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小编语：这是一位妈妈的文章，她的工作和教育无关，也和儿童阅读无关，但我们从字里行间看到了她对教育、对儿童阅读的热爱和为之付出的努力，仔细品味，相信你也会从中汲取到经验和力量。收到博友留言说： “最近看了你的博客，真的很佩服你琳琅妈妈，你是从事什么工作的？竟然对孩子教育如此专业，同样是妈妈，我比起你来简直太不称职了，我也有一腔教育孩子的心情，可很多时间我对自己的能力和耐心真的很无奈。我的女儿今年一年级，我对孩子的阅读很着急，很想请教你。我们每天晚上也爱阅读，可孩子就是不会复述，更别说让她说能从这个故事中学到什么了。”我觉得她的困惑可能代表了一部分家长，这也是一个很值得大家交流的话题，因此我把给她的回复做成博文，希望能和更多的朋友分享。亲爱的博友: 非常感谢您的来访和评论支持！谢谢您对我的赞美和信任！不过“佩服”一词可不敢当那，这会让我很惭愧的！我曾经的工作和教育毫无关系，和儿童阅读也毫无关系，现在的我只是一个对教育很感兴趣、很用心引导孩子热爱阅读的全职妈妈。对孩子的教育还说不上专业，问题其实一大堆。不过，我首先会在心里接纳、认可“孩子出现一些问题”是正常的事，然后就会不断琢磨解决问题的方法并加以尝试。最重要的是，我总是充满信心，从不轻易放弃。虽然孩子的问题可能一时解决不了，但只要努力了，就坚信明天会更好。有了信念的支撑，人就会充满力量的！ 关于孩子的阅读，我觉得你不必太着急，那会影响你的情绪，继而会影响孩子对阅读的兴趣，那样的话不就适得其反了吗？“欲速则不达”这句话的意思您一定明白，“阅读”尤其是不能快速见效的，它是一种积累，是一种潜移默化的影响，可能要等孩子上到小学高段，或者中学、大学，甚至工作以后，你才会见到阅读的效果。其实，在孩子很小的时候，家长最重要的是引导孩子爱上阅读，这样的话，孩子就能拥有一把“打开人生幸福之门”的钥匙了。 从您的留言中不难看出，您是一位非常称职、非常优秀的妈妈，您每天晚上都和孩子一起阅读，瞧瞧，您做得多好啊！很多妈妈，包括我都应该向您学习呢！您的女儿很喜欢阅读，真是很棒呢！您应该感到欣慰了，可千万不要因为急于想要结果而打击了她的阅读兴趣哦！您现在着急的主要是孩子不会复述故事，不会说出从故事中学到什么了。对此我想谈点自己的浅见，希望对您能有所帮助。1、孩子读书，能够读懂当然是最好的了，家长和孩子皆大欢喜。但即便孩子没有完全读懂，甚至完全没有读懂也无妨，最重要的是孩子喜欢读，并且读得认真、读得有兴趣。 阅读是一种潜移默化的影响，只要孩子愿意读、坚持读，日积月累，孩子会因为阅读的滋润而收获许多良性的变化，就如著名文学家金波说的那样：“一个孩子的早期阅读，可以影响他一生的审美情趣。虽然最初他或许只是记住了一个故事或一个人物，甚至只是一个精美的句子、一个新巧的比喻，但因为感受到了语言的魅力，让他从此亲近书本，继而变得感情丰富、喜欢思考，这就使他有了丰富的内心世界。审美情趣可以养成人的情操和性格，以一幅高尚的襟怀参透道德智慧，体验美的境界。” “理解”不是一次性完成的，书也不是读一次就扔了的，家长不必强求孩子一定要现在就能读懂很多，更不要苛求孩子一次就能全部理解，她能从阅读中获得快乐这就足够了。相信随着孩子年龄的增长、知识的积累、阅历的丰富，以及识字量的增加，其理解力也是会渐渐提高的，再回头看这些书，一定会有更深的理解、更多的收获。