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1、“听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗？（今天早上你刷牙了吗？）请听故事《 蛀虫大逃亡》。2、安静听故事，情境导入。 教师提问：宝宝的牙齿怎么了？ 教师总结：宝宝由于不爱刷牙，牙齿长了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家，让宝宝疼得直哭，后来是医生帮宝宝的牙齿补好了。小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持早晚刷牙。 3、“看”动画提问导入： 小朋友，你知道刷牙的正确方法吗？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩？（2）老师教会我们怎样正确刷牙？（3）刷完牙的宝宝牙齿是怎样的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：宝宝起床不刷牙，小鸟和小猫都不愿意和他玩，儒灵童告诉宝宝，早上刷牙口气才清爽，饭后刷牙牙齿才更健康，刷牙时先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷， 老师相信我们的宝宝们每天都会刷牙。 环节二：图谱演示，游戏导入。教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：每天早晚刷牙，我们的牙齿会变得白白的很健康，如果不刷牙，牙齿就会长满蛀虫，小朋友们我们要向宝宝学习，养成早晚刷牙的好习惯。环节三：游戏互动，巩固主题。 游戏名称：《刷牙》游戏准备：自制牙刷一把游戏规则：被“牙刷”刷到的“蛀虫”需出列，。游戏玩法：请2 3名幼儿扮演“蛀虫”，其余幼儿围成圆圈扮演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻来钻去，教师拿着“牙刷”边念儿歌边刷牙，当念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齿人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀虫”就要出列回座位。三、结束部分：（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典： “晨必盥兼漱口便溺回辄净手” （2）教师经常与幼儿讲些刷牙的好处，让孩子学会主动刷牙；（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。活动反思：通过本节活动，让孩子学习了解正确的刷牙方法，并且让孩子从小养成良好的生活卫生习惯。活动中实践的比较少，在日常的生活中也应该多加强生活卫生习惯的教育和养成。
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