坚持给孩子读故事绘本有哪些意想不到的收获？

时间：2020-05-17

读故事的收获

提示：本文共有 12527 个字，阅读大概需要 26 分钟。

坚持给孩子读故事、绘本，有哪些意想不到的收获？知乎??

登录加入知乎坚持给孩子读故事、绘本，有哪些意想不到的收获？「你也许有一箱箱珠宝和很多财富，但是你没有我富有，因为我有一个给我讲故事听的爸爸/妈妈」为孩子读书，可能是家长带给孩子最棒的礼物，你读过的每一个故事，都为孩子照亮了前所未有的世界。在给孩子读书的过程中，你收获到了哪些意料之外的惊喜和收获？也许是孩子不知不觉养成的好习惯、也许是孩子与你天真烂漫的互动… 我们邀请你在这里分享你的亲身体验，让更多的家长和孩子在阅读中发现惊喜。我们将根据回答的质量和…显示全部

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谢邀

读绘本，是我们一家人陪伴优酱最重要的方式之一，回首从出生到3岁的阅读之路，温暖而旖旎。

其实孕期囤绘本的时候，并未想过亲子阅读会有什么收获，也没有什么明确的达成目标，就是单纯地想用阅读的方式去陪伴，一如儿时父母给我一遍又一遍不厌其烦地念着故事书一样。

但生活总是在不经意间给予惊喜，那份因亲子阅读而带来的喜悦、感动、平和与坦然，就像是秋天原野上的夕阳，有种朦胧而安静的美。

晒娃老母亲如我，票圈不能免俗地记录着孩子绘本阅读的日常，那就以曾经的记录为线索，讲讲那些意想不到的收获吧。

1、语言

绘本读多了，最直接的收获就是遣词用句更趋灵活，说话时对书面语和关联词的运用自然而精准，把绘本里的对话运用到日常中来也是常有的事，我们经常会讶异于优酱的某个词某句话用的巧妙，他则云淡风轻地解释说从某某绘本中学到的，我们这才恍然大悟，对对对，那本书里确实有这个词，这句话。

童言珍贵，回忆澄澈，今天再翻看36个月那天的童言记录，彼时彼刻的情景还历历在目：

四字词语使用敏感期撞上十万个为什么，杀伤力很大，陪娃老母亲天天被吵得脑壳痛。尽管如此，我依然倍感欣慰，阅读带来的影响是润物细无声的，没有什么鲤鱼跃龙门式的火箭飞升，更多的是一日复一日的浸润，时光的镌刻往往就在每天的坚持中。

除了那些灵活多变的用语，也会有很多搞笑的绘本迁移案例。犹记优酱刚满2岁的时候，特别喜欢把自己的话加上表示心情的引语再说出来，比如：

“妈妈，你终于下班了，我好想你呀！我激动地说。”“妈妈，我一边开心地跑过来，一边微笑着说，我们去小广场玩吧？”

后来我在妈咪群里问了下朋友们，原来她们的孩子也有类似的情况，大家都说这是绘本阅读后遗症，孩子刚2岁，年岁尚小，对绘本的迁移运用很难做到很恰如其分，所以会出现这种写作文式的语言模式。在对话中直接加上副词引语，这个梗实在是蠢萌又有趣，每每回忆，都忍不住会心一笑。

感谢绘本阅读，让你有更多的语言来表达自己的世界，给我们分享你的喜怒哀乐。

2、理解

亲子阅读的另外一个收获莫过于对于优酱理解力的促进，有些词汇和文本的解释，我们很难用浅显易懂的语言来跟孩子解释，但是如果绘本读多了，读久了，这种对文本的理解，会自然而然产生，我们大人无需多言，无需多做。

上图是优酱26个月的时候，给他讲《青蛙弗洛格》系列，里面有个词“忧心忡忡”，我正琢磨着怎么给孩子解释这个词，优酱自己就接过话茬，“就是说小猪有点不高兴！”

坦白讲当时我是惊讶的，这个词我们日常中很少涉及，后来想想，应该是因为优酱在一次次的阅读中，自然生成了通过语境解读词语的能力，年幼的他可以通过上下文解读了相对陌生的词汇，这不算稀奇，但也并非易事，唯有持续阅读，才是深化这种能力的良方，于是我们亲子阅读的步伐一直走着，不曾停留，3岁多的时候，优酱对词语的理解明显向更深更细的方向滑动，那天他向我咨询“够呛”一词的运用：

