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《中国历史故事集》的写作特色 浏览次数：7
内容提示：。 据哪些史料 ，就要认真挑选。中国的历史 资料浩如烟海，丰富而繁杂。同时就有真 假难辨与如何取舍的问题。林汉达主要采 用正史的记 载，同时也参照一般史书的说 法。这 样既能保持真实性 ，有据 可查 ，又 能丰富故事情节 。叙述的时候 ，在不违 背 史实的前提下 ，适当地做细节 的设计和铺 垫，包括环境的渲染和人物细微神态的描 画 ，使之合情又合理 ，适合一般读者阅读。 在取舍 上，则采用更符合 主题 的材料和说 法。比如 ，《春秋故事 》的第一篇 “干金一 笑”，写周幽王宠爱褒姒 ，用烽火戏弄诸侯 的事。历史记载对褒姒的说法不一，有认 为她是妲 己一类的坏女人，有意诱...
文档格式：PDF 2990 上传日期：2015 11 03 22:00:52 文档星级： 。 据哪些史料 ，就要认真挑选。中国的历史 资料浩如烟海，丰富而繁杂。同时就有真 假难辨与如何取舍的问题。林汉达主要采 用正史的记 载，同时也参照一般史书的说 法。这 样既能保持真实性 ，有据 可查 ，又 能丰富故事情节 。叙述的时候 ，在不违 背 史实的前提下 ，适当地做细节 的设计和铺 垫，包括环境的渲染和人物细微神态的描 画 ，使之合情又合理 ，适合一般读者阅读。 在取舍 上，则采用更符合 主题 的材料和说 法。比如 ，《春秋故事 》的第一篇 干金一 笑 ，写周幽王宠爱褒姒 ，用烽火戏弄诸侯 的事。历史记载对褒姒的说法不一，有认 为她是妲 己一类的坏女人，有意诱惑君王 ， 葬送 国家 ；也有说她 是被迫 的无辜 的。林 汉达认 为把国家败亡归罪到女人身上不公 正 ，他采用了后一种说法 ，并在细节上做 了处理。 2、叙 事一线 贯穿 ，详略 结合。林汉 达写的前四种，内容都是以军国大事为主， 围绕着一条主线 ，沿着时间顺序往前推进， 引出一个一个故事。故事 内容不 同，地点 人物必定变换 ，可这条主线从头到尾 ，始 终不断 。春秋战国时期，诸侯割据 ，很难 以一国进程为主线 ，但是仍然把 事件 的地 点和人物的行踪联系起来，贯穿全书。到 了秦汉以后 ，这条主线就是皇帝 的更迭和 传位了 。古时候 ，帝王的代代相传和在位 长短 ，是纪年和记事 的依据 ，也是 国家最 显著 的标志。用它 当线索 ，能清楚地介绍 历史 的发展和演变 。这条线索把选择 的故 事 串起来 ，一个故事讲完了 ，又 回到主线 博览群书 201 5／05 上往前走 ，引出下一个故事。我把这种写 法称作 串珠式 或是 糖葫芦式 。这样 的编排 ，使得全书浑然为一体 ，完整而有 层次，是很高明的办法。 串珠式的编排，珠子就是一个个故事 ， 连接珠 子的线就 是帝王 的传承。这 样写 ， 就必须转接 自然 ，不漏痕迹 。讲完一个主 要故事以后，要把一些相关的事件简单介 绍 ，过渡到另一个主要故事，而不是突然 变题。这就需要作者对 历史脉络有清楚地 了解 ，又能前后勾连 ，语句联接 ，做到有 详 有略 。我们在书里就看到大故事套着小 故事 ，一个接着一个不间断 ，随着叙述了 解了一个 朝代 的全过程。而 实际 上，作者 是经过精心挑选后又特意连在 了一起。因 此也可 以说 ，一本书不管 多少节 ，不管每 节题目叫什么，它讲的就是一个故事，是 这个朝代的整体 。把各个标 题去掉 ，它仍 然是连贯的，完整的。 再有就是作者的议论 ，书里不是在每 节讲 完后 ，站在今天 的高度给 以评价和褒 贬 。林汉达是在讲述 过程 中，随着情节的 交代 自然把看法带 出来 ，与故事融为一体 ， 语气 一致 。这样的议论 ，既符合 当时的环 境 ，又态度平 和 ，不露痕迹 ，避 免了生硬 和与故事脱节。 3、语言表达的 口语化 。林汉达是语言 学家 ，多年从事语言研究 ，对语言的通俗 化大众化很热心。他 是浙江 宁波人 ，说话 是难懂 的地方音 ，可对运用 口语进行写作 有深厚 的研究 ，写的作 品也是很地道的 口 语化文章 ，北京味尤其突 出。这四本书的 语言，就是他的语言风格 的集中体现 。 林氏语言风格在这 几本书里 ，主要体 现在 三个方 面 ：第一 ，把 口头语运用到情 节铺陈 和人物 对话 当中 ，如 老者道 家常 ， 如朋友间交谈 ，拉近了作者和读者的距离。 