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篇一：小学生读后感 10 篇读《爱的盛宴》有感 爱，是人类永恒的话题。母爱，是天下最无私的爱。从我们呱呱落 地开始，母亲她就用自己年轻的生命哺育我们健康成长。 今天，我读了《爱的盛宴》一文，母亲为了久远未归的儿子，准备 了一席盛宴——儿子最爱吃的饺子。当她品尝到先试煮的两个未放 盐时，她深深地责怪自己。后来，她向邻居借来注射器，然后向每 个饺子注进盐水。终于，她让儿子吃上了鲜美的饺子?? 母亲，在我的生命中，与父亲一道为我们撑起一片蓝天，让我们茁 壮成长。为了我们，他们辛勤工作，付出了青春，给予了我们无私 的爱。可怜天下父母心啊！让我们刻苦学习，用优秀的成绩，去报 答他们。 《鲁滨孙漂流记》读后感 这几天，我看了《鲁滨孙漂流记》这本书，感受很深。 这本书主要讲了：鲁滨孙非常喜欢航海与冒险。又一次，鲁滨孙不 小心流落荒岛。不过鲁滨孙没有害怕，第二天，鲁滨孙在船上找到 许多可以用、可以吃的东西。之后，他在这个岛上盖了一个小房子， 有了一个容身之地。虽然他在岛上定居了下来，但是没有吃的。于 是，他上山打猎种麦子，在二十六年之后，遇见了野人，救了野人 “星期五”。他们在岛上愉快的生活着，有一天，他们救了船长，回 到了英国。 鲁滨孙在这种严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的 精神，深深打动了我。虽然鲁滨孙那样的遭遇是十分少见的，但是， 学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。 我还记得，有一次，我上姥姥家玩。在路上，我突然听到一声大叫。 当时年仅 5 岁的我十分害怕，就急忙跑回家。后来听姥姥说，那天 是张奶奶的孙女在家做饭，突然，煤气管道爆裂，她大叫了一声之 后，冷静了下来。她先把煤气关上，之后开窗通风，最后出门打了 电话。 在生活中，学会生存是十分重要的。 《只有一个地球》读后感 读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球。而 今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她 那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里， 已日趋接近灭亡了。 我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄 子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河 上游的植被面积少之又少，又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓 不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊 不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水 断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以，保护森林.绿化家 园，责任重大。 现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接 踵而至。空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工 厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今， 已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天 比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无 法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重 的威胁。 面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球！ 读纪昌学射有感 今天,爸爸买了一本书给我,这本书的名字叫纪昌学射. 故事是这样的;在很久以前,有一个名叫飞卫的人,他是很有名的射手. 很多人都向他去学射,纪昌知道后,也决定去学射.可是,飞卫只是让他 回家练眼力这些基本功.这样练了很多年的眼力基本功已经练得很扎 实,飞卫才教纪昌如何开弓,纪昌由于苦练基本功,终于成为了一位百发 百中的射手. 读了这个故事后我懂得了,学习每样技术,学习每样东西都需要苦练基 本功,才能学得成功,才能真正学到真功夫,真学问.就像我学语文要学 好拼音这些最基本功的东西,才能学好语文.又比如说我学打字,打字就 应该懂得 26 个字母,和各种符号.才能学好打字.俗话说:万丈高楼平地 起,如果地下的基石不牢固的话,万丈高楼定会倒下. 我希望自己能像纪昌一样苦练,扎实好基本功,把各门功课学好. 我最喜欢的一本书 人们都说：“书是浩瀚的海洋，书是知识的空间”。今天我就从金灿 灿的海滩上捡到一颗美丽的贝壳，这颗贝壳就是《美丽的乔》。它 是我精神上的伴侣，我随着它一天一天地长大，书中的道理也逐渐 被我理解。 从书的封面上，我看到了这本书的作者是桑德斯，他是加拿大人， 虽然作者不是中国人，但通过阅读我却觉得我离他很近。别看这本 书有 320 页这么厚，而且制作这么精美，可还不到 20 元。这本书是 新年时姐姐送我的，我真感谢姐姐令我结实了这位“好朋友”。 书里 讲了这样一个故事：凶恶的詹金斯用残忍的手段，杀死了许多的小 动物。我看到这儿非常伤心，但是在后面还有更令人伤心的呢！詹 金斯杀死了保护小动物的乔的妈妈，还把乔的耳朵给剁了。 但最终，乔和小动物们还是战胜了詹金斯！我真为他们高兴啊！这 本书告诉世上的孩子们要从小就知道不应该虐待动物，要和小动物 成为朋友。 如果听了我的介绍你也喜欢上了这本书，那欢迎你来找我借阅。 读《最后的善良》有感 当我读《最后的善良》后，虽然它是一个小小的故事，但深深地打 动着我，吸引着我。人不要单纯地看外表的凶恶，有的人表面是恶， 但内心也有善良的一面。 《最后的善良》主要讲一个劫匪，他坐过牢，杀过人，在穷途末路 之际他又去抢银行，抢劫中把一个女孩杀了，劫持了其中一个女孩 当作人质。女孩知道碰上亡命徒，流下了伤心的眼泪，无意间聊出 了她自己死倒无所为，就是还没报答哥哥，太对不起他了，哥哥为 了让她读书，卖血供她上完大学，至今 30 岁还没成家。抢劫犯听了 她跟自己家的遭遇相同，从而内心深处激发了他仅存的一点善良， 放了这姑娘，自己却吞弹自杀了。 虽然他是个抢劫匪犯，但可能他是生活所迫，走上了岐途。所以我 们更应该做的是，打开他们心灵的窗户。一个人的心里没有阳光， 他看到的世界是灰色的，他发现不了世界的美好，也就不懂得生命 的可贵。不懂得生命可贵的人，实际上也糟蹋自己的生命。 要是在现实生活中，每个人多一点宽容，少一点岐视;多一点爱心， 少一点谴责。尽我们所能去挽救那些犯过错误的人，让他们认识到 世界的美好，唤醒他们内心的善良。 读最后的辉煌有感 记得老师刚发下语文书,我翻开目录,第一眼看到它,心就好像被它捉 了进去,莫名其妙地喜欢上了这篇课文。 我翻到那一页,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的宝藏, 去结识故事的主人公。 诺贝尔是一名伟大的发明家和企业家。他一生在机械和化学方面有 过许多发明,共取得 129 项发明专利,其中最突出的是炸药。为了发明 炸药,诺贝尔一家付出了血的代价:他的弟弟被炸死,他的父亲被炸得残 废,他自己也曾被炸得满身鲜血。但在科学的崎岖的山路上,诺贝尔始 终在顽强地向上攀登,最终到达了光辉的顶点。当我读到这儿,对诺贝 尔的敬佩之情不禁油然而生。这正好应了那句古话:世上无难事,只怕 有心人。 晚年的诺贝尔患有严重的关节炎和心脏病。他意识到自己所剩的日 子不多了,加上二百万英镑的财产无人继承。于是,诺贝尔把巨款的一 部分捐助祖国的医学事业。并立下遗嘱,设立诺贝尔奖,凡是对世界有 重大贡献的人,都应给予奖励`````` 我深深地被它打动了,读得如痴如醉, 满口于香了 在我遇到困难时,它给了我精神支住,在我闲暇时,它给了我充实的生 活``````它就是 最后的辉煌! 读卖火柴的小女孩有感 今天，我拿起姐姐的课本再一次读了卖火柴的小女孩。这篇课文主 要写一个卖火柴的小女孩在大年夜的晚上卖火柴，冻死在了大年夜， 读到她为了维持一家人的生计在大雪天气出 去卖火柴，我不禁想到了我们现在的生活。 现在，每个家庭都过着丰衣足食的生活。粮食多的吃不完，与小女 孩所在的社会有着天壤之别。我想起去年我家过春节时的情景。 