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我们都知道，孩子们喜欢读童话，也喜欢自己写童话。 家长和老师也常常拿写童话来，鼓励孩子进行作文训练。但是，如何让孩子去写童话，并不是一件容易的事，多数家长或老师都是直接把“写童话”丢给孩子，让孩子天马行空自由去写，实际上是没有任何意义的。 那么，如何指导孩子真正写好一篇有意义的童话呢？下面我们以“刮大风了”为例，看一看指导孩子写童话的一般步骤。 首先是明确要求：以“大树、小鸟、小花、小草、太阳、月亮、灰尘”等为人物角色，以“刮大风了”为题写一篇童话，要求用上以上三个以上角色，把它们的感受写出来，故事要有意义。 我在指导这篇童话写作的时候，并没有给孩子讲太多的大道理，比如什么是童话，童话有何艺术意义，怎么写童话等等，而是重点从角色人物特点开始，让孩子自己摸索写童话的真谛。问：最喜欢看什么童话？答：喜欢某某……小结：像海绵宝宝、熊大熊二、米老鼠等等，它们在童话中都是有思想、会说话的人物，我们也可以写一篇这样的故事。问：小鸟有什么特点，它们在哪里生活？答：小鸟生活在树林里，树上可以做窝；小鸟喜欢唱歌。问：花儿有什么特点？答：花是美丽的，多姿多彩。问：大树和小花相比，它有什么特征？答：大数高大、强壮。问：和大树相比，小草又属于什么样的一种角色呢？答：小树柔弱。问：如果狂风来了，大树、小草、花儿会有什么特点？ 这是一般的自然常识，也有个别学生会答非所问，但是老师要明白，告诉孩子一个常识：当狂风来临，花瓣会被刮掉，大树会被刮断枝干，而小草一般不会收到太大伤害，风雨之后会依然直立。世界上的万物都一样，看似强大的东西，也会有弱的一面；而看似柔弱的东西，也有其强大的地方；骄傲有时会让自己失去一切。 此时，再告诉孩子，我们以“刮大风了”为题，以“小草、大树、小花朵”等为角色写一篇童话，应该说是多么简答的事了。 下面，就是一篇孩子当场写出来的一篇很有趣味、也富含哲理的一篇小文章。
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