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《嗝嗝老师》改编自布拉德·科恩的传记小说《叫我第一名》，剧本在原著的基础上进行本土化创作。
电影讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜·玛瑟带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。
自幼身患图雷特氏综合症的奈娜·玛瑟，虽然通过自己坚持不懈的努力，取得了教育领域的双学士学位，却始终不被学校接纳。
但奈娜·玛瑟心态乐观，不惧世俗偏见，最终被自己的母校——著名的圣蒂克学校聘用，成为一名优秀教师，并带领自己9F班的野孩子们成功逆袭，让他们成为了会发光的天使。
图雷特氏综合症是一种神经系统疾病，患者会不自主的产生多发性肌肉抽动和声音痉挛，紧张时，症状会加重。因此，奈娜·玛瑟经常会不受控制的头部抽动，并发出怪异的嗝声，由于大众对这种疾患的无知，奈娜·玛瑟常被视为怪物，而她想登台为学生讲课的理想，更是被视作为异想天开。
始终没有得到有效的根治。也因为这种天生的缺陷，奈娜·玛瑟从小的时候求学，到大了以后找工作，都始终被嘲笑、被拒绝、被抛弃。奈娜·玛瑟不仅被外人歧视、嘲笑，就连自己的父亲也觉得女儿的这种异常表现让自己颜面尽失。
饱受“内嘲外弃”的奈娜·玛瑟，起初是自卑、伤心，但最终她决定挑战命运的不公，走上逆袭的人生路。
电影设置了“双重反转”，首先是老师奈娜·玛瑟，她先天有身体缺陷，患有无法治愈的怪病，按照常理，她做老师这件事近乎天方夜谭，但她的自信和不肯放弃，为她赢得了这样一个机会，最终她用自己的才华和能力得到了尊重。
再就是9F班那些被认为不可救药的“差生”孩子们，他们一度自暴自弃的态度终于因为老师奈娜·玛瑟的不懈坚持而激发出自身潜力，用自己寓教于乐的方式，竭尽全力的去引领学生们走出了迷茫，最后成功逆袭。这样的“双重反转”，传达了“人生而平等”的观念，无论是工作还是受教育，没有人应该被歧视，机会平等。
对待学生，可谓是传道、授业、解惑，三管齐下。包容学生的种种顽劣，耐心沟通让他们走上正途；更用学与玩结合的教学方法，唤起他们的学习热情，认识到自己的潜力。在欢乐音乐的伴奏下，师生情谊的其乐融融，看得人心生暖流。
这是一个双向励志故事。打嗝老师与顽皮学生们是一种互相成全的双赢关系。而且她的作为既打破贫富阶层间的樊篱，也赢来同老爸的亲情和解。
我们的生命中真的会遇到哪些改变你一生的人，我们称之为人生导师，而我们所有人都会成为我们遇见的所有人的总和，于是，长大后我就成为了你。
教育与其说是知识技能的传授、安身立命的指点，毋宁说是教育者的信仰更好，当教育者相信他的学生都是独一无二的生命个体，那份信仰本身会成为一种最完美的教育，成为学生追逐天命的动力，成为指引学生前行的北极星。
我们常说教师的职责是"教书育人"，教书是知识层面的灌输，而育人则是人格的培养，两者缺一不可。而有关好老师坏老师，好学生坏学生，则都是辩证式的存在。只要用心，就不会"坏"。
电影用非常平实却充满情感冲击力的镜头语言和叙事方法，为观众献上了一个感人、催泪、励志、正能的阳光故事。
今天周末，恰逢自己过生日，选择看这场电影，说实话真的很感人，平淡中把老师对学生，身体有问题的人对生活，差生对老师的内涵表达得很清晰，很有共鸣，对待教育真的没有差生，只有教育的人如何看待他们。
教书很容易，教人却很难。“世上没有差学生，只有差老师。”愿这世间所有教育者都能成为学生人生路上的启明灯。
有生理缺欠的老师，教育有生活缺欠的学生们，各种不可想象的逆袭，终于让每一个人都成就了最终的梦想。
公正，平等，不抛弃不放弃每个生命可能，世界充满爱，一切总有奇迹。
真正好的教育，不仅仅是“传道受业解惑”，更是言传身教，是对思想的解放和灵魂的升华；真正好的电影，也不仅感动一个人，更会影响全世界。纳娜老师虽然身患图雷特氏综合症，但在她的脸上始终洋溢着自信的微笑，对生活的渴望，以及对教育事业的敬畏与传承。
题外话，以往每到教师节，就会想到《死亡诗社》、《放牛班的春天》、《叫我第一名》等经典教师题材作品，国产片中有《一个都不能少》、《美丽的大脚》、《凤凰琴》等佳作，以后可以把《嗝嗝老师》也列入其中了。
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