教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的一年级上学期数学上下前后教案，供大家参考。
教学目标
1、在对实际情境的观察中,认识物体 前后 的相对位置与顺序,初步培养空间观念。
2、通过创设运动会的情境过程,用语言表达实际情境中物体间的前后关系。
3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯及应用意识。
教学重难点
重点 会用自己的语言描述前后位置关系。
难点 体验前后位置关系的相对性。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、问题情境
创设情境,引出情境图。
老师请小朋友听一段课件录音,你们根据听到的声音猜一猜,森林里发生了一件什么事?
教师播放课件,是一段加油声。课件出示龟兔赛跑的两幅图
课件设计意图:选择学生熟悉的感兴趣的 龟兔赛跑 的童话故事作为前后的素材,激发了学生的学习热情,初步感受前后。
二、问题探究
学生看动画讲故事,认知前后参看 优秀课件 龟兔赛跑 。 看完之后,教师让同学们把龟兔赛跑的故事讲一讲呢。
学生讲故事,并请学生带着头饰表演表演。
师:一开始比赛时,谁在前面?谁在后面?
生:小白兔在前面,小乌龟在后面。
教师利用图片贴出两只小动物的位置。
师:后来,它们的位置发生了什么变化?
生:后来,小白兔睡着了,小乌龟跑到了他的前面去。
教师根据学生的回答,移动图片。
师:对,这时候它们的位置与顺序发生了变化,谁来说说现在这它们的位置在哪?
生:小乌龟在小白兔的前面;小白兔在小乌龟的后面。
教师多引导一些孩子说,学会用 前后 来描述相对的位置关系。
通过利用图片移动的作用,使龟兔前后位置关系更直接形象,学生很容易理解。
三、联系生活,感知前后。
1.在我们的日常生活中,会经常用到有关 前后 的知识,播放公共汽车站课件。教师引导学生看课本中的情境图。
大家观察图,让学生说说车上的人们的前后位置顺序。
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师:从刚才的学习中你学会了什么?
课件设计意图:以学生现实生活中的公共汽车运动场景为素材,可以让学生多角度观察,并用前后描述某件事物的位置。
四、总结
让学生说说本节课印象最深刻的是什么?
学生回答略
师总结:今天所学的前后知识在生活中经常可以用得到一找,在我们的身边,哪些还用到 前后 的知识。
五、 知识拓展
以教室中同学们座位为 身边的数学 的主题,用左右、前后描述自己的相对位置和班里某个同学的相对位置,让学生进一步感受前、后。
以上是精品学习网为大家准备的一年级上学期数学上下前后教案，希望对大家有所帮助。
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