提示：本文共有 1157 个字，阅读大概需要 3 分钟。
提供一篇类似小燕子的教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：小燕子 教师：屈老师 活动背景： 教室外的走廊里，燕子筑了两个巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头，好奇地看着它们，拍着小手快乐地喊着：“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此，生成了此项活动。 活动目标： 1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识; 2、了解燕子的外形特征及生活习性; 3、感知燕子迁徙与季节的关系。 活动准备： 1、《小燕子》歌曲磁带; 2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢; 3、秋天的图片有燕子南飞的形象 活动过程： 一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。 1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。 2、谈话：歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。 师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。 3、讨论：燕子为什么要南飞呢?由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。 二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。 1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……” 2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。 1“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?” 2“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?” 3“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?” 4“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。 三、启发幼儿要和小动物和睦相处。 1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢? 2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片，说说怎样保护动物。 3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。 四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。 评析： 本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班教案被宠坏的燕子教案怎么写”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
