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教学内容:周长与面积的复习
教学目标:
1、通过复习,使学生进一步掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法。
2、通过操作,探索长方形和正方形周长和面积的关系。
3、通过简单实际问题的解决,提高学生综合运用知识,科学、合理、灵活解决实际的能力,培养应用数学的意识。
教学重点:掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法
教学难点:探索长方形和正方形周长和面积的关系
教学准备:实物投影仪等
教学过程:
一、周长、面积的概念和单位整理
1、揭示复习主题(出示裱好的字画)
师:在裱这幅字的时候,要制作镜框,在数学上就是求它的什么?
配上的这块玻璃的大小,在数学上指什么?
师:今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。
板书课题:周长和面积
2、知识的梳理
师:什么叫周长?(封闭图形一周的长度,是它的周长)
计量平面图形的周长要用哪些单位?
我们学过的长度单位有哪些?(千米、米、分米、厘米、毫米)
师:什么叫面积?(物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积)
我们学过的面积单位有哪些?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)
二、巩固练习
1、题组练习。
(1)教室的黑板长大约是几米,宽大约是几米,围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米?
(2)一张长方形餐桌,桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃,这块玻璃有多大?
(3)小芳的房间有一个边长15分米的正方形窗户,妈妈想给它装上窗帘,至少需要多少窗帘布?
(4)一张边长8分米的方桌,用铝合金条包桌沿,需要多少铝合金条?
师:自己读一读,想一想,哪些题目是求面积的?哪些题目是求周长的?
师:长方形的周长和面积分别怎样计算?
正方形的周长和面积分别怎样计算?
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