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活动目标：
1．让学生通过模仿、反复组拼，加深对动物的认识、了解，会用七巧板拼出不同的动物。
2．使学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则，培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3．初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。发挥学生的想象力和创造力，激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：学生分成4人小组，每人带一幅七巧板。活动过程：一、激趣导入，直奔新知：1．同学们去过动物园吗？你最喜欢什么动物？
2．这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的小动物。
二、自主探究，尝试拼图：1．老师先出示“金鱼”形象图卡片。
2．学生仔细观察“金鱼”图片的外观样子。
3．学生独立自由组拼，老师巡视。
4．老师根据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案图。
5．学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励，并适时帮助拼摆有困难的同学。
6．指名学生口述自己的组拼过程，注意引导学生语言描述的完整性。
7．学生根据拼摆的图形画分解线。（小组内互相检查）
三、自由拼摆，发挥想象：1．小组竞赛师出示图形天鹅、小鸭子、小白兔、蜗牛、小鹿等图形。
2．同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。
3．小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
四、课堂总结,自主创作：
1．让学生互相评说对这一节的收获。
2．师总结：这节课的收获，评价学生的表现。
3．自主创作一幅可爱动物的作品或用几幅作品串成故事。
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