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一个关于男孩成长以及自我救赎的故事一个关于男孩成长以及自我救赎的故事
奥斯达的生活
百家号06 1515:06首先，任何人在评论这部电影之前，要明确一点，声之形，最重要的是形，而不是声。换言之，故事的真正主角，从头至尾只有一个人，那就是将也。明确了这一点，我们回归影片本身，它到底讲述了什么？实际上从结尾可以知道，那就是将也的成长以及自我救赎的故事。没错，从结构上看，所有的角色，他们和将也的分分合合，甚至硝子对将也的情感变化，都是为将也这条主线服务的。很多人觉得，没有必要把本来不能相处的人强融，觉得植野非要和硝子修好很牵强，但无论如何，无论他们合不合适，将也要振作要走出阴霾，那么解铃还须系玲人，必须让将也和大伙一起把话说开，让他们重新相处，这样将也才能让小学时代的那层雾散开，才能撕下面具，才能去正视。
然而第一次的尝试，在那座桥上，失败了。矛盾不可调和，互相吵的不可开交，这也是导致跳楼事件的原因之一。然而第二次为什么成功？就是将也差点死这一次。有些人觉得可笑，觉得无法理解，可是没办法，人类只有在悲剧发生之后才能正视自己，所以人类很可悲。他们去救将也的时候，才能真正的在一起，才能同心协力去做一件事。校园欺凌这一主题贯穿始末，但这时候再想想，真正受欺凌的，是将也。孩子长大后，自然会尊重残疾人，但将也不会被尊重，小学的时候被孤立了，高中又被散播流言。日本社会因为强烈的排他性，本来就视校园欺凌为一大耻，像将也这种会欺负人的“恶霸”，自然不会得到尊重。
于是，将也想去自杀，做好了准备，还了母亲的钱，收拾好了房间，只不过第一次被识破，来日方长，但不幸的是，命运开了个玩笑，又和硝子相逢，建立了羁绊，自杀基本是泡汤了。有些人觉得男主角这个转变不合理，仅仅因为被孤立就变得如此温顺，和小学时期反差太大。其实，我们可以看到，将也的家庭有个特点，和硝子一样，那就是没有父亲。一个家庭没有父亲，孩子在母亲的关怀下长大，何况将也母亲是如此温柔的理发师，将也自然不会变成多么锋芒毕露的男性，所以对女性的温柔也是正常。硝子同理，尽管西宫太太是个爱憎分明的人，可是即便是结弦，也没有变成像植野一般的人。将也的温柔，很多是在与结弦的交流中提现的。
将也有怨言吗？有，在桥上与伙伴们的对话中体现地淋漓尽致，然而将也并没有怪罪他们，顶多是不理解为什么小学的时候，只把他一个人推到风口浪尖。因为这都是人的自我保护的一面，植野的蛮横，佐原的懦缩，川井的做作，实际上都是一种为了不受伤的一种对外界的防御，只有将也没有这种防御手段，于是他受了重伤。硝子对将也的感情，貌似无厘头。可要我说，硝子是一见钟情，不是抖m，更不是什么斯德哥尔摩症患者。或者说，她是诚心想跟将也做朋友，尤其在再次相遇以后知道了他在学手语，还替她保存了笔记本，这种感情就萌发了，硝子明白，当时的将也只不过是个小孩子，而现在他是一个敢于面对过去的男人。
硝子表白了，将也没听懂。不过即便听懂了，将也也会因为自责，会认为自己没有资格，不会答应，还不如装傻让硝子不会那么难过。影片最后也没说明将也答应了没有,不过那有什么关系呢，将也头顶上的雾散开了，起码他可以轻松面对硝子了。所以我希望，不要拘泥于从硝子的角度看电影，虽然说霸凌者成了受害者不可理喻，但是要知道现实生活中，可悲的将也也有许多，况且将也当时还是个乳臭未干的毛孩子，他受制于环境，忍气吞声活了5年，还自担责任打工还钱学手语自我救赎。换做各位看官，又有几个能做到呢？
西宫是一个有一头漂亮的粉色头发，甜美的笑容，看起来很乐观，很温柔，软软的，惹人怜惜的女孩子，美中不足的是西贡也是一个有听力障碍的孩子。观看电影时，就一直在想，这么卡哇伊的女孩子，怎么会有人舍得欺负？帅帅的，痞痞的孩子王怎么会在最后被孤立然后产生心理障碍？虽然高中后，他们成了彼此的拯救与救赎，与其他的小伙伴们在磕磕绊绊中共同成长为更美好的彼此。虽然故事的最后是还算圆满的结局，可是现实呢？这里，想写写看完这部电影回家的路上，想起小学，初中的那些从未被想起来的故事。以一个成年人的角度和眼光回看小时候的那些事情，突然觉得有点碎三观。在小学初中，都有碰到不是被造物主造的那么完美的小孩：小学的时候，班里有个兔唇的男生，初中，有个很内向，几乎不和他人说话的女孩子。在现实中，他们却没有西贡那么可爱，甚至是有点邋遢的，当然的受到了班里多数孩子的欺负。
自认为善良的我，也是无意识的远离，如果没有这部电影，回忆中也未曾包括过这部分，即使我和那个女孩子也做过大半年的同桌。或许发现人之初，真的性本恶吧，特别是小时候，会把这些行为放大一些吧。孩子王们享受欺负别人与被追随的快感，其他小孩子也害怕自己成为不合群的那一个。更可怕的，在我回想过去的时侯，发现一件从未发现过的，恐怖的事情——那就是我遇到过的老师的态度，那些我曾经觉得还算为人师表的老师的态度。几乎大部分老师都是对这些同学的遭遇视而不见听而不闻，更有甚者，现在想来，我小学的老师们或多或少的也有在欺负班里的弱势同学，动辄让一些‘’不听话学习不好（讽刺的是，绝对不会包含班里搞黑社会，最爱打架的那几个同学）跪倒讲台上写作业，甚至拿高跟鞋踢他们。
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