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绘本《小白兔借尾巴》教学设计
一、教学目标：
1、引导学生了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容，激发学生对自然界动物的喜欢。
3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。
二、教学准备：
动物图片，头饰、《小白兔借尾巴》课件。
三、教学过程：
（一）谈话导入，激发学生的兴趣
1、今天我们班还来了一位特殊的客人，你们想不想见一下啊？
2、出示动物图片，请学生回答，并模仿动物做动作。
那同学们都认识这只可爱的小兔，可是你们有没有观察过小兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今天就给同学们讲一个关于小兔子短尾巴的故事，想听吗？
（二）师有感情的讲述故事并进行提问，帮助学生依次了解动物尾巴的作用。
1、提问并出示图片：
A、故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（学生可随意说出故事中的情节）
B、小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）
2、出示图片二并提问：
A、小白兔又向谁借尾巴？（引导学生学习动物的对话）？
B、为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。
3、出示第三、四图片，依次提问，教师引导学生自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最后一副图，提问：
小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下逃命）。
（三）引导学生讨论：（出示相应动物对话场景）。
A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。假如你是小动物会怎么办？（引导学生明白助人必须量力而行的道理）。
B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导学生正确认识自己的长处和短处）。
四、拓展问题：
1、引导学生学会互相交流，并能简单说出动物的尾巴特征和用途。
2、教师出示更多动物图片，了解不同尾巴的作用;（小猴、燕子、）
师：动物的尾巴各式各样，尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴，我们要保护小动物。
五、写绘作业：（提示：展开你丰富的想象，将你心中的故事也绘一绘。）
听了这个故事，你还会编一个什么样好听的故事呢？赶快画一画，再讲给大家听吧！
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温馨提示：同学们记得与朋友和父母一起分享哦！
故事梗概：
这是一篇介绍小动物尾巴妙用的一篇故事,通过故事让学生能够了解到别人的长处未必是自己的长处,充分认识到自己的优点,发现自己的闪光点!
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