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活动目标:1.学习按动物的某一特征进行排序,并在数石头游戏中比较动物的轻重。 2.在帮助毛毛虫的过程中初步尝试按逆向排序的方法。3.在故事中感受毛毛虫的遇事多动脑筋,不小看自己,树立自信。准备:1.课件:...()
一、活动目标:1、初步知道故事中角色的语言,大致理解故事的内容。2、当朋友遇到危险的时候,我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。二、活动准备:ppt、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。活动过程:(一...()
有一天,天空格外晴朗,小兔子就准备到沙漠去看看。 到了沙漠,小兔子遇到了骆驼,骆驼一见到兔子,就傲慢地问“你敢在沙漠住一辈子都不喝水吗?” “不敢,但我也有自己的长处,你跟我来吧!”小兔子说完,...()
一天,一只小壁虎爬进了森林里。 小兔子惊奇地问:“你是不是小鳄鱼?” 小壁虎想:我如果实说,它也许瞧不起我,于是就说:“我就是小鳄鱼!” 小兔子一听,赶紧跑开了。因为它听说,鳄鱼是专吃小动物...()
有一次,一只大猩猩与一只小猴子共同在森林里的一处木造舞台上表演节目。它们在表演开始时,配合得相当默契,动物们都拍手叫好。 表演中,小猴子连续不断地翻筋斗,引起一阵阵雷鸣般的掌声;大猩猩表演滑稽戏...()
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