关于要不要锻炼孩子故事复述能力的续写 简书
关于要不要锻炼孩子故事复述能力的续写关注赞赏支持关于要不要锻炼孩子故事复述能力的续写什么呢?
老师说,以后上课并不是混龄式的,在5岁的年龄阶段,表达能力强的孩子和表达能力弱的孩子已经呈现出非常大的差距。
话说两年前,我听到这些,内心会被激起焦虑,我不希望我的孩子落后。但是现在我却反问,“那又怎么样呢?”
即便是在小学高年级阶段,孩子的种种表现、成绩,也有很大的可逆转性,何况是一个学龄前孩子?
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》写过一篇《儿时不竞争,长大才胜出》。我深以为然。一旦对孩子有了评判,孩子就会感到压力,他的成长能量就不再全用于自我发展,而是外在表现。
我曾经是学霸,也曾经是学渣,我对于竞争的伤害,有太深刻的体会,尤其是当一个孩子,在家庭中并没有做好心理建设的时候。
这也是我不让孩子进幼儿园的原因,我不希望她在大集体中早早陷入竞争,不希望她以外界的评判去衡量自己,而失去自己的真正重心,成为一个空心人。
连北大都盛产空心人,我宁愿孩子做一个快乐的扫地僧,而不是空心人。娃爸当年考北大差了几分,那又怎样呢?
我至今没有给孩子报过一个课程,顶多办个月试听包。市面上几乎没有哪个兴趣班是真正以孩子的兴趣在引导探索,这是整个大环境、产业链决定的,教育产业和家长共同促成了剧场效应。
老约翰绘本馆的点妈算是个奇葩,提倡亲子阅读的同时,从来不搞焦虑营销,她常常对家长说暂时不阅读也没关系的,亲子关系重于亲子教育,有时候甚至把上门的生意推掉。
我今天问她,你们家练习故事复述吗?她说孩子不喜欢,没练习,但这不妨碍孩子语言方面的进步,妙语连珠。
我突然很钦佩她,自己是做阅读的,也接触很多阅读表达方面特别优秀的孩子,但可以对自己的孩子那么从容。
我想到自己是英语专业的,娃爸英语也特别好,英语启蒙是我之前认为最不该失败的方面,结果我家孩子迟迟不爱英语。其实我无意识的传达着一种压力吧。前不久一位数学老师对我说,他家孩子数学是最差的。我们都有一点用力过猛的虚耗吧,向点妈学习。
我又请教了新基地教育的语文老师,他们家是完全走在家教育的游学路线,孩子每天只通过视频学习基础课程半个小时。我问她怎么培养孩子的表达能力,是否需要复述故事?
她说,孩子在这个年龄段更喜欢自己编故事,她从来没有锻炼孩子的复述能力,在她的课堂上也都是自由表达。
对呀,我家孩子也很喜欢编故事呀,每当这种时候我就忙里偷闲了,我却在关注故事复述能力的时候,忽略了孩子其实每天在自我练习。虽然她的表达能力还不能外显出来,但这样的孩子我有什么好担心的?
对了,这位老师的孩子练写作也非常晚,并不像小学生那样每天写日记。但是当她想写了,一出手就是高年级小学生达到高中生水平。
所以,对于故事复述能力,我修改昨天的决定。不是不必急于一时,而是根本不用在意。孩子想怎么表达就怎么表达,她要复述,我陪伴,鼓励,她没这个想法,OK,没问题,我没必要去训练她,更没必要让她在集体中体验自己落后于人。
何况我们家有个弟弟比她小两岁,她将来必定是要做小老师的,这又是一个多好的锻炼机会。
应试教育,是把孩子当做一个硬盘,输入知识。而素质教育,是家长或者老师按自己的意愿去雕刻孩子,锻炼复述故事的能力就属于这一范畴。
这两种教育,都不把学生当做主体。只有人本教育中,老师和学生都是主体。
推荐阅读成长记录 连载(三十六) ——我的第一篇五千字长文,说了什么,你一定想不到 并不是不想每天写公众号,而是之前思考怎...阅读 31,607评论 74赞 277重点写在前面 主张价值投资,抵制炒作行为,不建议概念炒作,也不回避市场热点。 股市有风险,入市需谨慎。 什么是次新...阅读 97评论 0赞 3风沙湮没 苍凉荒漠 谁的棺椁仍在诉说 不见狼烟烽火 耳边回响轻歌 是谁拨动琴弦 惊扰心火 听驼铃声声 走过冷月白霜...阅读 175评论 4赞 9 我喜欢, 彩。 雨过天晴, 彩变成了彩色的拱桥。 我光洁的脚, 踩上彩桥。 走到桥的最高处, 俯瞰...阅读 102评论 0赞 0如果万事万物,是一场交换 所有的交换都不对等 残缺就是绕不过去的坑 能量虽然守恒 却无法从一而终 限于同一外形 从...阅读 870评论 27赞 25评论0赞44赞5赞赞赏看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“关于要不要锻炼孩子故事复述能力的续写”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!