟子劫持了拇指姑娘想娶她，后来大家都说她很难看，便不要她了。金龟子劫持了拇指姑娘想娶她，后来大家都说她很难看，便不要她了。 5 ． 田鼠救了拇指姑娘，劝她嫁给邻居鼹鼠。 6 ． 拇指姑娘最后嫁给了花中的安琪儿，也就是花王子。 7 ． 花王子称拇指姑娘叫玛娅。 8 ． 当燕子快要冻死的时候，是拇指姑娘救了它。 9 ． 燕子带拇指姑娘离开丑恶的鼹鼠，到了温暖的国度。 四年级《夏洛的网》复习提纲 一、填空题 1 2 3 4 5 6 7 8 、夏洛的卵袋里有个卵。 9 、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说： 10 、《夏洛的网》作者是 11 、 12 13 14 15 16 17 、母鹅有 18 、夏洛称自己的卵袋为 ma num opus ɡ ɡ 19、威尔伯先后邀请了母鹅、小羊羔和老鼠坦普尔顿做他的玩伴但都遭到了拒绝。、威尔伯先后邀请了母鹅、小羊羔和老鼠坦普尔顿做他的玩伴但都遭到了拒绝。 20、当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时，威尔伯无法接受这个事实，文中一连用了、当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时，威尔伯无法接受这个事实，文中一连用了4 个 尖叫 来体现威尔伯的 歇斯底里的伤心歇斯底里的伤心 。 二、判断题（每小题 3 分） 1．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（ ．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（ ） 2．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（ ） 3．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的熏肉火腿。（ ）．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的熏肉火腿。（ ） 4 ．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（ ） 5 ．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ ） 6 ．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（ ） 7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ ） 8. 威尔伯在集市上获得了头奖。（ ） 9. 夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（ ） 10.威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（ ）威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（ ） 11. 这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得 雪白漂亮，浑身光滑。 （ ） 12.坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪免遭艾弗里的毒手。（坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪免遭艾弗里的毒手。（ ） 13. 夏洛最后死在了那个仓库里。（ ） 14.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（ ） 15 、《夏洛的网》的作者是英国人。（ ） 16 、雨天，威尔伯感到特别高兴。（ ） 17 、夏洛第四次为威尔伯织的字是 天下第一 。（ ） 三、选择题 1 、《夏洛的网》作者是（ B ）国人。 A 加拿大 B 美国 C 英国 D 中国 2 、 小猪威尔伯从小被（B ） 抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 3 、当艾弗里想捉夏洛时，（D ） 救了它。 A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 4 、夏洛和（D ）陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 5 、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说 （A ） 。 A 我救你 B 我帮你 C 我答应你 D 别害怕 6 、夏洛对威尔伯说的第一句话是（C ）？ A 、你要一个朋友吗，威尔伯？ B 、睡觉吧！ C！ 、敬礼！ D 、你好！ 7 、威尔伯先后邀请了母鹅、小羊羔和（C）做他的玩伴，但都遭到了拒绝。）做他的玩伴，但都遭到了拒绝。 A 、牛 B 、鸡 C 、老鼠坦普尔顿 D 、夏洛 四、简答题 1、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？ 2、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个? 为什么？ 3、读了《夏洛的网》你对友情一定有了什么新的认识？请写下来。、读了《夏洛的网》你对友情一定有了什么新的认识？请写下来。 篇二：童话 的写作 童话 一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。 二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。 2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。 三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。 四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议， 修改习作。 例文 1 、奇妙的歌舞会 春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。 嘟！嘟！嘟 随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届 森林动物歌舞会森林动物歌舞会 了。 老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说： 安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。 不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说： ！ 第五届森林动物歌舞会现在开始！ 话音未落，小猴站在树上抢先说：话音未落，小猴站在树上抢先说： 第一个节目，请孔雀先生表演。 在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 臂 ，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 好！ 台下掌声一片。 该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。 小鹦鹉又在舞台上出现了。它说 下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。 这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子 呱呱 地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。 森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。 那热烈的歌声飞出森林，飞向远方那热烈的歌声飞出森林，飞向远方?? 思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。 例文 2 、狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫 子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说： 老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。 狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！ 可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说： 快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！ 狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来： 狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。 狼去叼你的娃娃啦！狼去叼你的娃娃啦！ 不顾一切地去救她的孩子了 。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！ 例文 3 、小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松 鼠就请求说： 放了我吧。 狼说： 好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。 