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百家号 12 11 19:06绘本，英文是Picture Book，直译过来就是画出来的书。因为故事性和知识性强，可以全面帮助宝宝建构精神，培养多元智能，绘本成为国际公认的“最适合有儿阅读的图书”。
其实绘本是没有年龄界限的书，你可以从0岁一直看到100岁，在人生的各个阶段都可以从中获得不一样的收获，这就是绘本持久的生命力。0—3岁是宝宝建立世界观的重要时期，妈妈们选择的绘本成为宝宝认识世界的重要途径。但是面对市场上满目琳琅的绘本，妈妈们实在是不知作何选择。
一、0—3岁宝宝的发展特点
感知行动
对世界的认知主要来源于感知觉，比如视觉、听觉、触觉。
语言习得
从咿咿呀呀地发声，慢慢开始掌握一定的词汇量，之后开始成句的表达。
情感社交
情绪外显、有好奇心、有想象力和模仿力。
二、0—3岁宝宝的绘本特点
1、色彩鲜艳明快，满足视觉的需求。
2、展现形式有趣、生动，符合孩子认知方式，培养阅读的兴趣。
3、文字简洁，易于朗读、吟唱和记忆，感受语言的魅力。
4、产生共鸣，传达感情，满足认知需求。
三、如何选择适合宝宝的绘本
1、获奖的绘本
在世界范围内，有很多极具影响力的儿童绘本大奖，比如美国的凯迪克大奖、英国的凯特格林威大奖，德国绘本大奖，国际安徒生大奖等，还有国内的丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖。这些大奖的获奖图书就是优质绘本的品质保证，《我爸爸》、《大卫，不可以》、《团圆》等都出自这些大奖书单。
2、大师的绘本
每个绘本作家，都会有自己强烈的个人风格，比如艾瑞·卡尔（Eric Carle）画风鲜明独特，喜欢采用拼贴的方式，层叠出明亮欢乐的图样；安东尼·布朗的绘本会喜欢在画面中藏写小细节，读他的书总会有意想不到的惊喜；宫西达也的绘本看上去画风粗糙，但却有着和画风强烈反差、温馨又有爱的内容……所以我们可以从大师们的经典作品入手。
3、宝宝喜欢最重要
每个宝宝都是不一样的独立个体，除了性别的差异，性格、身心发育等都会存在差异。对于有一定亲子共读经验的孩子，并且孩子年龄在2岁以上，可以邀请孩子一起参与选择。比如宝宝对交通工具的明显喜好，那我们选择和车有关的绘本，或者当发现孩子对某一个作者的作品有明显喜好的时候，就可以再由作者入手，多选择一些他的其他绘本。
4、不要着急购买
对于小一点的宝宝，现在网络资源发达，参考网上的书单和一些经典绘本的电子版，大人们可以先阅读电子版，觉得合适的再购入纸质版，与宝宝一起亲子阅读。对于大一些的宝宝，可以利用好图书馆、绘本馆等一些公共资源，通过借阅的方式大量阅读。如果遇到特别喜欢的绘本，则可以购买。
四、0—3岁宝宝推荐绘本
1、0—3个月
眼睛还没有发育完全，色彩对比鲜明的黑白色卡，就特别能够吸引孩子的注意力。
2、4—6个月
眼睛发育已经逐渐完善了，而且已经可以开始用手、嘴等感官来探索这个世界了，所以色彩鲜艳，可以触摸，并且不容易撕扯损坏的布书、硬板书，就是非常合适的选择。
3、6—12个月
宝宝的手指已经开始越来越灵活了，可以自己拿起书来翻一翻看一看。不仅如此，他们的理解能力也更上一层楼了，可以接受一些简单的内容了。
触摸感觉类：《小布启蒙成长翻翻书》中的《小布去动物园》、《晚安，小布》Jollybaby早教布书的《热带雨林》、《艾莫晚安》自我认识类：《猜猜我是谁》认知意识类：《启蒙认知100词+数字颜色形状》、《和小鸡球球一起玩》
4、1—2岁
这个阶段，大人们可以添加一些有简单故事情节、包含一些日常生活场景的绘本。卡尔爷爷非常经典的《Very Hungry Caterpillar》、
语言习得类：《蹦！》、《哇！》这两本既可以玩又可以学简单词汇的书，通常会得到很多孩子的青睐。英语启蒙类：卡尔爷爷的《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？》、《Polar Bear，Polar Bear，What Do You Hear？》
5、2—3岁
这个阶段的宝宝已经开始慢慢享受阅读的乐趣了，不再会撕书、咬书，或者把它当做玩具那样甩来甩去、搬来搬去。宝宝在各方面的能力都有了明显的提升、注意力的提升、语言的爆发、自我意识的萌发，都让这个阶段的孩子和小宝宝相比，有了明显的差异。大人们可以增加情绪管理、生活和行为习惯养成、基础的科普、以及故事性更为强的绘本。当然，开始有主见的宝宝，大人们可以带着一起参与选书。
游戏系列类：《点点点》、《变变变》、《谁藏起来啦？》情绪管理类：《小猪威比情绪绘本》、大卫系列的《大卫，不可以》、《大卫，惹麻烦》、《大卫、上学去》、《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》、《生气汤》、《小情绪，大情感》、《杰瑞的冷静太空》等。情感表达类：《我爸爸》、《我妈妈》、《宫西达也恐龙系列》、《猜猜我有多爱你》、《抱抱》等。科普认知类：《偷偷看里面》系列、《我们的身体》、《小猪威比早教绘本》。日常讲故事：《彩虹色的花》、《大脚丫学芭蕾》系列、《妈妈，买绿豆》、《蚂蚁和西瓜》、《喵呜》等。无字少字类：《母鸡萝丝去散步》、《妈妈看》等。引导教育类：适合二胎家庭的《跟屁虫》、《我爱二宝》。引导解决宝宝打人的《手不是用来打人的》等。
宝宝的人生路才刚刚开始，能够陪伴一生的不是玩具娃娃，是他自己。让宝宝从小开始丰富自己的情感眼界认知，让小小的灵魂闪烁着独立而自信的光芒，才不会被生活中的困境所打倒。
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