六、看电视――边看边说 宝宝很小就喜欢看电视。他看电视时，我们从不把他一个人丢下，趁机去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。
二、早期阅读――先口语，再书面语 宝宝4～5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右宝宝开始阅读《婴儿画报》。一周给他讲2～3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。
五、亲子交谈――多问一句，让想象延伸 宝宝平时说什么，指认什么，我们通常会多问一句：“像什么?在干什么?”等。有一次，宝宝指着妈妈的毛衣领子说：“你的衣服是一条一条的!”妈妈就问：“像什么?”宝宝说：“像鱼的尾巴!”“那么鱼会干什么呢?”“在水里游泳!”长此以往，宝宝渐渐会在表述时自然地进行想象，他常常会说：“囡囡大便了，大了个香蕉”、“纸头飘起来了，像树叶呢!”他的独白语言变得相对更多、更丰富更有创意。
四、有话必答――积极回应宝宝 当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了,WWw.TheonLYempress.Com，语言自然发展得好了!
如何开发幼儿的语言潜能，让小宝宝早一些大方敢讲、能说会道？一位妈妈的教育宝宝的亲身体验或许对我们会有帮助。七、角色游戏――锻炼对话表演 亲子时光，全家常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，爸爸当大灰狼，宝宝当兔子。又如用广告纸做个小拍子，玩“拍蚊子”游戏。宝宝当蚊子来叮妈妈，妈妈就一拍子“打死它”。全家分角色彼此对话表演，不同的主题，不断加入新情节，逐步渗透新对白，宝宝在有趣的角色游戏中提高了语言表达能力。 八、家庭表演――提供复习的机会 家里的音响、话筒可以发挥大作用，宝宝本来不太愿意复习幼儿园教过的儿歌，现在只要一插话筒，一开音响，宝宝就跃跃欲试，自告奋勇来表演，从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》，每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方式既为宝宝提供了复习的机会，也锻炼了宝宝的胆量。
一、亲子早交谈――不怕“对牛弹琴” 宝宝很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着他，给他潜移默化的感知。
开发宝宝语言潜能的几个妙招三、声情并茂――跟宝宝谈话 在与宝宝交谈时我们总是声情并茂，甚至有点夸张。生动多变的语气、语调给宝宝留下了较为深刻的印象，也激发出他的模仿欲望。开心表达起来语汇更丰富，表情更贴切。
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