小松鼠说； 你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。 狼就把它放了，小松鼠 嗖 地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说： 你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 思路剖析：本篇小童话虽然短小, 却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。 写作知识 怎么写童话？ 1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。 2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编 童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。 3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。 4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。 5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有 扩 、 、 改 、 、 仿 、 、 借 四种。结合课文编 童话，既有利于读，又有利于写。 6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。 7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事编下去。．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事编下去。 8．根据在意义上毫不相干的两个物体或者两个词语编童话。教师向学生提供两个毫不相干的物体或词语，让学生通过创造性想象在它们之间架设一座．根据在意义上毫不相干的两个物体或者两个词语编童话。教师向学生提供两个毫不相干的物体或词语，让学生通过创造性想象在它们之间架设一座 桥梁 ，从而编出一个生动有趣的童话故事。，从而编出一个生动有趣的童话故事。 9．听音响编童话。教师向学生提供两种以上的音响，引导学生展开创造性想象，把与这些声音有关的东西、动物或人编进一个童话故事里。．听音响编童话。教师向学生提供两种以上的音响，引导学生展开创造性想象，把与这些声音有关的东西、动物或人编进一个童话故事里。 10 ．根据题目编童话。教师给学生出示一个带有童话色彩 的题目；引导学生抓住题目中的关键词语，围绕童话故事的中心，运用拟人手法展开想象编童话。的题目；引导学生抓住题目中的关键词语，围绕童话故事的中心，运用拟人手法展开想象编童话。 篇三：关于童话故事的作文 关于童话故事的作文 关于童话故事的作文（一） ： 有一天，老板在他的店门口打了一个广告，上面写着： 出售小狗，出售小狗，30 到 到 50 美元不等 。这个广告吸引了许许多多的小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来。。这个广告吸引了许许多多的小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来。 大家纷纷对各种小狗议论纷纷。这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票，一数才大家纷纷对各种小狗议论纷纷。这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票，一数才 27 美分。显然，钱不够。 小男孩鼓足勇气，红着脸对老板说： 您能不能让我看看你的小狗您能不能让我看看你的小狗 。老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱。一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：。老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱。一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来。小男孩说： 我就要后面的那只小狗可以吗？我就要后面的那只小狗可以吗？ 。老板疑惑不解 这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢？这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢？ 小男孩将裤脚挽起来说： 我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解。我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解。 老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说： 今天我给您一部分钱，剩下的我会分期付给您。这只小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠。今天我给您一部分钱，剩下的我会分期付给您。这只小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠。 我和它都需要一个互相理解的朋友。 关于童话故事的作文（二） 从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。 可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔 今天你怎么了，为什么不讲故事给我听了？ 铅笔不耐烦的说：铅笔不耐烦的说： 哦！对不起我给忘了，以后再说吧。 桌子听了只是有点不高兴，倒也没说什么。铅笔心理却想：你一天到晚就待着，什么也不干，我干嘛要天天给你讲故事呀！就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了，要是说话也是一些坏话。桌子没过多久就发现铅笔非常的瞧不起他，后来连自己也觉得自己没什么本事，有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了。一副骄傲自大的样子。桌子听了只是有点不高兴，倒也没说什么。铅笔心理却想：你一天到晚就待着，什么也不干，我干嘛要天天给你讲故事呀！就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了，要是说话也是一些坏话。桌子没过多久就发现铅笔非常的瞧不起他，后来连自己也觉得自己没什么本事，有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了。一副骄傲自大的样子。 有一天铅笔被小主人扔到河里了，正好被桌子发现，并且用它那刚学会的游泳本领，及时的救上了铅笔。铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：有一天铅笔被小主人扔到河里了，正好被桌子发现，并且用它那刚学会的游泳本领，及时的救上了铅笔。铅笔被救上来之后心怀愧疚地说： 谢谢你桌子！对不起！我不应该自大瞧不起你，其实我们每个人都有长处和短处，不能只看到别人的缺点。请你原谅我。谢谢你桌子！对不起！我不应该自大瞧不起你，其实我们每个人都有长处和短处，不能只看到别人的缺点。请你原谅我。 桌子说： 没关系，要不是你对我的态度，我可能还学不到更多的东西呢！没关系，要不是你对我的态度，我可能还学不到更多的东西呢！ 桌子和铅笔从此又成了好朋友，又过上了比以前更好的日子了。桌子和铅笔从此又成了好朋友，又过上了比以前更好的日子了。 关于童话故事的作文（三） 小蜻蜓的家在池塘边，每天，他都要到森林中央的动物小学去上学。森林边上有一棵大树，树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大树前飞过。蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地，小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来。小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。小蜻蜓的家在池塘边，每天，他都要到森林中央的动物小学去上学。森林边上有一棵大树，树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大树前飞过。蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地，小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来。小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。 有一天，蜘蛛阿姨对小蜻蜒说： 我一个人在家，真孤单呀！小蜻蜓，你能来我家做客，陪我说说话吗？我一个人在家，真孤单呀！小蜻蜓，你能来我家做客，陪我说说话吗？ 小蜻蜓爽快地答应了。小蜻蜓爽快地答应了。 第二天，小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了。第二天，小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了。 ： 小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前，礼貌地敲门说： 蜘蛛阿姨，我可以进来吗？