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列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。”（选自《列子列子学射 》）
注释①列子名御寇，战国时郑国人。②关尹子人名，善射。③身修养自身。
1.古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象，将下面的表格填写完整。（3分）
“一词多义”词语积累卡片
词语
文章
句子
意思
所以
《出师表》
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、、
《生于忧患死于安乐》
所以动心忍性，曾益其所不能。
《列子学射》
子知子之所以中者乎？
2.关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？（2分）
科目：初中语文来源：2012届山东省济南市槐荫区中考三模语文试卷（带解析）题型：文言文阅读列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。”（选自《列子列子学射 》）注释①列子名御寇，战国时郑国人。②关尹子人名，善射。③身修养自身。小题1古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中的“一词多义”现象，将下面的表格填写完整。（3分）
“一词多义”词语积累卡片词语文章句子意思所以《出师表》亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、、《生于忧患死于安乐》所以动心忍性，曾益其所不能。《列子学射》子知子之所以中者乎？小题2关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？（2分） 科目：初中语文列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身③亦皆如之。” （选自《列子 列子学射 》）
注释①列子名御寇，战国时郑国人。②关尹子人名，善射。③身修养自身。
12．古诗文阅读重在积累。请运用 “词语积累卡片”梳理文言文中
的“一词多义”现象，将下面的表格填写完整。（3分）
“一词多义”词语积累卡片
词语
文章
句子
意思
所以
《出师表》
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
《生于忧患死于安乐》
所以动心忍性，曾益其所不能。
《列子学射》
子知子之所以中者乎？
13. 关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？（ 2分）
科目：初中语文来源：同步题题型：单选题关于文学常识说法有误的一项是A．《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》。相传是春秋末期的史官左丘明所著。B．《战国策》是中国古代的一部史学名著，它是一部国别体史书。此书由西汉末年的刘向校录编订。C．列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人。D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。《诗经》共分赋、比、兴三大部分。
列子.名 .又名 .郑国人.战国前期 代表人物之一.今本是 人搜集的古代资料编写而成.保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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