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摘要: 随着小学英语课程开设面积的进一步扩大,研究者和一线教师对小学英语阅读教学的重要性的关注越来越多,故事教学也随之进入人们的视线,但是国内这方面的研究尚不成熟、不完善。已有的故事教学的研究着重对故事教学内容、策略以及教学经验的介绍。由于对故事教学的策略的系统研究较少,一线教师实施故事教学仍比较迷茫。本文旨在通过探讨故事教学的理论基础、总结故事教学的功能和意义,以...
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