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原创： 济源市沁园中学 张年
一场猝不及防的疫情改变了所有人的生活状态，2020年的这个春节是中国几千年历史上所没有过的，也是人类迄今为止遇到的最难缠的对手。这场疫情具有传播快、影响大，病毒诡异、难于察觉和治疗等特点，最关键的是人类还没有完全认识它，还没有最好的疫苗及特效药来掌控它，恐慌、无助、焦虑、烦躁恐怕是带给我们最初的感受。
但请放心，这是在中国，这是在中国共产党领导下的社会主义中国，在这样的国度，你的安全和健康可以说能得到目前全世界最好的保障。党中央高瞻远瞩、运筹帷幄，习主席一声令下，全民总动员，从南国到北疆，闻令而动，部门联动，高效对接，精准施策，各条战线驰援武汉，从选派医学精英到投送抗疫物资，从调配军地数百支医疗队到派驻解放军官兵，数以亿计的医务工作者、人民子弟兵、各级党政干部、工人、农民、知识分子都参与到这场大会战中。体现出超强的国民动员能力和战时极端条件下的社会管控能力。
这是一场鏖战，这是一场与时间赛跑，抢夺生命挽救华夏民族的人民战争，中华民族到了最危险的时候，除了胜利，我们别无他路，我们坚信，这场阻击战我们一定会胜利。
在这个特殊时期，我们教育人如何变被动防御为主动迎战，如何拿出最好的状态，最强的气势逆行而上，接受 疫情 暴风雨的洗礼，肩负时代使命，成为时代最强音呢？
我认为从以下几个方面做起。
一、守好教师抗 疫 主阵地，就是守好中华民族的未来和希望
教育的目的就是要培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不是培养旁观者和反对派 。坚持教书育人主阵地，就要严格执行党的教育方针，强化抗 疫 大局认识，保持教育政治定力，提高历史站位意识，增强辨析社会洞察力，在纷繁复杂、变幻莫测的国内国际环境中，引导学生正视这场人类灾难，了解灾难面前人与自然的严峻课题、党和政府的中流砥柱、应付危机的治理体系、民族脊梁的勇敢担当、医护人员的坚定付出、全国人民的团结一心。在教学条件变化中，在交流空间变化中，把疫情和灾难变成教材，让不幸成为通向幸福的桥梁。在新媒体网络风暴时代保持清醒头脑，在关键场合、关键时候敢于说话，敢于担当，敢于以自己的身体力行为学生做出表率，守好一方净土，弘扬真善美，鞭挞假丑恶。尤其要在这个特殊时期，把握最佳的教育时机，发扬抗战精神，坚持并专注于疫情条件下做好本职教育教学工作，在教会学生学会观察、搜集、整理、分析、归纳、综合、提炼、概括等处理信息过程中独立学生思想。只有这样，才能功莫大焉，守住 主阵地 ，自我不乱阵脚，民族的未来就有希望。
二、呵护学生身心健康，教师有着责无旁贷、义不容辞的责任
新型冠状病毒疫情举世瞩目，疫情的实时动态牵动着每个人的心。经过恐慌、焦虑的我们，应该及时从最初的不知所措和被动应对中回归理性，掌握病毒防控知识，了解疫情最新动态，边学边思，边学边教，与学生交流心得，在疫情蔓延肆虐中呵护学生身心健康，陪伴孩子快乐成长，建议和学生就以下问题展开探究：一是就 病毒是什么 展开专题探究。如细菌和病毒、冠状病毒、新型冠状病毒是怎么回事？新型冠状病毒是怎么来的？人与自然当前的关系仅仅是不吃野味这么简单吗？新型冠状病毒具有怎样的特点？新型冠状病毒是怎样传播的？为什么要宅在家里？最佳的防控措施是什么？病毒疫苗是怎么研究出来的？为什么当前防控病毒没有特效药？二是就 我该怎么做 进行网络培训。如如何做好个人防护（包括正确选择、佩戴口罩，洗手的正确方法，废弃口罩的处理等）？如何做好相互监督（可开展 小手拉大手，健康安全一起走 主题活动，带动家人及周边为社会布下安全防线）？如何做好自我教育和日常排查（包括完成全国安全教育平台学习和做好日常体温监测记录）等等？三是就 心理问题 进行救助。如开通心理咨询热线，针对学生、家长及社会其他需求群体进行帮助。
