提示：本文共有 1516 个字，阅读大概需要 4 分钟。
上周的一天傍晚，4岁半的儿子带着他养的两只小乌龟下楼去找小朋友玩。可他回家的时候，手里却只有一只乌龟了，儿子一直号啕大哭，我吓了一跳。询问了好半天才明白，原来是院子里一只小狗，冲到小乌龟跟前，趁儿子没注意的时候，一下子把乌龟叼到了嘴里，怎么夺也没夺下来。儿子哭得伤心极了，我紧紧地把儿子搂在怀里，不知道该如何安慰他，该怎样向他解释小乌龟已经被小狗咬死的这个事实……
我想起了《再见了，艾玛奶奶》一书，是台湾一个朋友强烈推荐买来看的。这本书一直放在一堆儿子要看的书里，但我每次看见后，都把它归入暂时不打算讲给儿子听的书里。但是，这次好像有一个理由一定要讲给儿子听。
讲这本书之前，我问儿子：“你说说，死是怎么回事呢？”儿子回答说：“死就是对我说再见，走了。我觉得很伤心，因为我喜欢那个小乌龟，喜欢就是爱，爱就是一个人死了，我很想念。小乌龟死了，我也很想念。”
儿子对死的理解比我想象的成熟、老练。也许就像他的幼儿园老师所说，他有一些大人思考问题的方式。我开始讲艾玛奶奶的故事，这本书通过艾玛奶奶的爱猫———思达的眼睛，记录了艾玛奶奶从获知身患绝症到去世的那段日子。在我讲述的过程中有停顿的时候，儿子都会问我：“然后呢？”
讲完全书以后，我问儿子：“这本书讲了什么？”“艾玛奶奶生病了，还有一只猫会说话。”
“还有呢？”
“它还讲了一个‘我很想你’的故事。”
“为什么是‘我很想你’的故事？”
“因为艾玛奶奶一个人和我们再见了，走了。妈妈，老人都会死吗？”
“有可能。”
“那会不会只留下我一个人生活呀？”
“不会，因为……”
我还没有解释，儿子又对我说：“妈妈，你要珍惜生命呀！”
嗯！我正在疑惑这个词他是从哪里听到的？儿子紧接着就问我：“珍惜生命是什么意思呀？”
“珍惜生命就是要学会保护自己，不去危险的地方，不玩危险的游戏，过马路的时候要看红绿灯等。”
“我明白了。妈妈，我觉得没有生命是一件很可怕的事情，因为那样我就见不到爸爸、妈妈，眼睛睁不开了，不能上幼儿园，不能玩玩具，不能走路。一定要保护自己的生命，不然连字都写不了了呀！”儿子感慨万千地说道。
我接着问他：“你喜欢这个故事吗？”儿子回答：“喜欢，因为那个猫很好玩，还有艾玛奶奶。”
我指着艾玛奶奶的一张图片问儿子：“你觉得这张照片里的艾玛奶奶可怕吗？”
“不可怕。”儿子摇了摇头说。
他要求我再给他讲一遍，我特意找了一支笔，想把有意思的句子划出来。儿子把笔要过去，他要自己来划。
我声情并茂地朗读给儿子听，心里偶尔会滑过一丝不想流露的悲伤之情，我想起了自己童年时过世的姥姥。
艾玛奶奶说：“死啊，就是灵魂离开这个肉体，离开这个地方，到另一个世界去啊！”我把这句话划了出来，又读了一遍给儿子听。
儿子问：“那只小乌龟也是去了另一个世界吗？”我说：“是呀！”
儿子很伤心地对我说：“我又想那只小乌龟了，它多可怜呀！”然后又开始哭起来。
我把儿子抱在怀里，慢慢拍着他的背，告诉他，他这样想念他的小乌龟，小乌龟的灵魂一点都不可怜也不孤单了呀！
我接着讲故事，儿子也慢慢停止了哭泣，又开始专注地听我讲。
我问儿子：“后边是作者写的一篇文章，还有一篇评论性的文章要不要念给你听？”
“要念。”儿子说。
我又用笔划了一句话：孩子的年龄不同，让他们了解死亡的方式也应该不同，但无论如何，最重要的是要对孩子真诚，同孩子建立一种无话不说的亲密关系。若想让孩子感到安心，就必须努力去了解他的内心。
“儿子，你的内心是什么样的？”
“嗯，我的内心就是挺喜欢你的！”作者系青少年研究专家
《中国教育报》2006年11月16日第6版
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一个“我很想你”的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
