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活动目标： 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、对学习游戏儿歌感兴趣。
活动准备： 木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。
活动过程： 一、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语 （一）木偶表演儿歌内容。 1.（出示木偶小猫） 叽叽叽！我是谁？我的名字叫小鸡！现在你们知道我叫什么名字？ 小朋友早！ 小鸡早！ 2.熊猫： 小鸡，你好。 你好，你好 招招手。 3.熊猫说： 小鸡，小鸡，我做你的朋友好吗？ 小鸡说： 欢迎，欢迎，拍拍手。 熊猫听了真高兴。 4.熊猫： 我请你吃虫子。 小鸡看到熊猫请它吃虫子，有礼貌地说： 谢谢，谢谢，握握手 。 5.熊猫和小鸡一起做游戏， 找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友， 他们成了好朋友。（同时配以动作 亲亲、抱抱） （二）表演后问 1.谁和谁成了好朋友？（熊猫和小鸡成了好朋友） 2.你从哪里看出它们成了好朋友？（握手、亲亲、抱抱）
二、示范朗读 （1）它们成了好朋友，高兴地唱起了歌， 我有一双小小手，要拉许多好朋友，你好、你好，招招手， 欢迎、欢迎，拍拍手 ， 谢谢、谢谢，握握手。 （速度可稍慢些） （2）玩了一段时间，它们要回家了，它们应该怎么说？对！ 再见、再见，摆摆手。 （3）小鸡和熊猫也要和小朋友再见了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说？（学习第四句：再见、再见、摆摆手）
三、在交往活动中自然学念儿歌的词句 （1）（出示木偶弟弟）谁来了？小弟弟说： 我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。 让我看看谁最乖，嗯！这个孩子真用心，一定是个乖孩子， 你叫什么名字？ ***你好，你好，招招手。 你愿意和我做朋友吗？那你也要向我问个好。 （与个别幼儿交朋友，请4 5人，同时学第一句，在幼儿呼应后予以表扬，方式：亲一亲、握握手、点点头等） （2）木偶弟弟：我想做你们的好朋友，你们欢迎吗？谁愿做我的好朋友，要对我说 欢迎，欢迎，握握手。 这样，我才知道你真的要和我做朋友。（与个别幼儿交往，请4 5人，问：你愿做 请说 欢迎，欢迎 ） （3）木偶弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心， 谢谢，谢谢，握握手。 你们开心吗？那么你们怎么说呢？ （4）木偶弟弟： 现在我要回家告诉妈妈，我在幼儿园找到了许多好朋友，再见、再见，摆摆手。 你们怎么跟我再见？（学说第四句：再见、再见，摆摆手）
四、学念整首儿歌 小朋友，你能告诉我，小弟弟来幼儿园见到我们的时候说了一句什么话吗？ （你好你好，招招手） 当你们欢迎弟弟来做客的时候，是怎么说的呢？ （欢迎欢迎，拍拍手） 你们欢迎小弟弟，弟弟很开心的时候就说了一句感谢的话，还记得吗？ （谢谢谢谢，握握手） 小弟弟走了之后还很高兴的很我们说了声再见再见，摆摆手。
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