研究发现，儿童只须一次接触，就能把新词与其潜在意义联系起来，这称为快速映射（fast mapping）。幼儿甚至能快速映射出同一情境中遇到的两个和多个新词。（《伯克毕生发展心理学》）

我相信绘本阅读和生活积累，是孩子快速映射能力强大的基石，孩子的理解力就是在这些文本的洗礼和生活的实践中，愈加显现光华。

3、知识性内容的渗透

从月子里我们陪优酱看黑白卡，到后来的彩色卡，再到布书，优酱有一个比较漫长的阅读准备阶段。然后在进入4个月的时候，他正式开始了自己的绘本阅读之旅。在讲绘本的时候，我比较注重美读，同时会引导他进行一定的观察。没有刻意去教什么，也不会跟孩子强调一定要记忆什么，但孩子却给了让我们大人惊喜的反馈。

首先是他对颜色、形状、方位等知识性内容比较敏感。优酱不满一岁的时候，我心血来潮让他指认红、蓝、黑、白、绿、黄、橙这种基础的纯色，小家伙轻松解决，完全没指错。我以为是碰巧，又换了很多方式去验证，才发现他是真的认识了颜色，这跟我们每天给他讲绘本的时候都会讲一下画面上的颜色，有一定关系。

形状和方位也未曾刻意教过，都是讲绘本的时候涉及到了就提一句，日久天长，慢慢孩子就知道了，数学启蒙这件事，开始得异常轻松。

其次是3岁后的优酱对科普类的知识空前热爱，物理的、数学的、机械的、恐龙的……老母亲作为一枚文科生，一次次接受科学的洗礼，这哪里是给孩子讲绘本，分明是家长的继续教育啊。为了满足优酱的小爱好，老母亲入了不少科普类绘本，感谢有绘本这种东西，让小家伙那无处安放的十万个为什么有了归宿。传送门：

想起之前一段对话：

有一天陪娃刷完一本分级，讲的是家庭成员，刷完后优酱马上拿出小抱枕，塞到自己的肚子里，大声说：“现在，我宣布，我怀孕了，并且怀了5个宝宝。”“宝贝，目前来讲，男人是不能怀孕的。”“妈妈，我知道，我没有子宫。”“对呀，小威向前冲还记得吧？”“我记得，可是，为什么男人就不可以有子宫呢？”

对于怀孕这件事，优酱的好奇始于绘本，优酱的释怀终于绘本，优酱的问题再生成也可以通过绘本来解答。

还有前段时间去青岛玩，在车站等待高铁的时候，遇到一个小朋友闹着要越过黄线看铁轨，太平洋警察优酱同学赶紧上前阻止：

“小弟弟，你不能超过这条黄线，因为高铁跟地铁一样，开过来的时候会带来很大的气流，压强会压着我们冲向火车，把我们压成大肉饼！”

这一波“恐吓式”的强科普，还真唬住了那个小弟弟，优酱一本正经的样子也把等车的旅客们逗笑了。

4、认字敏感期提前

关于优酱的认字敏感期，我曾经写过详细的回答：

其实每个孩子都有自己的“认字时间表”，有的孩子2、3岁就对汉字产生浓厚的兴趣，有的则是4、5岁开始认字能力大爆发，也有的孩子对汉字始终兴趣寥寥，这跟孩子自身的成长环境和天赋有关系。

优酱大概是因为热衷看绘本，认字敏感期提前，认字热情高涨，从2岁半开始央求我们大人给他讲字，一直延续到现在三岁半这滚烫的热爱都不曾冷却。现在出门在外，他会用最快的速度找到路牌、广告、店铺匾额等地方的汉字，熟悉的就读出来，不熟悉的就询问。

5、对绘画风格的捕捉

优酱大概从7个月开始有了自己的阅读偏好，对艾瑞克卡尔和安东尼布朗的书尤为喜欢，后来他的“最爱作家”也几次易主，但那些曾经深爱过的画家创作风格，却烂熟于心。

32个月的时候，优酱对宫西达也的创作风格格外注意，新入手的《神奇雨伞店》让他兴奋不已：

“妈妈，这本书是不是和小红小黄那本同一个人画的？”“没错，你很会观察。”