三、严格传道授业解惑，帮助学生完成学业，教师责任在肩
学校的职能就是要传播社会主义精神文明，包括思想品德培养、文化知识教育、行为习惯养成、科学兴趣点燃等，教师的职责就是要传道授业解惑，在帮助学生完成学业的过程中渡人渡己，完成使命，提高自身修为。当前，疫情的发展不可掉以轻心，放松警惕，就意味着全国人民一个多月的努力将功亏一篑，国家巨大的人力物力财力投入将付诸东流，那如何在这特定时期，架设好空中课堂，完成自己的教学任务呢？当下，很多学校都在通过网络对学生远程授课，可效果参差不齐，原因在于很多家长还很不适应这种形势，重视程度不够，教育方式不当，陪伴督导的作用还不到位；很多学生还很不适应这种规律，上课拖拉散漫，旷课、迟到、中途逃课、或一边听一边时不时点开游戏玩一下，上上厕所，吃点东西，不能按时上下课和按时完成学习任务的大有人在，这些学生思想上还停留在假期的模式状态，孩子远离学校纪律的约束和作息规律，潜在的自我管理意识差、学习态度不端正、偷奸耍滑的不良行为就暴露出来，针对这种情况，本人建议，一是各班执行网络点名制度，以小组为单位，课代表每节课前10分钟统计汇总，反馈班主任；二是各班召开网络家长会，视频连线，让各班优秀家长做典型经验推广；三是学校以年级为单位，执行每周网络校会，对家长、学生集中提出有关要求；四是班主任及任课教师根据有关要求，盯紧拧牢，做好每节课效果、作业任务及学校抗击疫情要求的及时反馈跟踪；五是联系相关部门，妥善协调安排返济学生及家长的隔离观察、复工复学工作。
四、教会学生正确认知世界，勇于担当，教师责任重大使命光荣
一个时代有一个时代的符号，一个时代有一个时代的记忆，那些英勇的、不屈的、无畏的、奋斗着的人终将被历史所铭记，历经岁月的洗礼雕琢，越发熠熠生辉。
我们每一天都在书写着历史，我今天是什么样？明天祖国就是什么样？我站在哪里？祖国就在哪里？我要做怎样的人？我要到哪里去？我们的国家要到哪里去？省教育厅长 把疫情把灾难变成教材，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀 的呼吁为全省教育工作者指明了方向，如何落实指示精神，将理论要求变为具体的切实可行的育人手段和措施呢?我们的探索：一是通过网络召开 多难兴邦！00后的一代，你们在哪里？ 主题讲座，唤醒学生的责任和使命；二是通过 致敬疫情英雄 征文、制作美篇比赛，引导学生关注疫情进展，发现时代先进人物；三是通过开展 我也追星 感动故事网络宣讲和 谁是最可爱的人 系列评选活动，引导学生发现时代楷模，树立正确的世界观、人生观、价值观。如分门别类，发现寻找以下几种人：
1.逆向而行的人
他们是民族的脊梁，他们身上有着飞蛾扑火的精神。向生是美好的，向死却是伟大的。他们，平常堆在那（犄角旮旯）无人问津、被人遗忘，可当灾难真的降临的时候，总是他们勇敢的、毫不犹豫的冲在第一线，这时，柔弱的躯体里，迸发出擎天撼地的智慧和力量，将民族危亡的重担扛在肩上，托起生的希望，让我们一起致敬这个时代最可爱的人。
2.奔走呼号的人
