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你相信婴儿一出生他的大脑就在高速运作吗？的确如此，通过左脑和右脑的配合和发展，能不断发挥着整个大脑的效能，而在3-6岁，是孩子头脑发育的关键时期。
鲁迅小时候便是一个很聪明的孩子，他的记忆力比寻常孩子更好，别人需要诵读二三十遍的文章，他只需要念个两三遍就能够熟练背诵了。
老师见此，便让鲁迅多背一些文章，甚至有时候让他背一整本书。鲁迅小时候表现出来的聪明伶俐，和他的大脑发育有着很大的关系，而他长大后的成就也是因为他用勤奋维持着自己的“超强大脑”。
在全脑发育的关键时期，也是孩子对知识接受能力最好的时期，要让孩子拥有“超强大脑”，就需要找到合适的方法并着重培养，切不可错过了3-6岁这段关键期。那么，家长们可以参考以下几种方法：
方法一：发展孩子的音乐能力
儿童对音乐的表现欲望在增强《大自然的探索》2016年第四期中说，大脑脑干的神经与可以与听到的声音产生共鸣，从而激发兴趣。尤其是3-4岁的孩子，他们对歌唱活动的兴趣明显提高了。可以给孩子唱一些生动活泼，有表现力，情绪热烈的歌曲，对歌中反复出现的部分，他们能更快地学会并且乐于唱。
韵律可以发展想象力和创造力想要发展孩子的思维、想象、创造能力，要营造给孩子一个积极的环境，在这种环境当中才能产生并不断发展，而音乐中的韵律就有着很好的促进作用。
这个年龄段中较小的孩子，可以伴随着音乐做一些简单的表演活动，青蛙跳、大树发芽、开动火车等等，提供对应的节奏韵律，让孩子融入其中，他们的想象力就可以得到更好的发展。较大一些的孩子则可以播放音乐让他们自主配上相应的动作，这就给他们的创造力的发展提供了空间。
方法二：培养孩子的绘画能力
绘画是幼儿启蒙教育的重要方面在画画的过程中，可以锻炼孩子的感知能力、丰富情感，这对孩子的大脑发育也是有好处的。他们很擅长把一些没有生命的事物变得有生命，在画画的时候，他们很大胆地简化，不经过任何的提炼，完全跟随自己的大脑去夸张作画。
五岁的陈陈小朋友在画画，爷爷很奇怪为什么陈陈把小男孩的手画的比腿还长，陈陈回答道：“如果手长得很长很长，像爷爷老了要系鞋带就容易多了”。爷爷不禁感叹，孩子的世界是丰富的，是充满想象力的。
而且幼儿画画的时候，经常会把一些毫无关系的东西画在一张纸里，他们的画画总能给人一些奇特的感受，这种感受是美好的，专属于单纯孩子的大脑中画面。
不同年龄拥有不同画面表达三岁及以前的孩子画画，他们往往不清楚自己在画什么，更多的是对画笔的好奇；而四岁左右的孩子，他们可以用形状表现出自己的情感，经常会一边画画一边讲述内容；五岁的幼儿们构思更加完整，画的画也更细致一些，会用不同的色彩表达自己的情绪；大约六岁左右，孩子才有了三维空间的认识，能把看到的立体物体表达在纸上。
方法三：通过故事开发形象思维
故事是开启孩童智慧大门的钥匙美国的故事家吉姆说：听故事能够促进儿童的思维细微准确和想象的丰富开阔。每个孩子的成长过程中不可缺少故事，一方面能够充实孩子的知识，另一方面也可以促进思维和想象力的发展。所以，要想孩子有“超强大脑”，那故事少不了。
讲好故事很重要提供给孩子的故事，应该照顾孩子的年龄特点，选择合适的、感兴趣的故事。首选的是童话故事，因为童话是充满了想象的，适用于孩子进行自己的想象创造。同时也可以根据故事，帮助孩子树立是非对错的判断能力。
讲故事的时候可以多运用悬念的方式，让孩子参与到故事的发展当中。瑞士教育学家亚美路说：教育最好的技巧就是让孩子听而有发。让孩子对故事下一个情节假设想象，加入了自己的思考，这样讲出来的故事教育性才能发挥到极致。
方法四：用体育运动唤醒孩子大脑
体育活动从来不影响学习活动，进行体育活动更有利于激发孩子的大脑细胞，让孩子更聪明。拥有“超强大脑”，需要具备两个“力”，一个是注意力，另一个是记忆力。拥有良好的注意力和记忆力，对于孩子的学习和认知有巨大的帮助。
而体育运动能锻炼到这两个“力”，例如兵乓球，就要求孩子的注意力必须集中在小小的乒乓球上，全神贯注才能接住球。另外，要记住不同发球接球角度乒乓球的运动轨迹，这才能打出精彩的乒乓球。
可以说，体育活动是最好的“健脑补品”，身体的行为是由大脑发出的信号所支配的，而身体的运动也能够作用于大脑的发展。万万不可以为四肢发达无益于孩子的智商，四肢的发达能保持孩子大脑的灵活性。
此外，在孩子全脑发育时期，还可以培养孩子的情景认知能力，观察能力。多让孩子背古诗，听儿歌，做游戏等等来刺激孩子的大脑。心理学家张谦也说：“大脑因在幼年期受到了刺激，记忆神经开发迅猛，才成就了天才小少年们。”
想要给孩子一个“超强大脑”并不是难事，主要的是要用对方法并坚持下去，根据具体情况加以调整，塑造出孩子最好的模样。
对于“超强大脑”也没有一个具体的定义，我们只要知道孩子进步了一点，就是大脑更强了一点。在最后，也相信孩子每一次的进步，都会让家长们切切实实看到了付出的意义和价值。
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