想起来在这之前，小家伙就惊喜地发现《隧道》和《大猩猩》是同一个人画的，对安东尼布朗的风格风格把握也很到位了。

今年423读书节大促的时候，我趁机分批入了很多绘本，新书扛回家后，优酱火速拆封先自己检阅，翻着翻着他就问：

妈妈，这是不是深见春夫画的？

我回头一看，他正在翻深见春夫的大个子系列，有点欣慰，这家伙，是真的把一些用语言表达不出来的精神给看到心里去了。

6、瞬间安静的开关

我认识的很多爱读绘本的孩子，通常可以在任何情况下迅速安静下来，进入听或看绘本的状态，优酱也不例外。对他来说，阅读不需分场合，随时随地都可以切入阅读。

有时是玩耍的花园里：

有时是家庭聚会上：

就餐高峰期等餐的时候，绘本是最佳陪伴利器

有时是楼下的超市里：

有时是飞驰的列车上：

最近去朋友开的民宿玩，火车上，优酱安静地看奇先生妙小姐系列

一本书，就是让优酱迅速安静的最佳神器，特别是小月龄的时候带他出去吃饭，优酱自己吃饭手速比较快，可我们大人还没吃完呀，我们吃着他看着的等待对孩子来说比较煎熬，我们就会拿出绘本，他先自己浏览，然后我和优爸再轮换着给他讲，一家子相安无事地把一顿饭吃好。

7.更容易共情

优酱26个月的时候，我姥爷因病离世，那时的我只要想起姥爷就禁不住垂泪，优酱看见了，奶声奶气地问：

“妈妈，你怎么哭了？”“妈妈的姥爷去世了。”“什么是去世？”“去世就是，去天堂了。”“就像瑞奇的小松鼠一样吗？去了松鼠天堂？”“嗯，我的姥爷去了人的天堂。”“妈妈，你的姥爷去了天堂，就像小松鼠一样，再也没有痛苦了。”“嗯，再也没有痛苦了。”

我含泪抱住我的小优酱，谢谢他，用童真宽慰了悲恸。

瑞奇系列的《栗子树下的秘密》，把生死之事，用孩子接受的方式表达了出来

优酱33个月的一天，在家玩耍时不小心把朋友送我的礼物弄坏了，他主动向我道歉：

“妈妈，对不起，我把你的花弄坏了，珍珠一粒一粒都撒了，我觉得这花好美，实在是忍不住，就拿下来玩了。”“妈妈非常伤心，这是铭雪阿姨送我的，我很珍惜！”“我知道你很难过，看见你伤心，我也不高兴，妈妈，我帮你修好，可以吗？”“你怎么修？”“我先把珍珠捡起来，收集到一起，我们再一起串起来，这样就完好如初了。”

看他一本正经地安慰着我，心里的不悦登时烟消云散了，能够在第一时间关注到别人的情绪，还提出解决方案，我觉得这已经是孩子可以给予的最佳礼物。

那个被他弄坏又修好的礼物

8、想象力，表现力

我和已经生娃的好朋友们拉了一个妈咪群，平时一起聊聊育儿的琐事鸡娃的策略，大家都很爱给孩子读绘本，也经常一起相约抢书券薅羊毛。

昨天我在群里问了一下大家进行亲子阅读的收获，小姐姐们瞬间打开话匣：

看来我们群的小一姐把《逃家小兔》和《猜猜我有多爱你》综合得很完美

因为绘本的影响，孩子们的想象力得到巨大的延伸，表现力也在默默加强，优酱和我们群里的宝贝一样，看完绘本也爱自导自演，优爸也很愿意配合，俩人经常演到忘我，感觉再过几年的奥斯卡得给他俩提名。

9、亲子间的牵绊

同时，因为优酱对阅读的钟爱，上至年过花甲的姥姥姥爷，下至总角之年的小表姐，都乐于给优酱讲书，至于亲子阅读的中坚力量，就是我和优爸了。特别是宠娃狂魔优爸，他会利用一切时间满足儿子阅读愿望，父子之间的感情因为绘本，变得更深。

之前我也在别的回答中说过，孩子的一些变化和进步，未必全是读绘本带来的，生活的实践、大自然的游历都是孩子获得真知的绝妙方式，但，亲子共读的过程却是毋庸置疑地美妙，我们一家人，愿始终走在有书相伴的日子里，任书香浸润，满径芬芳。

读绘本是不是培养孩子阅读习惯的好方法？??

