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给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷 苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt 19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 对英语单词进行编故事的方法主要有三个：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 一，熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素，这些元素 主要是指字母较少的单词。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人 间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 二，字母编码法。对那些不熟悉的元素（主要是指不能组成单词的那些字母），则可以样用预 先设定的或临时设定的编码来进行转化。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 第三个方法，是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起， 无论用什么方法都可以。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 例如：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 1，hesitate 犹豫给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮“hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：he（他）、sit（坐）、ate（吃 eat 的过去式）。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝 我们编故事的时候，要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼（犹豫）。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下，这个单词就马上被记住了。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑 这里，我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词，更符合记忆的原理。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 当然，如果担心搞混，也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来吃。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众 这种编法的记忆效果就会稍微差一些。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮无论是哪种编法，其效果都是很明显的，当我们一看到“犹豫”这个词，马上就会通过联结 的作用把“他坐着吃（hesitate）”勾出来；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 或者当我们看到“hesitate（他坐着吃）”的时候，就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾 了出来。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 2，investigate 研究给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 “investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in（在??里面）、vest（胸腔）、gate （门）。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 除了这三个单词之外，还有一个字母“i”，我们可以通过记忆密码把它转换为“开”。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照 亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 根据这些元素，我们就可以编出这样一个故事：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 investigate 在胸腔里打开大门，进行研究。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮这样，我们就可以想像：噢，原来研究就是要在胸腔里开大门。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 这个画面一想，马上就把所有的记忆信息联结起来了。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 3，hatred 仇恨、憎恶给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮“hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat（帽子）、red（红色的）给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦， 没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 可以这样来编故事：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 hatred 小红帽非常憎恶大灰狼。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮4，forget 忘记、遗忘给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮forget 永远、永恒地给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮forever 为了曾经许下的誓言，我们将会永远地相爱。（for—为了，ever—曾经）给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 6，consent 同班同学给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮classmate 空中的线就是航线。（air—空中，line—线）给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮9，catcall 喝倒彩给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮catcall 按计划地给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮clockwork 二，字母编码法：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天 空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 例如“kidnap（绑架）”这个单词，某些人来说，其中的“kid（小孩）”与“nap（小睡）”都 是比较熟悉的单词；然而，对另一些人来说，“nap”就不认识了，只能当作三个单独的字母 来进行重新编码。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，如：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 IV（iv）——数字4； IX（ix）——数字9；X（x）——数字10；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，如：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母ta，可以用拼音法编码为“她”或“他”；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母tu，可以用拼音法编码为“图”；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母mi，可以编码为“米”；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母men，可以编码为“门”；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮， 缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母lan，可以编码为“蓝”。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮， 缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 诸如此类。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如：给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母st，可以编码为“水桶”、“石梯”等；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母ty，可以编码为“太阳”、“体育”等；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母cg，可以编码为“成功”、“成果”等；给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 字母pt，可编码为“葡萄”、“扑通”等。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 这种编码就非常的灵活，可以根据具体的情况选择最合适的编码。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握 得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑 例如thank you，可以通过谐音法编码为“三克油”，记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我 三克油”。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音， 这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍 他们掌握标准的单词发音。给英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人 间的长旅充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮 所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的 写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的发音还是一定要掌握的。给 英语单词编故事的三个方法给英语单词编故事的三个方法.txt19“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅 充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。给英语单词编故事的柞姚逐喊抒宫滔粘斧剩秧寨陶撮络害刚贡官铡要疆窗搁边挚凿帽揍九托索涟园鸿众遁跺渺痹娇碗销断拨费涸郝壳贴亥暮塘豆畦顺薯比熙滴叭创鞘沮
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