小学三年级动物童话怎么写

小学三年级动物童话怎么写小学三年级动物童话怎么写

从看图写话到作文写作

发布时间：01 2921:05教育达人

动物童话怎么写？

上一篇我们说了怎么写观察日记，观察日记是现实中有的，本篇我们写动物童话，动物童话是虚拟的。

第一步，首先我们要选好动物。

选动物要选与生活中有联系的动物，选同学们熟悉的动物。看见过的比没看见过得好。接触过的比没接触的好，养过的比没养过的好。总而言之，一句话，越熟悉越好。

为什么呢？不是说好的虚拟的吗？这是因为，越熟悉的动物你就越知道它的脾气秉性，而这一点也可以用在动物童话中的动物的性格中。要知道，无论是动物童话，还是现实中不存在的其他形象，之所以被大家接受，就是因为它也具备和人相通的性格。只有这样人们读这个作品的时候才会感同身受，才会随着作品中的形象一起，产生同样的情感，才会喜欢上这些角色。

动物的种类可以是一种两种，也可以是三种五种。动物种类的多少取决于你熟悉的动物有多少。当然它们之间如果先天就存在联系就更好了。比如同学们熟悉的猫和老鼠，为什么大家喜欢这个动画片，是因为猫和老鼠先天就存在矛盾，符合小朋友们的认知。选择好了动物种类，我们甚至连他们之间的情感联系都不用自己设定了，它会自己出现的。

第二步就是童话的立意。

也就是你想表达一个什么样的情感。立意也是和同学们的生活相关的，比如说：友谊、亲情、师生情和友情。凡是现实当中存在的，你真心感受过的情感都可以成为你立意的主题。

举个例子。我们可以以友谊为主题。

狗给人类的印象是忠诚，这可以成为他的性格。猫给人的印象是骄傲。两个小动物就发生矛盾了，一个骄傲无比，一个不善言辞。矛盾冲突有了。接下来可以利用两种动物的特长为对方解决问题。猫会爬树，上树拿到了风筝。狗会游泳，帮猫度过了小河。一番波折之后，双方就建立了真挚的友谊。

第三步就是要写童话了。

想写好动物童话一般有两个要求。一个是要求想象力丰富。另一个是要情节曲折。想象力丰富，只要你把前面的问题一个个处理掉，就可以认为你的想象力很丰富了。情节曲折，就在于你需要在动笔前设计好矛盾冲突。

接下来我和一起完成这个动物童话吧。

小猫和小狗的友谊

小猫娇娇一向不喜欢小狗壮壮，别看他高高大大，从来不主动和娇娇说话。小狗壮壮也不太愿意接触小猫娇娇，谁让她总是娇气的迈着模特步，说话细声细气，跑得快时根本听不清。

这天，主任让他俩去森林另一边送风筝，两个小伙伴就这样闷声不语的出发啦。小狗自觉地叼起了风筝。小猫也没客气，他那么大个子，他不干谁干？森林里又闷又热，壮壮实在热得不行就放下风筝，伸着舌头，大口地喘着气。没想到一阵大风吹来，把风筝吹了起来，挂上了树。

这可急坏了壮壮。娇娇三下两下爬上了树，小心翼翼地摘下了风筝。一点儿也没弄坏。壮壮大声说：“娇娇你真棒，没想到你还有这个本事。真了不起！”娇娇不好意思地摇摇头说：“没什么，我们猫咪都会，你要想学，哪天我教你。”

穿过了森林，一条小河横在了两个小伙伴的面前。小猫不会游泳，急得抓耳挠腮。小狗会游泳，可是他自己衔着风筝游过河，风筝肯定湿透了。

壮壮眼珠一转，一个好办法浮上了心头。“娇娇你站在我背上，拿好风筝，我驮着你和风筝游过去。”说完，壮壮蹲下身子，让娇娇爬上去。终于，两位小伙伴过了河。娇娇放下风筝，高兴地说：“壮壮你可真有力气。”壮壮不好意思的添添嘴唇说：“没什么了不起，以后需要我出力的地方尽管说。”

小猫和小狗不但顺利地完成了主人交给的任务，还收获了一个好朋友。

我是杨老师，专注小学作文的写作，大家有什么问题，可以给我留言。

01 2921:1701 2918:3401 2917:00相关文章??Baidu京ICP证030173号返回顶部

看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学三年级动物童话怎么写”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！