那天，我家的晚餐十分丰富，有青椒炒肉、凉拌粉丝、红烧肉??吃 过晚饭后，我们开始放烟花，那一簇簇五颜六色的鲜花把那些眨着 眼睛的星星都给比下去了。我们一家人坐在阳台上，看着天空中五 彩缤纷的烟花，吃着新鲜的水果，这是多好的生活呀！ 现在的社会主义多好呀！我恨！我恨那些黑暗社会的统治，他们剥 夺的不只是小女孩的生命，还有很多人都因为贫穷和饥饿而死，我 多么想把小女孩和那些悲惨的人带到这个充满温暖的世界来呀，我 更希望世界上不再有黑暗统治！ 10. 读《三国演义》有感 读了《三国演义》,它让我获益匪浅,《三国演义》是说东汉末年,由 于汉献帝无能,使吴、蜀、魏三国鼎立，其中我最钦佩赵云和张飞， 最瞧不起袁绍。 赵云长坂坡单骑救主，连战几十员曹将，救出糜竺等将。他武艺高 强，在千军万马中横冲直撞，如入无人之境，势不可挡。张飞一喊， 声如巨雷，曹军吓得个个两腿发软，又一喊，吓得曹操不由自主地 后退一步，又大喝一声，竟把曹将夏侯杰吓得胆肝破碎，一头栽到 在马下。 而袁绍却没有一点主见，在官渡之战中，竟然会听郭图的建议，去 偷袭曹操的大本营，结果大败而归。从此一病不起。 在《三国演义》中，使我领悟到战士并非要在战场上厮杀，要以德 服人。刘备的仁慈厚道、曹操的胸怀大志、关羽的智勇双全、赵云 的重情重义、诸葛亮的足智多谋，这些都需要我们去学习。我现在 要好好学习，将来成为祖国的栋梁。篇二：小学生读后感怎么写小学生读后感的写法 一、什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们 的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而 且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读 时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多 感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就 是读后感。 二、怎样选书目？ 选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一 个道理或学到文中人物的精神的文章； 有人喜欢选写景状物的。哪 些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故 事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有 很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。 三、怎样定标题？ 读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的 什么书。 读后感可简单归纳为三段法。 第一部分、由读而引出感。 这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么 感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只 要概括性说出感受就可以了。 第二部分、具体的感受过程。 我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在 这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。 写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的 感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一 步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实 得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。 感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一 部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己 在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较， 找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。 介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文 章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章 所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一 句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深 刻的句子，来写出自己的想法。建议大家写读后感时可以尽量用上 一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章 内容更丰富，更具说服力。要结合自己的感想，事情（最好是自己 和他人的各一件）再加联想。 提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感， 读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就把内容介绍得非常 详细。因此，事先一定要先选好文章。 读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议 论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论 文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你 的感受来。 小学生怎样写好读后感 一、通读全文 只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是？这其中，特别是 精华段落，要重点的多读几次。其次，要了解作者，以及作者的写 作风格，写作本文的背景。 第二、掌握写作的目的和背景 作者为什么会写这篇文章呢？他当时处于怎样的环境？他想通过文 章表达一种怎样的思想和意思？理顺了这些问题，读后感就酝酿的 差不多了 第三、你读了这篇文章，有什么收获？ 读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重 要目的之一就是，读后，你有什么收获？欣赏完了这篇文章，你有 什么感悟？会对你在现实生活中有什么帮助？总结好这部分，就可 以完成读后感了。 小学生怎样写读后感 读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章 （如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后 感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一 般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突 出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是 在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两 种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。 原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的 同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须 把握以下几个写作步骤： 第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较 深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的 基础。 