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幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。对规则的掌握，按规则活动是幼儿自我服务的一种。《不爱干净的小花猫》是大班健康活动课，它采用拟人的手法，述说了憨态可掬的小花猫找不到朋友的故事，意在让幼儿明白，大家都喜欢讲卫生的孩子，教育幼儿应该从小养成讲卫生的好习惯，使幼儿增强保健意识。 活动目标 1、教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯，健康成长。 2、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 3、掌握洗澡的方法和顺序，学会自己洗澡，知道自己的事情自己做。 活动准备 播放《不爱干净的小花猫》；幼儿生活照、动物的头饰。 活动指导 活动重难点：理解故事内容，体验表演故事的乐趣，懂得干净才会让人喜欢。 活动过程 一、出示图片 今天老师给小朋友请来了一位小朋友，看看它是谁？（ppt出示小花猫图片） 二、引导幼儿理解故事内容，开拓思维。 1、观察图片，初步了解故事内容。 教师边出示课件内容边提问，引导幼儿通过观察画面内容来展开想象，了解故事内容。 2、完整欣赏故事不爱干净的小花猫 现在请小朋友们完整地听一遍故事，听完后告诉老师故事的名字是什么，讲的是一件什么事。 （1） 故事听完了，谁知道故事的名字叫什么？ （2）故事里都有那些小动物？ （3）碰到了谁？它们愿意跟它玩吗？为什么？ （4）小花猫跟小白鹅去了哪里?小花猫洗干净了他们愿意跟小猪一块玩吗？ 3、点击课件，练习故事中的对话。 我们一起来看看故事里小花猫、小兔、小白鹅说了什么？ （1）小花猫遇到了谁？他是怎么跟小白兔说的？小白兔是怎么回答的？ （2）小花猫又在路上遇到了谁？他是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅又是怎么做的？ （3）小花猫最后变干净了吗？小花猫变干净后，小动物们愿意和他一起玩吗？ 三、分角色表演故事。 幼儿分组分别戴上头饰扮演小花猫、小兔和小白鹅表演故事。 四、故事内容升华，幼儿理解故事深层含义： 1、这个故事里面，你最喜欢谁呀？为什么？ 2、咱们都喜欢干净、漂亮的小动物，那么我们自己也要做一个爱干净、讲卫生的小朋友，你会怎么做呢？（洗手、洗澡、洗头，吃完饭擦嘴巴，不在地上乱爬乱坐，不吃手等。） 3、小朋友们说的真好，我们要勤洗澡、勤换衣，做个讲卫生、爱干净的小朋友，这样才会少生病，有很多的朋友。 4、那谁来说说我们自己怎样洗澡？ 五、放松运动活动结束： 现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧！
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