他们时代的歌者，他们是时代的弄潮儿，疫情发生以来，他们捐款捐物，奔走呼号，或歌或颂，发时代声音，引导更多的人觉醒重视。
如 把疫情把灾难变成教材，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀 ，被评为 最智慧的教育厅长 ； 还要不要脸啦？ 骂得好！被评为 最霸气的村支书 ； 这不是一座空城，这正是74万愚公儿女的众志成城！ 给恐慌无助的我们以慰藉，重塑、坚定美好生活的希望，被评为 最佳文化创意媒体人 ； 逆行者雄壮出征 决不言殇，大国坚强 ，演讲雄壮激荡，催人向上，被评为 最具号召力的教育工作者 ； 那些揪心的数字，那些生离死别的凄婉，最美的逆行者，进军阻击疫情的最前在线，温暖中国故事，书写着大爱诗篇 等诗句，实属天籁之音，使人找到心灵的港湾，让肆意的泪水浇灌人性的悲催，冲破感情的堤防线，即使轰然倒下，也无悔奉献的青春。被评为 最具影响力的文艺工作者 ； 累了不要扛，累了的时候特容易感染，累了就要说，如果你们感染了，可能会感染到更多的人。所以为了更多人，你们也不能感染 ，疫情是面照妖镜，能照见人心，也能照见能力。不但懂行，还懂你、懂心，这样最专业出身的领导，有水平有温度，太硬核了，被网友惊呼 全中国最疼医护人员的省长 。
3.负重前行的人
他们就是我们身边的人，没有轰轰烈的事迹，有的更多的是平凡的、家长里短式排查和提醒，没有更多的人能够认识他们，记住他们，在万家团圆享受岁月静好的春节，是他们顶风冒雪，忍受饥饿寒冷，孤独寂寞，负重前行，为我们提供生活物资，守护我们最后一道安全屏障。他们所拥有的全部就是职责、尽责，他们是我们身边最值得敬重的人。
4.麻木不仁的人
有些人，明知自己从疫区来，却将政府的通告置若罔闻；明知现在是非常时期，不能聚集，却还聚集饮酒，酒后殴打扰乱防控秩序。还有些人，恶意造谣，中伤政府；有意传谣，制造恐慌；假意制谣，谋取私利。冷漠自私，漠视生命；官僚作风，怕担责任；不去深入调查、妥善处理问题的不作为慢作为。制假售价，哄抬物价的黑心厂家；夸大药品功能，诱导市民抢购，制造消费恐慌。假借 停课不停学 ，兜售劣质课程的各种培训机构。打着 公益 旗号，看热闹不嫌事大，哗众取宠，推波助澜，利用打赏、吸粉等手段，赚取私人利益的一些自媒体人。更有 革职以谢天下 的某些政府官员（革职就能谢得了天下？ 一个革职能够与千千万万人的生命健康对等吗？能与数万亿的经济损失对等吗?能与十几亿人的紧急动员对等吗？能与千百万的企业陷困对等吗？这些人，都必将站到人民的对立面，不仅受到法律的审判，还将钉到历史的耻辱柱上，为人民所唾弃，永世不得翻身。
5.为天地立心、为生民立命的人
这些人，公而忘私，不惧风险，心中装着人民，为天下黎民百姓安危而奔波操劳、鞠躬尽瘁。
6.你还发现了哪类人？（学生可将先进事例回传本网站参与评选）
活动中通过专题动员、网络征集等形式，让学生在搜集、对比、撰写颁奖词的前提下，给出探究命题 那你想成为一个什么样的人呢？让学生在主动参与中懂得责任，让学生在实际体验中懂得感恩，从而树立远大理想和为人民做事的人生目标。
一场疫情，一场灾难，得到锻炼成长的不光是党和政府、医学团体，还有我们每一个人。动员学生在家里一边学习，一边思考，主动作为，抓住 疫情 这本活教材，把自己锻炼成为对国家有用、对民族有益的未来建设者和接班人！无愧于时代对我们00后的希冀，肩负起传棒接力，建设强大祖国的重任。
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