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出生于农村家庭经济拮据,家庭教育较严格,因此养成了较为内向的性格,父母非常看重他的学习成绩,小学、初中在学习上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,中考时以优异的成绩考入重点中学,升入高中后尽管依然努力学习,但成绩就是不如小学和初中,名次下降排名中等,有一种失落感,总想提高学习成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,父母极为严厉的批评了他,你觉得自己真的没用,感到自己很没面子,感到父母、老师和同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,越来越害怕考试,一听说要考试就紧张,从此心情低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活得没有意思,因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,近来还出现睡眠较差的症状,翻来覆去总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨起床后感觉到头痛,头晕脑胀的,疲劳,全身酸痛,上课时无精打彩,哈欠连天,注意力难以集中,虽然抬着头在听课,但脑子里却在想着别的事情,上自习课时,看一会儿书就会去想别的事情,根本控制不住同时自觉记忆力大不如前,容易忘记事情,为此学习大受影响,原来学习成绩很好,总是排在前几名,近半年来成绩下降明显,甚至出现某些科目不及格的现象,生活感到困难重重,难以应付,烦恼不堪,精神紧张,做事情爱着急,急躁,经常为一点儿小事情就发脾气,事后也感觉后悔,但是控制不住,内心感到非常痛苦。社会原因:1 负性生活事件的影响:学习成绩下降是出现精神问题的诱因,2 家庭教育的原因,家教严格,认为成绩好,考个好大学才是出路,3 性格内向,与人交流少,缺乏社会支持系统的帮助。4 未得到理解和关注,缺乏正确的指导。 心理原因:1存在明显认知错误:认为学习成绩下降,就是没有用,一生都完了,认为老师、同学会看不起自己,2情绪方面,对学习问题而引起的焦虑、烦躁情绪困扰不能自己解决。3 缺乏解决问题的策略和技巧。4 个性追求完美,争强好胜,无法正视挫折。 目标的制定要具体、可行、积极、双方可接受、属于心理学性质、可以评估、多层次的统一,
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