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亲密育儿时代,给孩子讲故事的正确姿势 简书
亲密育儿时代,给孩子讲故事的正确姿势鼎爸育儿关注赞赏支持亲密育儿时代,给孩子讲故事的正确姿势2018.10.15 12:30:16字数 2162阅读 44,才会取得成功。
孩子表现:被安置在沙发上,听你讲故事,手里也没闲着,仿佛在听一手机APP。
02 变体一(鼎爸—D,宝贝—B)
D:小朋友你好!
B:老师好!
D:我是蝴蝶班的阿鼎爸爸,今天我要给大家讲故事,你会欢迎我吗?
B:会!(哇,老爸的水平和幼儿园妈妈的一样高,很专业哦)
D:掌声在哪里?(此次有孩子兴奋对鼓掌声)
D:有一天啊,森林里开运动会。好多好多的动物聚集在一起,有大象、熊猫、兔子,还有……呃,我怎么想不起它们的名字呢?还有谁呢?
B:还有乌龟、河马、长颈鹿……
D:对对,还有我们的主角乌龟小弟!兔子小哥上一次输了比赛,心里可不服气,我一定要当第一!小兔子走到小乌龟边上说,嗨,你敢和我再比一次么?比就比,谁还怕你不成?大象老师依然是本场比赛的裁判员。大象甩了甩长鼻子,他说,快来看啊快来看啊,龟兔赛跑又要开始啦!
森林里的动物瞬间各就各位,他们在赛道旁围观!偏偏只有小猴子姐姐一个人来到了乌龟先生旁边。只见她趴下身子,在和乌龟说悄悄话哩。
一分钟后,大象裁判发令了:各就位,预备,跑!
兔子还是离弦的箭,那速度叫个美啊,噌噌噌噌噌噌,乌龟瞬间被甩在了身后。很快兔子来到了一条河边。什么河?对这可是一条全新的赛道哦。兔子害怕了,妈呀,这可怎么办?他不敢下水去,一直在心里打鼓,怎么办怎么办,乌龟越来越近了……好吧,拼了!兔子居然下水了!
(话说鼎爸家的宝宝,此时坐在沙发上睁大着眼睛,一个劲地催促,然后呢然后呢?)
嗳,原来水不是太深么,我可以的!兔子看了看已经在水中迎头赶上的乌龟,心里很有底气了。小河赛道比完,他们俩一同冲上岸边。你给我等着瞧,前边是山了,嘿嘿,你输定啦?兔子在乌龟耳边警告他!那可不一定哦,不信走着瞧!
山地,乌龟哪里是兔子的对手啊。一眨眼功夫,兔子就没影啦。乌龟先生,我来了。哦?原来是小猴子姐姐,就是起跑前同乌龟耳语的小猴子姐姐!我们该怎么办呢?我抱着你跑。
好啊好啊。
猴子抱着乌龟跑起来了,她居然上树了,然后从一棵树跳向另一棵树,跳跳跳,我再跳跳跳。哦,居然可以这样。兔子要下坡了,哦,不!他发现小乌龟怎么又出现在终点线10米处了?怎么可以这样!来,宝贝,我们倒数十个数,小乌龟要赢了!
(十个数字数完,孩子有些兴奋)
B:小猴子蛮厉害的嘛。
D:嗯嗯,所以有个小伙伴帮忙很重要的,对不对。
B:对!
02变体二(鼎爸—D,宝贝—B,薇妈—W)
宝贝的情绪被鼎爸调动起来,他居然要求和鼎爸、薇妈一起玩龟兔赛跑的游戏啦!我们的亮点来了!
角色分配:
鼎爸—小兔子
宝贝—小乌龟
薇妈—裁判大象
D:你好,你是谁?
B:我是小乌龟。
D:什么?小乌龟!你,你就是那个传说中大战我兔子兄弟的长跑冠军,小乌龟!
B:对呀,就是我啊!
D:哈哈哈哈哈,就你还能当冠军,你敢和我比赛么?
B:敢啊,我们来打一架吧!
W:好了,大象裁判来了。你们准备好了吗?
B/D:准备好了!
W:小兔子、小乌龟,各就位,预备,跑!
(小兔子小乌龟起跑了。结果很快他们遇到了一座高山)
W:小兔子,前面有山!你可以帮帮小乌龟吗?
D:可以。来来来,小乌龟,我来帮你!(帮字建议拖长三个音节,童趣顿生的哦,宝爸们可以试试)
B:好啊,那山太高了。(此时,鼎爸趴在木地板上,宝贝居然骑了上来,山路在父子俩的第一次互动中“跑完”)
W:不好,怎么前面有大河!河水很急的,小兔子不敢过去了。(裁判薇妈这时看着乌龟宝贝,有可能小乌龟只想当第一,他才懒得管你。继续往前跑,兔子就被搁那里了,成了第二名)
B:我来帮你!(这是更有同伴合作温度的玩法)
W:小兔子,我们得给乌龟鼓掌,他太棒了。
(掌声响起来,乌龟更高兴,他认识到自己的价值了)
兔子和乌龟帮助着过了河。手拉手一起过了线。
他们都是第一名哦!
大象裁判颁奖,点评!
鼎爸敲黑板
故事是打开孩子心扉的一把钥匙。讲故事,重在讲。
一讲故事情节,得声情并茂,爸爸妈妈得有肢体动作,注意引导孩子的听故事的融入度。
二讲潜移默化,要善于变通故事,合情合理把分享、互助、顽强等品格融合进故事中去。
三讲孩子参与,要让孩子在故事中扮演角色,以“演故事”的方式让孩子参与到亲子活动中,体会到快乐。
四讲故事引申,要引导孩子尝试新的故事变体,这将为孩子以后的中小学感性认知和作文写作奠定基础。
相信,我们的爸爸妈妈可以在故事中,同孩子一起找到更多乐趣,这是我们参与式育儿的目标之一。
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