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从前,有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿里钻进来,把羊叼走了。邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢”没有接受邻居的劝告。第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一看,发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来,把羊叼走了。他很后悔,不该不接受邻居的劝告,就赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修补得结结实实。从此,他的羊再也没有被狼叼走过。篇二:寓言故事《亡羊补牢》三合一小校本部片教学设计比赛参赛人:陈燕参赛作品:寓言故事《亡羊补牢》教学设计:教学目标:知识与技能:、认识个生字,掌握个多音字。、正确、流利地朗读课文。、了解寓言的寓意,并用自己的话讲这个故事。过程与方法:、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。情感态度与价值观:、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。相机进行偷盗法制教育。教学重难点:理解词语的意思,理解寓言揭示的含义教学过程:一、温故揭题,引入新课、回忆学过的寓言。、说说什么是寓言、揭示课题,齐读。说说你对“亡”和“牢”的理解。二、初读课文,扫除障碍、教师范读课文,注意听准生字的发音。、自由读课文,读后把本课的生字带词读一遍。、检查自学效果:抽读字词,正音强调字形,理解字意如:“窟窿”都是穴字头,所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”:你家有街坊吗街坊就是邻居的意思。三、通读课文,理解内容、用自己喜欢的方式读课文,思考:这则寓言主要写了一件什么事用一句话概括、交流、汇报,相机引导。四、悟理、默读,想一想:养羊人共丢了几次羊是在什么情况下丢的、交流:、默读课文的自然段,思考:第一次丢羊是什么原因第二次丢羊又是什么原因、学生结合问题自由回答:第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。、小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括亡羊对,这部分告诉我们,养羊人是怎么会丢了两次羊。、养羊人又是怎样“补牢”的呢结果又怎样呢让我们自由地读一读第自然段。、结合朗读,自由回答:养羊人后悔了,赶快把羊圈补上了,以后再也没丢羊。、练习复述五、品读评价,体会寓意、请你评价评价这位养羊人,你认为他是个怎样的人自由读课文,动笔画一画。在小组内交流、全班交流评价、默读最后一段。学生发表自己的看法。、结合学生的回答,引导学生抓住“后悔”“不该不”想象一下养羊人当时后悔的心情。尝试读出当时的心情。你能把这句话换一种说法吗改成一般陈述句、抓住“赶快”“结结实实”指导朗读,从这两个词你知道了什么养羊人的可贵之处:发现错误后,马上就改。而且很有信心、养羊人最可贵之处就是他心想:“现在修还不晚”,看到这句话,你想说点什么大家自由交流。、用自己的话讲这个故事。六、明确寓意,指导实际、我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理、在我们今后的学习和生活中,应该怎样去做呢相机进行偷盗法制教育,交给学生一些常见的防偷盗方法。板书:亡第一次丢羊毫不在意未羊第二次丢羊后悔修羊圈补结果牢听劝告,知错及时改正再也没丢为迟也篇三:、寓言两则亡羊补牢优质课教学实录《亡羊补牢》教学实录教材分析:《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。教学目标:、会认个词语、会写个词语。、有感情的朗读课文,能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个故事。、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。一、教学过程:一猜谜语导入课题师:同学们喜欢猜谜语吗师:老师给你们猜的不是日用品、也不是动植物。我们来看图猜成语。请同学们看。师:你们真棒!百猜百中!谁知道这些成语有什么共同特点吗板书:寓言师:那你能不能告诉大家,什么叫寓言师:ppt师:对。寓是寄托的意思,言是道理,寓言的特点就是通过一个简短的故事,揭示一个深刻的道理。板书:故事道理师:今天我们就来学习一则寓言故事,请同学们齐读课题。师:同学们都预习了课文,谁来说说“亡”是什么意思师:“牢”呢师:这两字个的意思都清楚了,谁能完整的解释一下亡羊补牢的意思师:哪位同学能用自己的话,给大家讲一讲这篇故事内容二、句中识字原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去把那只羊叼走了。街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。、三个学生分别读句子,再齐读。、理解“街坊”意思。、请同学们来观察标红的字体,你感觉哪个字比较难写、伸出你的小手,一起来写一写“窟窿”这两个字。、同学们准备好生字本,一起来听写一下本课的生字词。寓言两则窟窿叼走街坊劝告后悔狼狗三、精读课文,理解内容师:“窟窿”这个词不但难写,它还给养羊人带来了很大的麻烦呢。谁来说说它带来了哪些麻烦找出课文中的句子读一读。课件展示:原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了师:假如你的羊圈上有个窟窿,你会怎么办师:可是这个养羊人呢街坊劝告,他不听。假如你们就是丢羊人的街坊,你快来劝劝他吧。齐读出示ppt:赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧师:街坊是怀着一种怎样的心情来劝说养羊人的师:哪个词看出他着急师:街坊应该用什么语气劝说呢现在我就是养羊人,你来劝劝我。师:你看,好心的街坊情真意切,而养羊人怎样想的呢谁来做养羊人出示ppt:羊已经丢了,还修羊圈干什么呢师:这个养羊人是什么意思能将他的话换个说法吗ppt师:这个养羊人,自己的羊丢了都不在乎。街坊着急,他无所谓。下面谁来和我们合作着读一读这组对话。师:读的非常好。请同学们和同桌分角色来读一读吧!师:哪位同桌来展示一下呢师:引:因为他不听劝告,所以,第二天早上……出示:他去放羊,发现羊又少了一只。师:这是养羊人第几次丢羊你是从那个句子中读出来的师:你真是个会读书的孩子,语文就是需要咬文嚼字的。那么两次亡羊之后,养羊人现在心情怎样后悔他是怎么做的我们一起读最后一个自然段。师:同学们,你从“后悔”一词中了解到了什么师:你从“接受”一词明白了什么四、体会寓意再次出示投影,这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说养羊人又会怎么回答师:其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事,你能举个例子吗,可以是发生在自己身上的,也可以是发生在别人身上的生:看书姿势,写字姿势,学习不认真等。师:犯错不怕,只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改,就还不晚,所以,人们经常说,“亡羊补牢,为时不晚”。师:同学们应该读过很多的寓言故事,谁来给大家讲一篇,并告诉大家一个道理。师:寓言是文学宝库中的一朵小花,中国古代最早的最完整版的寓言故事书是《墨子》,国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是:理解题意理解内容联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时,也能采用这种方法。五、布置作业、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。、读一读其它的寓言故事。二、板书设计亡羊补牢窟窿破劝丢补学生听写的生字看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“亡羊补牢亡羊补牢寓言故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