这也就把 严肃 的军国政事化为了轻松的话 题 ，化解 了紧张气氛 。第二 ，用具体的描 绘和勾勒讲人物和事件的细节 、外貌 、表 情等 ，用比喻和形容 的方法解释 事物 。很 少用现成的书面词语和成 语典故 。这样可 以化抽象为形象 ，把一般 的印象变成具体 的表象 ，帮助读者理解人和事。第三 ，使 用同义词和近义词 ，表示事情 的细微差别 和程度 的不 同，林 汉达对 口语词汇做过细 致 的分析探讨 ，如 手指的各种动作 ，愤怒 生气的形体动作 ，高兴得意 的面部 表情等 ， 都有多种描绘 的用词。所 以才能使 书中词 汇不重样 ，不单调 。 林汉达先生 的这 些写作特点 ，给 《中 国历史故事集 》做了定位 ，确 立了基本 写 法。人们现 在一提起这套书 ，就 与这 些特 点联 系起来 ，不能分割。我常想，如果 中 少社 当初选择 的作者不是林汉达 ，而 是别 的历 史学家或是作 家 ，那么 《中 国历史故 事集 》这套书就不会具有现在 的这 种特色 ， 而是另一种样子。这也是优秀作 品往往个 性鲜明的例证 ，和别人写的就是不一样 。 续写者的继承与发展 我在接手编辑 《中国历史故事集》以 后 ，先是修订再版春秋 、战国、西汉三本 ， 又加工 出版 东 汉。这 个过程 ，对 于熟悉 、 领 会林汉达 的写作 特点 ，有极 大的作 用。 我 由此掌握了基本方法 ，加 上我自己在历 史 、文学 、戏 曲 、语言方面的学 问积 累和 写作经验 ，这就成了有利条件 。到了 自己 来写 《三国故事 》，就觉得比较从容。 林汉达说过 ： 我当初写中国历史故事 的动机只是想借着这些历史故 事来试验通 俗语 文的写作 。在写作过程中 ，越来越感 觉 到我国的历史故事实在丰富 ，内容也真 有价值 ，有必要而且有可能用现 代口语翻 译或改写出来，让一般不大接触古文的读 者也可以自由阅读。 我从担任编辑到参与 写作 ，也 有同样 的体会 ，是从 开始的工作 需要转到了责任承接 。 写了 《三 国故事 》以后 ，社里把这套 书的后续 工作交给 了我。我本来希望请历 史界人士来写 ，我在语 言上翻改 ，但 不成 功。同事们都认 为还是我 自己写好。然而 工作的繁忙 ，又把事情拖下来 ，到我退休 之后才准备动笔。不过这也有好处 ，就是 经过这么多年的变革 ，史学上有了新成果 ， 社会环境宽松了 ，我的思维更 开阔了 ；语 言上 ，口语词汇 也更丰富 了。这对写作无 疑是好事。所 以我写后 五本 的时候 ，就觉 得把握 自如 ，心态很放松 ，不像林汉达那 时候 ，思想有很多顾虑。 续写有两条路子 ，一是延续前几本的 风格 ，二是用新 的方法。显然 ，后一种更 容易 ，因为不必顾及和 前几种 一致 。以往 就有 这么做 的。可 这显然 不是我 的想法 ， 也不符合大家的愿望。所 以我还是用前几 C hine s e B o ok R ev iew Mo nthly 20 1 5／05 @ 。 本的写法把大貌定下来。如前所述 ，一是 选材 以正史为主 ，旁 史为辅 ；二是以朝代 和皇帝 更迭为线索 ，把所选的故事勾连起 来 ，前后照应 不断线 ，议论含 在故事里 。 三是运用 口语 的语气和词汇叙述。这样写 ， 就使得读者感到和前面几本浑然一体。 然 而完全模仿 前面 的写法 没有必要 ， 也是不可 能的。后续 的五种所 写 的朝代 ， 时间要长得多 ，大事和名人要多得多，史 料 要 丰富 得 多，可 是像 《左 传 》《国策 》 《史记 》那样文学f生极强 的史书又没有 ，需 要作者看 大量的史料 ，并加 以筛选组织 。 当今 的人们 ，获取信 息的渠道很多 ，对历 史都 有一定 的了解 ，不再满足于传统 的慢 节奏，希望看到更多的信息和知识点。再 就是语 言，经过这 几十年 的社会变化 ，人 们交流的机会大增，口语也在变化，更丰 富多彩 。有些原本是书面语 的词 ，或是 各 地方言 的词，都 成了大众 口头常说 的话 。 只靠林汉达几十年前 的老套子老词汇就不 够用了。因此 ，我在续写的时候 ，方法 上 也做了些出新。 1、选材 。在 以军 国大事为 主选的 前 提下 ，续书也选了一些经济 、思想、学术 、 科学、文学、艺术方面 的故事来讲 ，而且 都与政事挂钩相连 ，不显突兀。