时间：2020-05-08
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老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友，由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话，由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思，再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子，最后将两个小朋友的话进行对比，看小朋友们的传话是否正确。 2、传话时要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。 3、传话的声音要小，但要发音清楚，既要能使对方听到，又不能让第三人体格。 4、如果传话有误，可以引导幼儿找原因，在传词或句子的过程中，为什么会出现错误？要怎样才能做到把话传对？ 5、总结倾听的方法：应双眼注视着对方，认真倾听别人讲话；在别人讲话时不能插话。 三、活动延伸： 1、在平时的语言活动中，引导幼儿上前面讲话，可以讲自己的所见所闻，也可以讲故事。同时，督促其他幼儿认真倾听。 2、娃娃家：结合幼儿在角色间的活动，开展对话活动，培养幼儿仔细倾听的好习惯。 组织幼儿玩其他的听觉游戏。
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