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知乎母婴年度影响力创作者，职场妈妈，10年汽车营销经验61 人赞同了该回答

我终于可以来回答这个问题了！我要讲的，是一个关于坚持的故事，更是一个给孩子坚持了3年绘本熏陶，最后终于成功的故事。

熟悉我回答的朋友们都知道，我回答过很多“职场妈妈如何找到内心平衡”、“怎样做好时间管理”，“怎么和小朋友斗智斗勇养成良好行为习惯”的故事，但是对于绘本这个话题，我一向回答的不多。因为我虽然给包包女士买了很多绘本，家里也为了让她随时可以进入阅读状态，每个屋子都放着几本，但是，史包包并不是一个特别爱看书的孩子。

她的问题主要有两个：第一，耐心比较差，我抱着她读书，经常是读一半左右她就抢过去，自己翻，然后翻一会就扔掉，自己跑到别的地方玩去了。第二，虽然她也有很多很喜欢的要求抱着睡觉的绘本，但是她更多的是把书当成玩具，洞洞书，折叠书，机关书，立体书，绘本……在她眼里都是玩具。

看到和大神她们家里的学霸小朋友们在2岁左右就已经能够自己独立看绘本，能够把绘本读的津津有味，我们心理其实是挺着急的。一会怕她以后是个学渣，一会怕她是注意力不集中，总之很忐忑不安。

但是看书这个事情我们也没有放弃，一边继续往家里搬运各种图书，

一边带她去各种有书看、读书的场合，从参与附近的绘本馆活动，

到参加书店的读书活动，主动赢取奖品，

慢慢的，她也能在我们看书的时候，自己抓起一本书来看的津津有味了。但是还是很容易被其他事情分散注意力。给她读书，能读多久主要取决于她啥时候想要把书抢走……

但是她的进步我们也是看得到的，以前是抢了书就扔在一边跑掉了，现在会主动说：“换我来讲，换我来讲！”但是她其实也就会说个：“从前，……”然后自己嘀嘀咕咕讲点“婴语”，也就这样了。

好在我们一直没放弃，该带她去绘本馆玩就去绘本馆玩，和其他小朋友约在图书馆见面，每次买了新书都会主动给她展示，问她想听哪个，看她心情好的时候就把她扯过来听故事，能讲多少讲多少……

真正的转机出现在爷爷教了她一些汉字以后，她好像忽然明白过来，原来那些图画上配的字，连起来是有意义的！

有一天我又带着一兜子书回家，她问我：“是礼物吗？”我说：“对呀，这一袋子都是给你的书。你想看吗？“包包女士吃力的提着袋子，一转身就跑掉了。我以为她又去哪里玩了，结果我还没换好鞋，她就过来扯我：”你来，你来，给我讲故事吧！“

我跟着过去一看，原来她把这袋子书都放到了她的游戏室里，然后选了几本放在桌子上，让我抱着她讲。老母亲的心啊，简直都要开心的爆炸了。我抱着热乎乎的小娃娃，轻声细语的给她一页一页读故事，读到“老虎很害怕，用手捂着眼睛”的时候，我把她的手也遮在眼睛上，逗得她哈哈直笑，读到“大家开心的吃着点心，喝着茶休息”的时候，她说“老虎真可爱呀，我也很可爱呀。”……

那天，我们一共读了4本书，从头到尾读完了4本书，有一本书我们还读了两遍！激动的我跑到我们的妈妈群里大吼：“我们崽喜欢读书啦！我们崽愿意和我一起看书啦！”结果得到了大家特别温柔的鼓励：“坚持做就会有成效，加油！”。

第二天我问她，“昨天的故事好听吗？”她说“好听”，“今天我要玩玩具，妈妈你明天再给我讲故事吧！”我说“好”，已经等了那么久，也不在乎这一天两天的了。第三天，我们又坐下来讲故事，这次讲了五本！一直讲到开饭为止。

