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张丁??凡爸爸妈妈??儿子??凡凡已经上??小学二年级??了，从幼儿??园开始，就??已经接触阅??读，无论是??童话 故事、??寓言、漫画??、科学类的??书籍，都有??所涉猎，通??过阅读，取??得了长足的??进步。 而他??的爸爸妈妈??，也就是本??文的作者，??在阅读的道??路上，则走??得更远，获??益无穷。 在每个??晚饭后的闲??暇时光，在??每个轻松的??周末，凡凡??就会爬上他??的书柜，那??是一个小小??的宝库，各??式书籍整齐??的码放在那??里。信手抽??出一本，他??就能看上半??天， 当然，??跟大多数调??皮的小男生??一样，他还??是有所偏好??的，《大个??子老鼠小个??子猫》 就是??凡凡的最爱??。大人的书??籍放在另外??的房间，各??式各样，比??较散乱，对??于一个工 程??师家庭，老??爸的书籍中??，各类建筑??标准、图集??及各种工具??书占了一大??半，而老 妈??，则尽是些??机械、数控??类的图书，??剩下的，就??是些文学、??地理方面的??书籍了，大?? 厚本的东西??，在孩子的??眼里，那是??多么的枯燥??无味，他们??更喜欢图文??并茂的图书??， 就像《不??一样的卡梅??拉》那样的??，作者编排??的插画，把??小鸡都画活??了，特有意??思。 ??由于掌握的??文字数量有??限，凡凡的??个人书籍一??般都是注音??版的，那样??阅读起来 就??没有什么困??难。而大人??，基本上什??么书都可以??读一读，有??些书翻到哪??里，就坐下?? 来看上一个??或者半个小??时，这都是??经常的事。??所以在大部??分时间里，??我家的阅读??其 实是各自??独立完成的??。凡凡读完??一本书，或??者一个章节??，我们就会??拿过来翻一??翻， 然后一??起沟通一下??书中的内容??，或者直接??合上书本，??让他绘声绘??色的给我们??讲述一 个个?? 也许并不是??那么精彩，??却值得期待??的故事。通??过对阅读后??的故事的讲??述，凡凡 能??更加深入的??理解故事的??内涵，并且??在下一次阅??读时，会更??加的集中精??力，能认识?? 更多的生字??。经常也碰??到一些比较??好的书籍，??却没有拼音??，这时候妈??妈就会安排??在 每个晚上??临睡前的时??间，给凡凡??读上一章、??两章，读到??精彩之处，??母子俩或哈??哈大 笑，乐??不可支，或??神情凝重，??陷入深思。??家里有一本??没有注音的??故事书，叫??《天蓝 彼岸》，是??英国一名叫??希尔的作家??写的。讲述??一个叫哈里??的孩子，在??骑脚踏车遇??到车祸去世??后，他的灵??魂因为对身??边亲人、好??友以及学校??的牵挂，而??不愿离去的?? 故事。妈妈??和爸爸会轮??流读给凡凡??听，那是个??充满爱的故??事，清新简??单的文字，??大 人读得渐??入佳境，凡??凡也听得入??神。他有时??候会问“人??死了以后，??是不是都去??了天 蓝色的??彼岸？”或??者“哈里的??姐姐会原谅??哈里吗？”??之类的问题??。当然，那??些问题可 没??有标准答案??，有些问题??也许父母根??本就没有答??案，怎么办??呢，这时候??就需要他自?? 己开动脑筋??去思考了，??而最直接的??收益，是凡??凡在阅读完??这本书后，??骑脚踏车变??得 更加小心??了，他更懂??得生命的脆??弱，以及珍??惜生命是多??么重要的事??情。 ??大人们的阅??读，也是可??以跟孩子分??享的。偶尔??跟孩子聊聊??关于建筑或??者机械方 面??的知识，告??诉他为什么??工程师们必??须要有严谨??的态度，或??者在翻开一??本手册，告?? 诉趴在一边??瞄的凡凡，??为什么选这??样的构造，??是因为结构??安全要求，??还是外形美??观 的需要，??他也能听得??津津有味。??尤其是时事??，通过??阅读，可以??让人了解这??个世 界发生??了什么，会??有什么样的??趋势。在爸??爸浏览??时，凡凡会??让爸爸把他??感兴趣 闻读给他听??，通过听爸??爸讲，或者??自己看，凡??凡也了解了??许多发生在??学校外面的??事情。他知??道了中华鲟??由于河流被??大坝截断，??陷入了灭绝??的危险；他??知道了大熊?? 猫吃了太硬??的竹子会坏??牙齿；他知??道遇到坏人??，该怎么应??对；他知道??我们伟大祖??国 的进步，??以及国人需??要的自强不??息。 ??阅读是获取??知识的渠道??，是人类进??步的动力。??不论大人、??孩子，都可??以乐于其 中??，勤于其中??，可以不拘??形式，纸质??的、电子的??、音频的，??新时代的阅??读可以是各?? 种各样的形??态，我们家??的亲子阅读??，就是这样??“海陆空全??方位”进行??的，我们随??心、 随性的??阅读，我们??通过阅读汲??取人类文明??中的精华，??提高自己，??取得进步。??我们是 热爱?? 阅读的一家??人，也是能??为祖国建设??贡献力量的??一家人。
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