对皇帝与 后妃、子女、亲友和宦官 、宫女 的关 系及 宫廷 生活 也 有适 当讲述 ，并 揭 示 了这 些 家务事 给 国家命运和民众生活带来的影 响。这 些内容在前几种里，几乎没有。续 书这样 来选材 ，不但使得全书内容丰富多 样 ，也更全面深 刻地 反映了古代社会的面 博览群书 2015，05 貌 。 2、写法。续书坚持 串珠式 叙述方 法 ，把各类故事 有机地联 系起来 ，始终不 断线 。同时考虑 到要加大信息和情 节的分 量 ，又采取了一 些新的处理方法。一是考 虑到有些故事发生时间重叠 ，运用了倒叙 、 插叙、追记、伏笔、预告等方法，使之前 后呼应 ，脉络清楚。二是在讲历史真情之 后 ，也把 一些民 间传说加以介绍 ，以分清 真伪 。如 瓦岗起义与瓦岗英雄传奇、杨业 与杨家将传说、宋真宗宠刘娥与狸猫换太 子 、包拯与包公 案、施世纶与施公案 、乾 隆帝封容妃与香妃传说等 。三是增加 多条 页下注释 ，对一 些有关 的知识和结局补充 说 明。如在 《清朝故事 》的结尾处 ，用了 四个长注释 ，介绍了清末～些风云人物在 民国的结局 ，堪称新颖 。四是引用名家诗 词 和文章名段 ，展示人物风采和成就。前 几本中引用过一些民歌 民谣 ，并翻成 了白 话 。而续 书引用 的作品是 原文 ，不翻译 。 原 因很明显 ，这 些名家之作都是经典 ，翻 成 白话一是很难 ，二是容易弄巧成拙 ，应 以欣赏原文为妙 。 这次续写，还有一个较大的突破，就 是尝试了多线平行穿插方法。前几种的每 节 中，无论讲 多少情节 ，都是以一个为中 心，沿着一条线推进 。但在续书中 ，因为 有些大事发 生在 同一时期 ，又必须 写到， 或 是几件事 难分主次 ，字数 篇幅又 有限， 就 采用了把它们写在一节里，穿插均衡讲 述的方法 。因为交代清 楚，读下来丝毫不 觉乱 ，反而很有层次 感 ，使读者了解了同 时期的几件大事 。像五代的更迭 和契丹南 下 ；元朝九帝 争位 ；明成祖征 北 、迁都 、 寻侄 ；南明的抗清与内斗 ；康熙帝巡视黄 河、与俄 国谈判边界 、亲征噶尔丹等 ，就 是这么写的。 3、语言。以口语化语言为主 ，也适当 用书面语 ，因为有些知识和事物 ，用口语词 汇无法准确表达。这是林汉达的做法，也是 我 的做法。语言是灵活的 ，多变 的，发展 的，又要能创新。口头语更是如此。除了运 用传统的口语句式和词汇以外，续书还较多 地使用了近年来活跃在民间的新句法和新词 汇 ，也有的是我的独创。但是那些滑稽庸俗 的网络语和手机语 ，是被拒之文外的。 续书语言的另一个发展是语速和断句 。 为适应现代读者 的阅读 习惯 ，也因为情节 容量增大，续书讲故事 的节奏要比前几本 紧凑 ，情节转换要快些 ，很 少有在一个情 节上或一个场面 上，写很长的对话和 反复 交代。句子尽量贴近 口语 的语气 ，十个字 以 内的短句较 多 ，有些甚至 是单词 为旬。 标点的使用也很 灵活，往往根据语气 的要 求断句或连句。 我在新版 《中国历史故事集 》的序言 里写了这样的话 ： 语言是心灵的窗户，也 是一支画笔 ；历史是社会的镜子，也是一 把梳子。这些都将在 书中给读者实实在在 的感受。 我们通过语言讲述历史，通过历 史来认识古代社会。这个过程是要讲究方 法 的。我相信 ，这套 书的写作方法 ，既能 很好地表达所写的 内容 ，也能使读者阅读 和理解它更便捷 ，更顺畅。 牙 一IIIIIIIIII一一一一一一一 ● 《做一个理想教师 》 ● 作者 ：袁卫星 ● 出版社 ：华东师范大学出版社 ● 出版 日期 ：2015 年 3 月 ● 定价 ：32．O0 元 该 书是袁卫星老师的教育随笔集，全书共四 辑 走进 学生心灵 追求课 堂诗 意 享 受教 育幸福 陪好 自己的孩子 ，既有一 个个 唤醒学生心灵 的教 育思考，也有打 造诗 意课 堂 的精彩 案例 ，还 有陪伴 孩子 成长 的 家教理 念 ， 更有对名 家名 师，如 朱永新、李镇 西、窦桂梅 等教育思想的深刻解读 。 C hine s e B oo k R eview Mo nth ly 20 1 5／05 @看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《中国历史故事集》的写作特色”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