最近，和妈妈读绘本，听妈妈爸爸讲故事，已经成了她每天期待的事情之一。听绘本听到不想吃饭，急吼吼的拉着准备吃饭的妈妈要求去她的玩具室讲绘本，成了我们家庭生活中常见的一幕。未来，我期待包包女士可以和我一起读更多的书，从书里享受到阅读的乐趣，打开一个又一个新世界的大门，也让我们有更多的亲子时光可以共度。

我们包包女士一直不是一个十全十美的小孩，她到现在还是个睡渣，有小脾气，出门害怕会哭，回家变成小霸王，叛逆期爱和爷爷奶奶打嘴仗。但是我愿意陪着她一起读故事，看绘本，希望能够带给她更多的快乐。

以上，就是我们坚持给孩子读故事、绘本的经历。对于孩子看书这件事情，我们虽然期待很高，但是一直没有很激进。我始终相信，看书会让孩子体会到乐趣，只是我不知道这一天啥时候会到来。然后，时间给了我一个特别棒的答案。

总结一下，在我坚持给孩子读绘本，坚持了3年之久终于有所收获的这段旅程里，我觉得有以下几个经验可以分享给家长朋友们，尤其是那些仍然和我有过一样困惑的朋友们。

第一，顺应孩子的心理发展规律，要对书籍充满信心。

孩子的生长发育进度不一样，就像每个孩子会爬、会走的时间也都不一致一样，你很难准确估计他们爱上绘本的时间。有的孩子接受度很高，一岁多就能自己抓着绘本看颜色，看线条，有的孩子接受度不高，家长循循善诱仍然效果不好。但是，我们要对绘本、对阅读这件事情充满信心。书籍是人类文明和智慧的结晶，历经千年，已经充分证明了自己的魅力。对于孩子来说，绘本世界、故事世界何时能够对他们产生足够的影响力，主要取决于他们什么时候能够在家长的帮助下推开那扇半掩的大门。

第二，沉浸式阅读，家长也要以身作则

有意识的在家里随处可见的地方放一些绘本，悄悄藏起一些玩具，其实对帮助孩子养成读绘本的习惯，也能起到一定的促进作用。孩子的注意力是有限的，如果被其他的东西分散掉，那么花在绘本上的时间肯定就少了。

另外就是，家长一定要以身作则。在电子屏幕面前，图书其实是很吃亏的。如果孩子看到爸爸妈妈每天都是捧着手机，却要求她去看书的话，很容易产生逆反心理。小孩子不一定知道什么是好什么是坏，但是却知道模仿大人的行为。

我们前期就是吃过这个亏，倒不是因为刷视频软件，而是有很多工作都需要在手机、电脑上完成，难免被包包女士看到。后来我们提高了意识，尽量不要当着她的面用手机，并且把一些电子资料都换成了纸质书籍（真心贵啊）。并且告诉她，大家一起玩的时候我们不看手机。效果也是立竿见影的。现在如果我们当着她的面看手机不看她，她就会大声抗议：“妈妈爸爸，你们把手机放下吧！”

第三，利用好身边的资源，多种方式调动阅读兴趣。

不一定是报名参加各种付费的绘本阅读班，我们身边其实也有很多免费的资源可以调动。如果是身边有图书馆的，可以参考一下我这个回答现在图书馆不仅是提供阅读、借书的地方，而且还承接着丰富市民优质文化生活的功能，针对孩子的各种主题活动也都是围绕着书进行的。比起自己在家给孩子读绘本，这种氛围要更好一些，也更容易让孩子因为好奇而激发阅读兴趣。

此外，现在也有很多绘本馆、共读机构，都有免费体验和参与活动的机会。如果感觉好，再付费也来得及。

第四，持续行动，坚持阅读。

最后一点经验，也是最重要的一点，就是坚持。有些家长也知道阅读的重要性，但是他们都是三天打鱼，两天晒网，持续规划，也持续放弃。有些人运气好，坚持了几天孩子就对阅读产生了兴趣。也有人像我一样，坚持了2年半成效并不明显。但是，如果我不坚持到第三年，我也等不到这一天。