2、可以让孩子复述故事、说说受到的启发，但在心里要做好“孩子可能说不出来或说得不好”的思想准备。 有了这样的心理准备，即便孩子真的说不出来时，也不要生气发火责骂孩子，否则孩子会把阅读当做痛苦的事情，对阅读就会失去兴趣了。倘真如此，对您和孩子来说，都将是一个巨大的损失，因为孩子原本是喜欢阅读的。3、从单篇的短故事开始，让孩子试着复述，使其有机会获取成功，逐渐增强信心和讲故事的兴趣。 因为故事短、情节简单，孩子复述起来相对容易些。一旦孩子开口“讲”了故事，您就要及时地夸奖鼓励，无论她讲得好与坏，都要对她的进步予以肯定。这样，孩子对“复述故事”就会逐渐产生兴趣，并且会越来越有信心了。 4、“说出从故事中学到什么了或受到了什么启发”相对于复述故事要更难些，但只要家长引导得法，孩子还是可以慢慢学会的，您不妨先用单篇的短故事做训练。 通常一个篇幅短小的故事说明一个浅显易懂的道理，孩子更容易理解故事所要传达的信息。一开始，可以在给孩子读完故事后，由家长来告诉孩子“这个故事告诉了我们什么道理”，其实就是给孩子做一个示范，慢慢地孩子就会明白——阅读不光是看文字，只要用心，就能读出其中的“味”来了。以后再逐渐地让孩子试着自己总结出故事要给我们的启示。5、家长在给孩子读故事的时候，要善于边读边讲解，边读边总结归纳，促进孩子对故事的理解，帮助孩子尽早拥有“会”读出故事启迪意义的能力。 如果是短小的单篇故事，您可以分段给孩子讲解。可根据故事的内容，寻找大致可以讲述一个小主题的地方（可以是一个大段落，也可以是几个小段落）稍作停留，给孩子讲解一下，或提几个小问题。这样既可以帮助孩子理解前面的内容，又为理解后面的内容打下了基础，同时你的提问还可以吸引孩子的注意力，使她能够听得更认真、更专心，这也有助于孩子复述故事和理解故事。读完整个故事，再给孩子归纳一下中心意思，说一说故事给我们的启示。 如此一番“讲读”之后，再回头给孩子完整流畅地读一遍。孩子带着刚才所理解的和不理解的，再次听您读故事，会听得更加仔细认真，这就更有助于孩子复述故事和理解故事了。 如果是长篇的故事，比如一本小说，那么，您可以每读完一个章节，就给孩子讲解一下这一章的中心内容，然后再接着读下一章。因为通常一个章节会讲述一个主要的故事，这等于是在帮助孩子学会归纳总结抓重点，同时也给孩子一个“对刚听过的内容进行消化吸收”的时间。 如果您是连续几天给孩子读一本书，那么，每次要讲新章节之前，您可以让孩子说一说“上一次讲到哪里了？”或者问她“上一章主要讲的是什么故事呢？”孩子就会调动记忆复述前面的故事，这时候，您要带着欣赏的表情专心地聆听，然后拍拍她的肩，或是摸摸她的头，竖起大拇指，大声地夸奖她。如果孩子讲得不太准确，您可以再做补充，但夸奖一定要进行。如果孩子一点都讲不出来，您也别着急别生气，可以给孩子一些提示，要不露声色面带笑容地和孩子一起完成前一章的故事梗概。别忘了，这时候也要大肆地夸奖孩子，让她越来越有“说”的兴趣和信心。然后再给孩子读新的章节。6、鼓励孩子讲故事，为孩子提供在更多人面前讲故事的机会。鼓励孩子和同学交流图书阅读，交流读书心得。 不管什么能力都是锻炼出来，“复述”故事不只需要好的记忆力，还需要有锻炼的机会、展示的机会。可以分阶段选择一个有趣的故事，让孩子反复听、反复记忆，直到能够抛开书本复述，但请注意，孩子复述故事不要强求一定字字句句都和书上的一样，只要孩子理解了意思即可。