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想象作文和童话故事既有联系又有区别。它们的联系是都要借助于大胆的想象和丰富的联想，写出现实生活以外的内容和故事，想象作文包含着童话，童话是想象作文中的一种训练形式。它们的区别在于：童话是通过想象和联想，用幻想去虚拟故事情节，塑造形象，让动物、植物、矿物等物体，像人一样会运动、会说话、会思考，过着人一样的生活，具有人一样的情感，会产生喜怒哀乐等情绪变化。所以，童话多运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，把故事描写得栩栩如生，生动传神，耐人寻味。 那么，想象作文与童话故事有哪些本质区别呢？表现主题不同 无论是理想类的想象作文、科幻类的想象作文，还是畅想类的想象作文，都是以现实生活为原形，在想象与联想的基础上，描绘出没有见过、但可以预见的事物或情境；童话要赋予动物、植物、文具、家用电器等物品人的特点，让它们能够像人一样开口说话，用脑思考，产生情绪变化，富有人的思想和情感，描绘的是一种多姿多彩神奇的故事。 比如：习作《2040年的我》，小作者这样写道： 2040年9月的一天，手机的闹铃声把我从睡梦中惊醒，我揉揉惺忪的眼睛，抬头瞄了一眼墙上挂着的多功能“日历”，日历的显示屏上显示出“6：15”，我翻身坐了起来。洗漱完毕，泡上一杯咖啡，一边喝着咖啡，吃着面包，一边整理昨天夜里没有完成的文件。不知不觉，已经到了早上7点钟了。墙壁上的提示板提醒我：“发布会8：30准时开始。”我连忙拿起文件包和手提电脑，乘坐着私人直升飞机赶到公司总部——深圳，参加公司上市的发布会。我一到公司，立即拿出秘书为我准备好的发言提纲，各路媒体见到我，纷纷围了过来，把我围得水泄不通。他们就公司上市的有关情况，陆续提出许多问题，我都一一做出了回答。会议正式开始了，我做了简短的演讲，并宣读了我们公司近期的工作报告，在座的集团股东和媒体记者从我的演讲中得知，我们公司将利益发展与环境治理统筹协调，实现互利双赢，大家赞不绝口，为公司的可持续发展纷纷点赞。 上面的片段属于畅想类的想象作文。作者就2040年9月的某一天上午，从早晨6：15开始，讲述了“我”的“所做”和“所见”，虽未曾发生，但是可以预见，或者将来可能发生的情境，是对未来某一时段工作情境的畅谈，描写出对未来生活的憧憬和向往。 又如童话《去年的树》中这样写道： 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请你等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 上述片段属于童话故事，讲述的是鸟儿与树之间的一个感人的神奇故事。如此比较，我们不难发现，表现主题的差异，是童话故事和想象作文的最大区别。表现手法不同 想象作文一般运用记叙和描写的表达方式，具体、明白地讲述想象的内容，而童话是采用象征和拟人化的表现手法，运用拟人、夸张、比喻等修辞方法，将物体人格化，使其具有人的思想和情感，神奇而生动地描摹故事，令读者回味无穷。 例如童话《巨人的花园》这样写道： 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树地下站着一个小男孩。 巨人本不会说话，但作者采用了拟人和象征的手法，让他开口说话，让他情绪激动，让他富有情感，读后趣味无穷。实用训练 玉米棒逃生记 深秋时节的一个傍晚，一个身材矮小的玉米棒一不小心，从一个农户人家的背篓里蹦了出来，摔倒在路边的草丛里。从此，这棵玉米棒走上了艰难坎坷的逃生之旅。
请你根据上文给出的开头，发挥想象力，把这个童话故事继续编下去。
（作者：彭辉鳌）
来源《语文报·小学版》三年级2016年
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