最后，奉上这本标志着我们阅读之旅里程碑一样的读物《老虎，别怕》，希望能够帮助更多的小朋友爱上阅读。

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街边远行客，灯下说书人77 人赞同了该回答

估计我是这个问题回答区里唯一没有娃的答主了（笑）。

我童年典型的阅读场景（这张确实是摆拍）

虽然没有小朋友，但我自己也曾经是个小朋友，有过幼年阅读的体验，也有过给家里的小朋友念绘本的体验，就从这些体验里分享一些「收获」：

用生活讲述诗，也从生活里见诗意

作为 80 后，童年时代并没有「绘本」这类读物，现在回想起来印象最深的童年读物是《唐诗三百首》和《幼儿画报》，隔着时光模糊了的记忆和我妈的讲述，记得有这么几个小故事：

从幼儿园时代开始，我就有本《唐诗三百首》，其实我一直很困惑就那么薄薄的几十页哪儿来三百首诗，也难为我妈每一首都挨着教我读，启发我想象诗句背后的故事。这么多年过去了，我竟然很清晰地记得每首诗书上配的图画和为了让我理解这首诗她给我讲的故事。读到《游子吟》「慈母手中线，临行密密缝」的时候，她讲的是十几岁就离开家去成都生活的三舅，每次从家临走前，外婆舍不得他走，为他缝衣扣的故事。故事的细节当然是编的，但三舅小时候就离开父母去外地生活是真的，幼小的我没有经历过分别，但竟也从诗句里听明白了牵挂；

小时候特别爱吃莴笋丝炒牛肉，那碧碧绿绿的莴笋被我爸切成很细的丝儿，加了泡海椒炒上牛肉丝，爽口又下饭，据说某天在饭桌上，我突然指着莴笋牛肉说，「妈妈，我要吃万条垂下绿丝绦」。还有一次和爸妈去逛街，路上看到一副山水画，据说我很自然地就说出了「飞流直下三千尺，疑是银河落九天」。至今这两个小片段每次被提起，我妈都是两眼放着光彩，仿佛这么优美的诗句是她女儿我写出来的一样自豪。

或许因为我名字里带个「诗」，又或许因为两三岁就开始读《唐诗三百首》，自小便会觉得诗歌有种迷人的魅力。从幼时的五言、七言绝句开始，到因为看《还珠格格》里小燕子怎么都背不好「行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多」便饶有兴趣地把《古从军行》背下来觉得韵律很有意思，再到中学的语文课上老师让我们闭眼联想「西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥」时，我突然有的美学顿悟。原本为了理解诗歌而讲述的生活里的故事，变成了生活里见到的花开、雨落，必须经历的别离、伤感，竟然都能从大脑数据库里迅速检索出诗句匹配上。用生活讲述诗歌，长期下去带来的时间礼物是能从生活的琐碎点滴里找寻到诗意。

最近去了趟杭州，站在西湖边上，脑子里就开始汩汩冒出那些诗歌：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》的净慈寺旁净慈寺幸福的种子

深信每一个孩童心里都是一片广袤的土地，养育者播种什么，就会收获什么。和孩子的共读，用书本、图画的方式给他们介绍世界，是最直观的收获，而更深层次的还有松居直在《幸福的种子》里写到的，「以图画书为媒介，帮助大人与幼儿心灵相通，才是给幼儿看图画书的意义所在，所以图画书是大人与幼儿进行心灵沟通的场所……幼儿时期反复体验过这种幸福感觉的人，长大之后才能真正感受幸福的滋味。」

《幸福的种子》我买过很多本送给身边的新手妈妈们

故事谁都可以讲，我小时候是听磁带，现在各种 APP 里的音频，都是非常方便的材料，在父母没有精力的时候是孩子的良伴。有精力的前提下，还是把孩子抱在膝上，双臂圈住ta，用一本书作为和周边暂时分隔的栅栏，营造一个亲子共读的小世界吧。

「幼儿最大的财富是健康、亲情与语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。」孩子天然会对故事好奇，但他们更爱的一定是那个在有温度的怀抱里、随着父母心跳听到的故事。

我还没有孩子，但我特别喜欢给我的侄儿讲故事，尤其是在睡前，绘本简直有能让小猴子迅速安静下来的魔力。甚至有时候我会把自己讲哭：前段时间一次午睡前给他讲宫西达也的《永远永远爱你》，故事讲完，大姨我自己先红了眼眶，有点不知道面对也有点伤感的小朋友，只好快速把他哄睡，他睡着了，我一边擦眼泪一边想，下次给他讲故事不管谁哭了，我该怎么处理这种情绪。

