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摘要: 教材中选编了很多历史故事类课文,教师应怎么教,是把它作为故事来对待,还是当作历史知识来对待?这个问题一直有很多争论.对此,笔者认为,针对历史故事类课文,最好的教学方式则是追本溯源,回归历史,让学生在感知历史故事的同时感知语文的魅力.笔者重点就历史故事类课文的教学进行浅析.
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