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师：教员把小白兔以及金色玉米棒之间发生的事变变成为了小图片，这些图片无论若何如何样排，均可以编出好听的故事（教员行使小图片），小朋侪在编故事的时光确定要想一想在什么光阴，什么地方，都有谁，发生了什么事变，功能怎么，然后把四张图片连在一块儿讲一讲等于一个好听的故事了。而今请小朋侪开动小思维，想一想，给这几幅画排个次第，变成一个好听的故事。然后请几位小朋侪来说一说发生了什么幽默的故事。 二、编故事，概要求。 师：排好后请小朋侪悄然默默在心田讲一讲。讲的时光确定要想想在什么光阴，什么地方，都有谁，发生了什么事变，功能怎么，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，等于一个好听的故事了，小白兔以及这些小动物之间会说些什么。 三、幼儿讲故事。 （1）团体自由报告。 师：而今请小朋侪大大年夜点儿声讲讲自己编的故事。 （2）个别报告，并评价。 师：谁想来给大大年夜师讲讲你编的故事呢？先说说你是若何如何样排的？别的小朋侪要卖力听，听听他的故事讲患上怎么？幸亏那里？ 小结：图片排列的次第不同，讲出来的故事也不同。
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