宫西达也真是催泪神器，这条朋友圈下面很多妈妈都说讲哭过讲绘本的时候文科生和工科生的区别

问题描述里那句吉姆崔利斯在《朗读手册》里提到的「你也许有一箱箱珠宝和很多财富，但是你没有我富有，因为我有一个给我讲故事听的爸爸/妈妈」是我多年来非常喜欢的一句话，我也曾把这句话发给有孩子的朋友让他们要陪孩子读书。这也是我的知乎 ID 「灯下说书人」的来源。我希望成为一个脑子里装满故事的人，成为一个灯下的说书人，能够给自己的孩子以及更多的孩子，讲讲故事。啊，说起来在心理学学到第六年的时候，我的职业理想之一是做一个儿童阅读推广人呢。

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阅读推广人、心喜阅童书特约撰稿人、公众号：童言绘语14 人赞同了该回答 “妈妈，你能给我讲本书吗？” 这句话是我坚持给儿子读故事、讲绘本最大的收获。

从我开始接触绘本，到慢慢的爱上绘本，这个过程并不漫长。因为我觉得绘本对于我来说充满个各种未知的“奇遇”，就像冥冥中注定一样，我就这样爱上了他。

但是作为一个母亲，除了希望自己能够感知这种美好，更希望自己的孩子也能跟随我的脚步，爱上“这片”神奇的土地。但是，很多时候“事与愿违”！

在我开始的熏陶和陪伴下，我家的娃并没有我想的那么痴迷于“读书”“读绘本”这件事情。我想这也是为什么我最后走上了一条儿童阅读推广“专业化”道路的原因。因为，我希望自己可以用更加科学的方法，引导孩子去探知这片神奇的土地。

当然我并不认为，如果孩子不读书或者不读绘本就一定不能给我一些惊喜，但是我深知一个终身的阅读者对于孩子未来的成长是何等的重要。所以，我庆幸自己坚持下来了，坚持长达两年多的陪伴，孩子终于像“阿虎”一样开窍了。

一、从疯跑式听书到安静的和我一起讲书

对于读书这件事情，开始的时候他是从撕咬开始的。那个时候，我对他这种行为是比较放任的，因为我知道撕咬书是那个阶段的特点。后来从撕咬，变成你讲你的，他跑他的，曾经我一度怀疑我在和空气对话，我绘声绘色的演绎，怎么就不能博得他的一丝好感呢？当然我并没有就此放弃努力，我开始不断的找寻更好的亲子共读方式，学习大量有关亲子共读的书籍，上课学习，在自己一点点的努力下，他终于可以安静的坐下来听我讲书了，这就是给我第一个大大的惊喜！

同时为了给他营造好的阅读氛围，我会随时帮他带一本书在身边，每次当他开始无聊的时候，我就会说宝贝，我们一起来看会书吧，开始的时候他会有点抗拒，但是我从来不会强迫他，我会自己津津有味的读起来，这个时候，他就会开始央求你，妈妈你给我讲会书吧。

二、将绘本里的那些句子和语气，绘声绘色的表演出来

第二个惊喜就是，他现在很多话都和绘本里的文字相差无几，甚至还会学着那些人物的情绪和表情。例如他喜欢的《菲菲生气了》《大卫不可以》等，他会说妈妈我现在生气了非常非常的生气。还有一本《鲨鱼斗火车》，有段时间特别的痴迷，自己在家就角色扮演起鲨鱼和火车的对话起来，里面的各种语气词“我的感觉很糟糕”“啊啊伊伊呀呀”学得有模有样的。

自己讲三只小猪https://www.zhihu.com/video/1150828878766362624

三、美好的诗句，能够随时的应景应用

当然除了绘本外，诗词也是我娃的最爱。小的时候很喜欢听各种古诗，巅峰时期基本能背诵出三十首左右的故事。但是我个人对于这种背诵并不是特别的热衷，我更希望他能对诗词有进一步的了解，在理解的基础上进行记忆。但是很多时候，孩子的惊喜总是太