第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章 的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就 会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅 感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地 设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片， 一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有 深有浅，写读后感不可能面 面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作 品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深 的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主 的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价 值的言论行动。 第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交 代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感 发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白 这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则， 就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的 基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部 分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的 联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这 样 “ 感 ” 才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外， 在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所 读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且 应自然融和。 第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题， 发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型 的读后感可采用不同的结尾形式。 例文 读《皇帝的新装》有感 今天我读了《皇帝的新装》这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的《格 林童话》. 这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不 但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大 臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇 帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了. 实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心 也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为 了虚荣.放弃那颗真诚的心. 想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈 妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永 远满足不了自己的虚荣心. 当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自 己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人. 读《钓鱼的启示》 读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。 课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅 剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他 又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放 回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使 “我” 受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。 这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩 耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现， 就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可 不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒 就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什 么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有 见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感 到自豪。 现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物 质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气 和力量。 读《地震中的父与子》有感 如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会 不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况 下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答 案。 这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩 子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过 程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女 儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。 然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了 38 个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了 自己的儿子和儿子的 14 个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心 啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个 儿子又又是多么无私啊！ 我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生 命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的 父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊 “我的儿子！” 那他的儿子和 14 个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏 惧死神而先上去了的话，那他的 14 个同学就有可能升入天堂了。如 果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。 记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难， 大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后， 我绝不会在像小时候那样做了。 