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童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。在幼儿阶段对其进行童话教育，对幼儿的身心发展起着巨大的影响作用。
01
童话故事能够丰富幼儿的词汇，提高其语言表达能力和激发幻想。
童话故事优美、动听、规范化的语言，是丰富幼儿词汇、提高表达能力的极好典范。而早期阅读是他们语言发展关键期的有效刺激物，有益于幼儿语言的发展。借助童话故事是促进幼儿学习形象化语言的有效方式。
《小兔乖乖》中描写大灰狼有一条毛茸茸的大尾巴，孩子会问“什么是毛茸茸啊？”一会工夫就现学现卖了。在孩子们有声有色的描述中，我们经常会听到“砰”“啪”“哗啦”“扑通”等象声词，有时他们还会自创一些让你写不出来的象声词，这一切当然归功于优美、动听的童话故事。可见，童话故事不仅使得孩子学到大量的词汇，还有利于发展他的语言表达能力，还可以使孩子逐渐领悟到语句的结构和词意神韵。
02
童话教育能丰富幼儿的审美经验。
童话的美是独特的，是夸张的，是变形的。它运用极度的、强烈的夸张造就浓烈的幻想氛围，突出所描绘的形象和环境的主要特征，同时也使作品产生诱人的美感、趣味感和幽默感。
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