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我画的《笨笨熊学成语故事》绘本荣获2006年度“中国最美的书”
选4张发上来。
下面上一篇对我创作的绘本的评论文章——《创新推动童书出版》这些年来，图文书大行其道，尤其是童书，甚至发展到如果无图，似乎便不再是真正的童书了。问题也恰恰出在这里，当图的功能超越文字时，图文相互支撑的平衡便被打破了，图之美就要打折扣。这种担心、恰恰被目前中国童书的良莠不齐所证实。最近我看到海燕出版社的新童书——《笨笨熊学唐宋诗词》、《笨笨熊的经典故事》、《笨笨熊学成语故事》，让我的担心显得有点多余了，让我又看到了原创的图文童书的希望。这三套书是2005年陆续出版的。我拿到“三部曲”的最后一套《笨笨熊学成语故事》时，童心被彻底拨动。
我以一个童心仍具的成年读者的身份，被这些原创的充满稚趣的画面深深地吸引了，情不自禁地一页一页地翻阅着，宁静而又兴奋。同时，我还从一个出版人的角度，对这三套书进行了整体的品评与赏鉴。这三套书的画作童趣横生而又耐人寻味。画面的创作者既有儿童画专业画家、又有大学艺术院系的教授，还有专业的水墨画家。他（她）们的创作，突破了原有的儿童画的范式，借用国画的技法，但又融入了儿童画的夸张变形的形象，二者的结合创新了儿童画的表现形式，每一幅或淡雅或浓烈的画面落拓在古色古香的暗黄底色上，并配以蒙肯纸的载体，让人感觉返身回到了悠远的古代的童趣生活。这些书的共同特点是图文互相支撑，互相配合，图以说文，文以明图。随手翻开《笨笨熊学成语故事》中的《成语故事里的春天》一册，当“桃羞杏让”的成语解说以及画面闯入眼帘时，我不禁久久驻目。文字的作者解读“桃羞杏让”时说：“使桃花感到羞愧，使杏花自觉退让，形容漂亮的女子比桃花、杏花还要俏丽”，清明简洁。而画面更是让人回味再三，淡黄的底色上，杏枝搭墙而过，桃枝隐约可见，杏枝下一个古装丽人手掂杏花，羞红满面，杏花花瓣寥落于地，墙头上两个小孩惊奇地注视着少女，整幅画面洁雅纯净、趣味横生。而类似的图文共欣赏，在这三套书中，俯手可得。因三套书出自同一家出版社同一个责任编辑，整体策划与设计风格十分统一。尤其是《笨笨熊学唐宋诗词》与《笨笨熊学成语故事》，无论是副书名还是内文内容与画面风格，都更似孪生姐妹，美而且神似。其副书名均以春夏秋冬四季为分类创意，分别以“唐宋诗词里的春天”、“成语故事里的春天”等等为分册内容，让小读者更能亲近地感受四季的知识与美的画面，更易在趣意大发中掌握有关春夏秋冬的唐宋经典诗词与成语故事。同时，因责任编辑本人为美术编辑与专业儿童画家，在笨笨熊形象设计、封面设计与内文装帧设计上，无疑具有创新的优势与独到的风格，从选纸到封面整体设计，从内文的书眉到页码的细节设计，从小图的摆放到色彩的运用，无一不体现了责任编辑的艺术素养与功底，这也是“笨笨熊”系列之所以能够成功的重要因素之一。——《中华读书报》2006.8看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“绘本《笨笨熊学成语故事》获2006年度“中国最美的书””留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
