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绘本故事 让孩子学会表达爱——《会飞的抱抱》

时间:2020-05-09

体现爱的绘本故事

提示:本文共有 1951 个字,阅读大概需要 4 分钟。

爱的书,小猪送给奶奶独特的礼物,让传递的每个人都享受了拥抱。绘本利用“邮寄拥抱”的过程,这种人与人之间简单的互动,却充满了创意与暖度,结局中的小小猪脸上的亲亲创意,令人莞尔。故事中的动物造型多变,有的大、有的小、有的甚至身上长满尖刺,更为传递拥抱的过程增加几分波折和趣味。搭配俏皮、活泼的文字叙述,大人、孩子都适合阅读,尽情享受这种甜蜜与幸福。

绘本故事

爱的表达方式有很多种,小猪是这样向奶奶表达爱的。

“奶奶的生日快到了,你想送她什么东西?”,妈妈问阿文。

阿文回答:“一个好大的抱抱。”他张开双臂,张得好大好大,让妈妈知道他的拥抱有多大。

“你要画一张拥抱奶奶的图吗?”妈妈问。

阿文说:“不是,我要送她一个真正的抱抱,我要抱抱邮递员,再请他把这个抱抱给奶奶。”

他们拿了信,走到镇上的邮局。

他们很快就排到了队伍的前面,倪先生说:“下一位!”

“我要寄一个大大的抱抱给奶奶。请您帮我寄出去好吗?”阿文很有礼貌的说。

“嗯,我们通常不为人家寄抱抱,不过可以试试看。”倪先生说。

阿文的妈妈写下奶奶家的地址,交给倪先生。

阿文走到柜台后面,张开双臂,张得好大好大,给倪先生一个好大的拥抱。

“您把抱抱给邮递员的时候,就要像这个抱抱一样大喔。”阿文说。

“噢,我不会看到给你奶奶送信的邮递员,但是我会把信件交给波波小姐,她把信件分类后,放到卡车上,载到大城市,然后信件就会搭飞机到全国各地。”倪先生说。

阿文说:“那,您就得抱抱波波小姐喽。”

倪先生把信件带去给波波小姐。

倪先生有点不好意思的看看波波小姐,把信件和阿文奶奶家的地址交给她。倪先生红着脸,小声的说:“嗯,这就是那个抱抱。”

倪先生张开双臂,张得好大好大,给波波小姐一个很大的拥抱。

波波小姐笑眯眯的给信件分类。司机来取要送到大城市的信件。他提着最后一个重重的邮包时,波波小姐说:“小李,还有一件事。有人要寄一个大大的拥抱给他奶奶,地址在这,这就是那个拥抱。”

波波小姐张开双臂,张得好大好大,给小李一个很大的拥抱。

小李笑着说:“这种信件不常有呢!”

小李一路吹着口哨到城里。卸下信件后,他查查时间表,看看是谁开车送信到机场。表上写的是“詹敏思”。小李在休息室找到小詹,他正在吃点心。

“嗨,小詹,我知道这听起来怪怪的,但是有人要寄一个拥抱给奶奶,地址在这。”小李说。

小李张开双臂,张得好大好大,给小詹一个很大的拥抱。小詹缩了一下,他不太习惯被拥抱,但是他愿意做好他的工作。

那天下午,小詹到了机场。他问送信的人什么时候会搬信件到机场。

“那些信几分钟前就被搬到飞机上了。”送信的人说。

小詹连忙跑到飞机旁边机长蒋森正准备要上飞机。

“机长,有个小孩要寄拥抱给奶奶,地址在这,这是拥抱。”小詹扮了个鬼脸笑着说。

小詹张开双臂,张得好大好大,给蒋森机长一个好大好大的拥抱。

“用这样的方法来当一天的开始很棒呦!”蒋森机长大声说。

飞机降落后,蒋森机长来到机场邮局。

他看见小曼站在邮车旁,看起来很开心。

“你好,是你要开邮车去城里吗?”蒋森机长文。

小曼闷闷不乐的点点头。“有人寄了一个拥抱”。蒋森机长宣布。

蒋森机长张开双臂,张得好大好大,给小曼一个很大的拥抱。

小曼开心地笑了,说:“谢谢。”

她一边开车,一边跟着音乐轻松地点头。放下信件后,小曼去找阿德。他送信到奶奶家的镇上。

“阿德,有人寄了一个拥抱,地址在这,还有,这是拥抱。”小曼说着,脸就红了起来。

小曼张开双臂,张得很大很大,给阿德一个很大的拥抱。阿德咯咯笑着说:“终于等到机会了!今天晚上想不想去跳舞?”

“好啊”,小曼说。

阿德手舞足蹈的跳上邮车。第二天一早,阿德就开着邮车去奶奶家的镇上。

当他准备回城里时,他想起这个拥抱。“今天是谁负责送信到平沙镇?”阿德问局长。“是莉莉,但是她现在还没到。”葛琳宝女士扶扶眼镜回答。

阿德说,“麻烦您把这个传给她。”阿德张开双臂,张得很大很大,给葛琳宝女士一个很大的拥抱。葛琳宝女士很惊讶,她喘着气,眼镜歪到了一边。

“莉莉,我跟你说一下。”莉莉刚到,葛琳宝女士就叫住了她。“有个男孩要寄拥抱给他奶奶,你就是负责送去的邮递员。”葛琳宝女士说。她张开双臂,长大好大好大,给莉莉一个很大的拥抱。

“奶奶一定会很高兴!”莉莉说。她一边挨家挨户送信,一边闻着每一家的花香。她看到奶奶在院子里浇花。“陆太太,我有一个特别的信件要送给您,您的孙子要送您一个抱抱。”莉莉张开双臂,张得很大很大,给奶奶一个很大的拥抱。

奶奶笑着说:“这真是我收到的最棒的信了,你也帮我送一个吻给我的孙子吧!”奶奶嘟起嘴唇,在莉莉的脸颊上亲了一个又大又香的吻。

每个故事可以连续几天重复听几遍,以加强宝宝的理解和学习效果。

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