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一、导入语：1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧！二、教学童谣：1、打开电视机（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）a.谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b.花轿怎么抬？谁来做一下？c.“我们一起学一学！”抬花轿，吹喇叭（2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？”引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。“老鼠娶媳妇，热不热闹？”（3）集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。2、出示图二1老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？2“咦，这些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、样子为什么这么害怕？它们遇到了什么事？你们知道吗？3我们一起“挑开帘子瞧一瞧。”“哎呀呀，不得了，新娘是个……”（大脸猫）师用惊呀、慌张的语气引导。4集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸5“老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念？”（慌张、惊呀、害怕）3、出示图三1接着会发生什么事情？（引导劝儿想象） 瞧，老鼠怎样跑？（引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命））2这只老鼠怎么样了？a.师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。”b.可不可怜呢？（3）老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，编了一首好听的童谣，你们想不想听？a.师完整朗诵，提问：童谣名称？b.想不想和老师一起念？让我们一起来朗诵。c.小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。三、情境表演老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。
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