意外了，记得他不到两岁那一年带他到新加坡旅行，到了滨海花园里面有一个人造的瀑布，我和娃说，宝宝这个是瀑布，娃当时用相当稚嫩的声音说出了“日照香炉生紫烟、遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺、疑是银河落九天”。今年过年的时候，为了让应景他理解什么《元日》这首诗，我便通过各种游戏的方式让他进一步了解过年的一些内容，为此对于《元日》这首诗他的记忆特别的深刻。有一次，我在瓶子里装了很多红豆让他玩，他突然就来了一句“红豆生南国、春来发几只。愿君多采撷、此物最相思”。带他去公园看荷花的时候马上就会想到《小池》，这些惊喜都是通过“润物细无声”的方式给到孩子的。

四、讲道理的时候再也不用讲一堆废话了，一个绘本故事就能让他和我瞬间联结

绘本给我最大的惊喜还在育儿的路上，不再是总用苍白无力的语言去和他“讲道理”更多的时候，我可以通过绘本来做联结，让我想讲的变成让故事来讲。孩子的很多行为都通过讲“故事”获得了很好的纠正。比如情绪类的绘本《菲菲生气了》《气球小熊》《我的情绪小怪兽》等，让孩子对于情绪这个看不见摸不到的东西有了更加具体的认知，孩子会在生气的时候说自己变成了红色，当开心的时候说自己变成了黄色。非常生气的时候，孩子知道除了发脾气，自己还可以通过跑步、深呼吸、哭、画画来舒缓自己的情绪。当讲完《牙医怕怕、鳄鱼怕怕》《小熊不刷牙》的时候，孩子会非常主动的要求你给他刷牙。《是谁嗯嗯在我的头上》《憋不住、憋不住、快要憋不住》这类绘本的时候，就可以很好的化解孩子如厕的一些问题。而对于入园前绘本《我爱幼儿园》，《幼儿园的一天》，可以让你和孩子的那些焦虑和不安，通过绘本的慢慢舒缓出来。

当然还有很多很多的意想不到的收获，比如孩子更有爱心，更懂道理，观察事物特别的用心，思维也非常的活跃。但是我觉得这些收获并不是我坚持陪伴孩子的最主要的原因，我能一直坚持陪伴他读书、讲故事的原因，只是因为我觉得和孩子亲密无间的那些日子，可能就只有短短的几年时光，等我们有一天想再重温和孩子相拥在一起看书的时光的时候，也许孩子已经和我们“渐行渐远”了，这些所谓的意想不到的收获，不过是陪伴路上的一些意外惊喜！

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公举号:才德辣妈/辣妈的育儿和精彩生活/好物推荐顶尖选手18 人赞同了该回答

我是一个喜欢读书的妈妈，也深知阅读可以给孩子带来很多的好处。

来看看大神们都是怎么说的：

书到用时方恨少，事非经过不知难。By：陆游书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户g。By：威尔逊书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。By：茨威格书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。By：培根书籍是造就灵魂的工具。By：雨果

我家葡萄是从月子里开始，由她爸爸给她看黑白卡；第4个月开始，由她爸爸每天抱着她，给她读一本绘本。

我的想法是“阅读没有坏处，而且我也不是功利性地想要葡萄现在就掌握某些知识技能”

1）纯粹的亲子时间

由于爸爸白天要上班，下班到家就已经晚上6点了。晚上8点葡萄又要睡觉，工作日相处玩耍的时间并不多。但是爸爸不能因为工作就做甩手掌柜，也要参与育儿啊！！！

一定要去早教促进亲子关系吗？不一定，在家就可以！于是我灵机一动，看了看书架上的书，拍了拍我老公的肩膀，“读绘本的重任就交给你了！”

2）营造阅读氛围

不求荣华富贵，外在的物质不是生活的根本，但求书香门第，内心的富足才是真的财富，书中自有黄金屋。

同时，营造阅读环境也是能很好的帮助宝宝建立阅读习惯。

3）培养阅读习惯

从小开始培养葡萄的阅读习惯，在潜移默化中对阅读产生兴趣，习惯阅读，积极阅读，爱上阅读；而不是被逼着去看书。

4）启蒙教育

现在有些绘本不仅仅只有读书讲故事学英语的功能，还能把动手动眼动脑一起结合进去，触感书、翻翻书、音乐书，各种机关类绘本，可以激发宝宝的好奇心和探索欲。