蜘蛛阿姨，我可以进来吗？ 蜘蛛阿姨笑着说： 进来，快进来吧。我正等着你呢。 小蜻蜓刚进门，就被蛛网粘住了，他吃惊地问： 蜘蛛阿姨，这是怎么回事？蜘蛛阿姨，这是怎么回事？ 蜘蛛阿姨狞笑着说： 小东西：你马上就要变成我的美餐了。小东西：你马上就要变成我的美餐了。 说着，她用丝把小蜻蜓缠得结结实实。说着，她用丝把小蜻蜓缠得结结实实。 我是您的客人啊，怎么会是您的美餐呢？ 小蜻蜒痛苦地挣扎着。小蜻蜒痛苦地挣扎着。 哈哈哈！ 蜘蛛大笑着说， 我的客人都是我的美餐！ 说着，她舞动着八只长脚，恶狠狠地扑向可怜的小蜻蜒。 篇四：写童话故事作文 关于童话故事的作文 1 纸与笔的故事 纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说： 你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成 丑八怪 了。你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成 丑八怪 了。 铅笔非常生气，他说：铅笔非常生气，他说： 我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！ 纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。 第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。 2 文具盒里的故事 有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到： 你们为什么打呀？ 铅笔、橡皮、转笔 刀异口同声地说： 我们在比谁的本领大。 铅笔说： 所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。 橡皮不服气地说：橡皮不服气地说： 要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？ 转笔刀急了： 铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。 三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说： 那我给你们想个法子以辨输赢吧！那我给你们想个法子以辨输赢吧！ 只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说： 你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时 5 分钟。预备分钟。预备 ！ 开始！ 钢笔爷爷一声令下，他们便开始 执笔写书 了。 铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。 三个人看着自已的 杰作 ，傻了。这时，钢笔爷爷又说： 现在你们一起合作写一篇，试一试。 铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说： 团结就是力量啊。 他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。 3 手和脚的故事 手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说； 你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！ 手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说： 如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。 脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。 不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说： 你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们 应该同心协力，做好自己的责任。 他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。 在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。 从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。 一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说： 蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？ 蜜蜂说： 我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。 说完，他又忙着采蜜去了。说完，他又忙着采蜜去了。 转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。 5 蜜蜂和蚂蚁 蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。 那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们，不画我们！也许 别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。 大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言： 人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗！这又有什么了不起的！人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗！这又有什么了不起的！ 是啊！有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个 行贿 ，一个 受贿 真是不要脸！是啊！有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个 行贿 ，一个 受贿 真是不要脸！ 国王振振有词的说。 是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平！是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平！ 蚂蚁们正在为自己诉苦。蚂蚁们正在为自己诉苦。 好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢！明天我亲自去问问它们。好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢！明天我亲自去问问它们。 国王说道。 第二天一大清早，国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水，可真辛苦。粮食没有了，国王可伤心了，害怕到不了蜜蜂王国报不了仇，心灰意冷了，这时，它看见一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着，它看到一只蜜蜂向它飞来，仇恨又涌上了心头，便大声问道：第二天一大清早，国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水，可真辛苦。粮食没有了，国王可伤心了，害怕到不了蜜蜂王国报不了仇，心灰意冷了，这时，它看见一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着，它看到一只蜜蜂向它飞来，仇恨又涌上了心头，便大声问道： 蜜蜂！凭什么人类非要赞美你们，不赞美我们？！ 蜜蜂心平气和地说： 这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。 蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。 回到家后，蚂蚁国王带着儿孙子们来到蜜蜂王国 负荆请罪负荆请罪 ?? 6 一只猪的故事 从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。从前有一只猪，他生活在平原上，可是有一天，一个怪物来啦，他面容邪恶，看了让你怕的跪下求饶，这只猪却不一样，他轻装上阵，好像已经做好准备了，他要和这个怪物拼命了，顿时天昏地暗，他们打起来了，怪物用无影脚，速度好快，这猪看不清他在哪，只能乱打，最后被打败了。 这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。这猪不服气，马上逃跑，准备出去学艺，准备卷土从来东山再起，他走啊走，很累了，他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了，他睡了。 他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点，他在梦中遇到了神仙，这个神仙叫了他几招武功，并告诉他怪物的弱点， 这猪喜出望外，因为它可以打败怪物夺回自己的领地了，他非常兴奋，一睡醒，还没到早上，他就出发去找怪物了，准备和他在打一场，当然你们会想肯定是怪物赢了，却不是这样的，因为他知道了怪物的弱点，他的弱点就是肚子那里。这猪喜出望外，因为它可以打败怪...

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