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留住一个民族的故事 柏拉图说过这样一句话： 谁会讲故事，谁就拥有世界。 我一直在想，对于中华民族，对于世界上各个民族，什么才是那个民族的故事？一个民族若有故事，可以解决这三个问号：因何而著名？因何而流传？因何而有用？ 我从第一个问号讲起。前几天我去了德国的莱比锡。莱比锡有博览会，还有保时捷的生产基地。但是到了那里没有人向我们提这些，他们首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了 20多年，瓦格纳在那里出生，门德尔松在那里出任乐团指挥，并创建了莱比锡音乐学院 每个人都对这如数家珍。莱比锡的街道上有许多用金属做成的音符，那是地面的路标，指引你通往一个又一个故居。见到莱比锡市长的时候，他极其自豪地向我们介绍，这座城市因为巴赫而著名。我们问市长： 莱比锡将来要打造成德国东部的著名城市吗？ 市长回答： 一个拥有巴赫的城市，怎么能只满足于成为德国东部的著名城市呢？我们要成为国际著名的城市。 他们的底气源于巴赫在那里生活过。 第二个问号：因何而流传。我去浙江南浔古镇时，当地人领我们去了藏书楼。讲解员开始是这样介绍的： 中国人常说富不过三代，你们看，这家第三代就出了个读书人。 我一听特郁闷 ，以为第三代这个读书人要开始败家了。后来才知道是这个读书人爱书成痴，把前两代积累的巨大财富全买成了书，一共有 17 万册孤本、善本，建成了这个藏书楼。现在这座藏书楼 是南浔最著名的古迹之一，也是浙江图书馆的分馆。即将离开藏书楼时，我们说，幸好第三代是个 败家子 ，把祖辈积攒的金钱都 败 成了书，让这个家族因此流芳百世。 第三个问号：因何而有用？大家都知道《富春山居图》。几百年前，在富阳郊区的深山老林里，一位七十多岁的老人开始画《富春山居图》。我相信那个朝代的 城里人 也在忙着做些 有用 的事，赚名赚利，歌舞升平。而这位老人，独自在山林中守 着孤寂作画。几年之后，作品完成了，他着急大概也觉得 无用 ，便将它送给一位名叫 无用 的僧人，该画因此得名 无用师卷 。几百年过去了，那些功名富贵都已烟消云散，一幅 无用 的画，却 为这座古城带来了扎扎实实的声名和利益。这些就是 无用之有用 。 我们这一两代中国人，是没有 故乡 和 故居 的，一直都在迁徙。也许有时能看到父亲领着儿子指着某个广场上的地砖说： 你爸当年就住这儿。 19 94 年，冯骥才老师为了保护天津要拆的街巷，组织 100 多位摄影师去拍照。最后房子拆了，艺术家们把它们留在了无声的作品里。 在这个没有故乡也少了故居的时代里，如果再没有了故事，失去了记忆，未来还有什么意义？如果在好好重视文化，我们将来拿什么回忆，拿什么找到家？也许将来都会像二十年前，北岛流浪时所说： 我对着镜子说中文。 隔了一会儿，北岛又说： 祖国是一种乡音。 （作者 白岩松 节选自《白说》 略有删改） 20．文章第 2 自然段阐明，真正能够让莱比锡闻名于世的原因是什么？ 答： 21．根据文章第 4 自 然段内容，解释什么是 无用之有用 。 答： 22．作者为什么用提出问题的方式展开论述？全文的三个问题之间是怎样的关系？ 答： 23．联系全文，应怎样理解 谁会讲故事，谁就拥有世界 这句话？ 答： 24．怎样留住我们中华民族的 故事 ？结合现实谈谈你的认识。 答： 答案20．（1）有许多著名的音乐家那曾在莱比锡留下印迹。（2）从官员到普通 民众。莱比锡对自己的城市文化非常珍视并引以为荣。21．文化（艺术）不一定能马上为人们换米物质收益．但经过时间的沉淀后，却可以为我们带来扎扎实实的声名和利益。22．（1） 能激发阅读兴趣．引发读者思考。（2 分）（2）是层层递进的关系。（1 分）23．一个民族要有自己的文化，并且使之保留并传承下去，这个民族才能在世界立足，并从中收获长远的利益。24．示例：中华民砍有狡悠久的历史和灿烂的文化。在如今经济腾飞，高速发展的年代。不免会有对传统文化的破坏，所以我们更要努力保护艺术品、古籍、古建筑。重视中华民族传统文化的传承。（如学生能举出实例来谈，只要符合题愈．可的情给分。） 解析20．试题分析：抓住题中提示的答点 让莱比锡闻名于世的原因 ，阅读所示文段即第二段文字，找到关键语句理解作答。 考点定位理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。 21．试题分析：解答思路同上。阅读所示文段即第四段文字，找到作者有关 无用之用 论述的文字，理解作答。 考点定位理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 22．试题分析：阅读全文，了解作者所提问题的内容，从读者阅读这个角度来理解提问的作用，从三个问题在表达作者观点的层次上来理解三问的关系。 考点定位分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。 23．试题分析：阅读全文，把握作者主要观点，找到 谁会讲故事，谁就拥有世界 语句的位置，根据具体语境从 文化与民族发展 为个方面来理解解答。 考点定位理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 24．试题分析：联系上题的解答，结合全文作者所表达的观点，理解 民族的故事 即指 民族的发展 这一含义，即可理解本题题意解答问题。 考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 （2016 内蒙古包头）
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