然后就给孩子创造在不同的人面前讲这个故事的机会，比如，爸爸妈妈一起坐下来专门听孩子讲故事；到了爷爷奶奶外公外婆家，又鼓励孩子给爷爷奶奶讲故事；家里来了客人，也有意地当着客人的面夸奖孩子最近讲故事进步很大，鼓励孩子给客人讲讲故事；班上、学校或校外若有什么讲故事的活动，也鼓励孩子大胆参与等等。每次都给孩子及时的、夸张的但又是真心的表扬，孩子对讲故事就会越来越积极、越来越有兴趣，你就会发现，孩子“复述”的能力也越来越强了。 和同学交流图书阅读，交流读书心得，既能资源共享，读到更多的好书，又能增进孩子与同学的交往，加深友谊。而“交流图书”和“交流读书心得”的时候，孩子必定要向同学介绍自己的书，如果是整本的小说或图画书，孩子不可能像朗读故事那样从头至尾地讲，自然她就会抓住重点，或者讲出印象最深的内容，或者其中的某一个章节的故事。长此以往，孩子对故事的“复述”能力和“理解”能力就会逐渐提高了。 在阅读方面，引导孩子“爱读书”这是家长要做的第一步；指导孩子“会读书”是家长要做的第二步；而下一步，我们还可以再鼓励孩子“写读后感”。但是，孩子从不爱读书到热爱读书，再到会读书，再到会写读后感，这是一个渐进的过程。在这个过程中，我们要不断地努力，带领孩子不断进步；同时，我们也要充满信心，相信孩子会进步的；更重要的是，我们要有足够的耐心，等待孩子的进步！ 我不是专家，说不出什么大道理、大理论，以上几点仅仅是我的一些实际体验和浅见，很愿意与您和更多的朋友分享，希望能对您有些帮助！ 推荐几本很适合给家长阅读的书： 《朗读手册》作者：（美国）吉姆·崔利斯 天津教育出版社 《帮助孩子爱上阅读·儿童阅读推广手册》 作者：阿甲 少年儿童出版社 《阅读儿童文学》作者：梅子涵 少年儿童出版社 《相信童话》作者：梅子涵 少年儿童出版 《图画书·阅读与经典》作者：彭懿 二十一世纪出版社 《心平气和的一年级》 作者：薛瑞萍 长春出版社 《一年级决定孩子的一生》编著：罗双彦 海潮出版社（备注：书中有些观点并不赞同，不过更多的观点对家长育儿还是很有帮助的。） 《孩子，把你的手给我》 作者：（美国）海姆·G·吉诺特 京华出版社 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者:美国阿黛儿·法伯 伊莱恩·玛兹丽施 中央编译出版社 《告诉孩子，你真棒！》 作者：卢勤长江文艺出版社 《好孩子 好习惯·孙云晓23年家教精华》作者：孙云晓漓江出版社 《最快乐的家教·著名教育家东子家教精华》作者：东子 漓江出版社 《斯宾塞的快乐教育》 作者：（英国）赫·斯宾塞 海峡文艺出版社 《窗边的小豆豆》 作者：（日本）黑柳彻子南海出版公司 《少年儿童研究·家教版》杂志 “少年儿童研究”杂志社代号：2 469 《发展心理学》主编：林崇德 人民教育出版社（备注：“发展心理学”最初是“0—3岁儿童心理学”，后来发展为讲述人的一生（从出生到老年）的心理学，但重点是讲述0—18岁的婴幼儿及青少年心理学。版本应该很多，这个版本是大学的教材，您可以选择更通俗一点的版本）博客原文链接：看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“怎样引导孩子更“会”读书”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
