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数学老师李莎 沙坪坝区第一实验小学供图 华龙网发 数学老师李莎正在备课 沙坪坝区第一实验小学供图 华龙网发 同学们正在上课 沙坪坝区第一实验小学供图 华龙网发
华龙网9月25日11时57分讯（王偲媞）“哎呀，多了两个，要放在圆圈里。”“哎呀，刚刚分好。”沙坪坝区实验一小二年级的数学课堂上，大家正在玩放星星的游戏。
在《有余数的除法》教学中，数学老师李莎老师别出心裁，开展小组探究学习，让同学们动手实践，从分星星游戏引入，充分体现学习的主体是学生。
首先李莎老师分一些星星给孩子们，让孩子们4个分一份，不够分的星星放在一边。“我多了一个。”“这边多了两个。”通过分星星孩子们发现，原来生活中，我们在分物品时，有时刚好分完，有时会有剩余。
李莎老师顺势向孩子们引入余数的概念，“13个小星星，每4个分一份，可以分3份，还剩1个。”剩了1个为什么不分了 ？剩下1个不够分1份的数叫余数。
“那刚好分玩的，你能用一个除法算式来表达吗？那有剩余的如何用除法算式表示？孩子们试着写出来。”随后孩子们纷纷开动小脑筋，在作业本上试着写出除法算式。
为了让每个同学们都参与其中，李莎老师让孩子们小组内两人一组，选择一张图，写有余数的除法算法，并说出算式的含义。随后孩子们争先恐后的说出算式中的被除数、除数、商，在商后用6个小圆点连接剩下不够分的部分是余数。
接下来，李莎老师带着孩子们一同观察，余数与除数的大小有什么关系呢？根据几组数据分析，学生在交流质疑中发现“原来余下的数都是小于除数的”。
为了让同学们理解有余数除法算式的含义，并说出算式的含义。李莎又让大家又开始做分糖葫芦算术题练习。面对小朋友们的不熟练和疑问，，李莎老师还特地准备了十根小棍子，让孩子们熟练。
“我们抓了30个豆子，每个人分7颗，余下2颗。”“我们抓了27个豆子，平均分给6颗，余下3颗。” 在随后巩固知识的数豆子游戏中，孩子们同样玩得不亦乐乎。
怎样的数学才是有意义的？在李莎看来，经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣，李莎用许多游戏让学生在参与、主导中培养发现问题、解决问题的能力，这样的数学才是最有意义的。而老师要做的就是调动孩子的积极性，让孩子在课堂上能更加积极地动手、动脑、动嘴。
原标题：沙区实验一小童化课程（七）有余数的除法：趣味游戏玩转数学
原标题：沙区实验一小童化课程（七）有余数的除法：趣味游戏玩转数学
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