如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定 会天天向上，成为对国家有用的人。篇三：小学生读后感 400 字小学生读后感 400 字（读《窗边的小豆豆》有感） [标签：读后感 英语读后感 诊断活动 启蒙教育 ]奥数精华资讯 免费订阅 今天，我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》，这本书是 日本著名作家黑柳彻子写的。 小豆豆在原来的学校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子 飞，总是搞得不得安宁。但是，自从小豆豆来到巴学院，她就像变 了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依然不改，有一次，小 豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面， 用力踩下去， “扑通 ” ，小豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口， 掏粪人员有事出去了，为了不让臭味散发出去，掏粪人员用报纸盖 上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报 纸了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么 问自己。小豆豆在巴学院勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以 设计出这么好的学校。巴学院一共有五十多人，一个年级才八九个 人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比如：泡温泉，游泳，散 步??在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院 被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。 我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴 学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱， 宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？ 小学生读后感 300 字（读《难忘的八个字》有感） [标签：读后感 作文 力学 二年级 五年级]奥数精华资讯 免费订阅 今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位 老师的所作所为感到骄傲。 小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一 颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了 小作者对人生的看法。 小作者在最后一个测试耳语，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同 时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的 八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八 个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。 我也有类似这样的老师，那就是我的班主任李老师。只要是教过我 的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让 我上课积极举手发言，都没有任 何效果。但是自从李老师找过我后， 耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动 举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面 前表 扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要好好努力学习。这样使我 在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧，所以细活都交 给我做，我也感到非常的自 豪。我想，如果这样的老师再多一点， 我们就可以更好的发扬自己的优点了！ 伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛 掉自卑！ 小学生读后感 500 字（读《蜘蛛和蚕》有感） [标签：读后感 环境 英语读后感 高中生活 哲理故事]奥数精华资讯 免费订阅 最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后，感悟良多。 蜘蛛每天兢兢业业地织网，捕捉昆虫，而蚕结上一个茧，便在里面 “呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤劳动得不到回报，蚕的“懒惰”人们 却称赞不已，这是为什么呢？原因就是蚕对人类的贡献大。 蜘蛛虽然经常辛勤地织网，但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃 饱，这便是自私自利的行为。蚕与蜘蛛不同，它能结茧吐丝。有句 谚语说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”蚕用它的生命换来 了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西，所以人们十分喜 欢它。在现实生活中，有些人乐于助人，舍己为人。如清洁工人为 了给大家一个良好的学习生活环境，不辞劳苦地工作，白衣天使尽 心尽力地为病人解除痛苦，挽救生命，边防战士为了保卫祖国而离 开亲人......啊！他们不正是为人类作出贡献的蚕吗？然而，也有些人 自私自利，贪脏枉法，只为自已不为他人，如贪官利用公款大吃大 喝，小偷危害社会，而他们就是一只只可耻的蜘蛛！相对于蚕，难 道这种行为不卑鄙吗？ 在人们的生活中，需要有这样无私奉献的“蚕”，这些“蚕”为人类能 生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他们的伟大，他们的高尚， 我们应永远记在心中。对于蜘蛛，他们的卑鄙龌龊，令人们难以启 齿。 我决心向蚕学习，为祖国献出一份力量！同时我呼吁：蜘蛛们醒醒 吧！ 小学生读后感 300 字（读《卖火柴的小女孩》有感） [标签：读后感 英语读后感 哲理故事]奥数精华资讯 免费订阅 放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默 地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。 我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里透出的点点 灯光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，她好想能够吃上一 顿饱饭。哧！火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身 子，火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的 东西，因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐！ 终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着 她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命 运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。 我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么 希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现 的。
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